1523753
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииПрезентация «Программа духовно-нравственного воспитания»

Презентация «Программа духовно-нравственного воспитания»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Программа духовно-нравственного воспитания.pptx

библиотека
материалов
Программа духовно-нравственного воспитания Автор программы: Дугарова Соёлма...
Без памяти - нет традиций, Без традиций – нет культуры, Без культуры – нет д...
Пояснительная записка Ребёнок улыбается матери – первая в жизни улыбка. Ребён...
Цель: Формирование духовно-нравственного, коммуникативного и эстетического по...
Задачи воспитания: Сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, д...
Предполагаемым результатом данной духовно-нравственной воспитательной програм...
Планируемые результаты Воспитанники: дружны между собой, внимательны друг к...
Виды и формы воспитывающей деятельности: классные собрания; классные часы: Ле...
Диагностика: Исследование особенностей личности: Общие сведения Способности...
Направления воспитательной работы: Я - ЧЕЛОВЕК (социализация) Цель и задачи:...
«Я и СЕМЬЯ» (семейное воспитание) Цель и задачи: психолого-педагогическое про...
«Я и школа» «Мой мир знаний» (учебно-познавательное) Цель и задачи: расширени...
«Я и ПРИРОДА» (экологическое воспитание) Цели и задачи: воспитание ответствен...
Я и ОТЕЧЕСТВО» ( патриотическое воспитание ) Цели и задачи: пробудить интере...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Программа духовно-нравственного воспитания Автор программы: Дугарова Соёлма
Описание слайда:

Программа духовно-нравственного воспитания Автор программы: Дугарова Соёлма Гончиковна, учитель начальных классов МБОУ «Узонская средняя общеобразовательная школа»

2 слайд Без памяти - нет традиций, Без традиций – нет культуры, Без культуры – нет д
Описание слайда:

Без памяти - нет традиций, Без традиций – нет культуры, Без культуры – нет духовности, Без духовности – нет личности, Без личности - нет народа.

3 слайд Пояснительная записка Ребёнок улыбается матери – первая в жизни улыбка. Ребён
Описание слайда:

Пояснительная записка Ребёнок улыбается матери – первая в жизни улыбка. Ребёнок играет – первые в жизни игры. Ребёнок стал школьником – первые уроки. Первые книжки, первые картинки, первые песенки…первые радости и обиды. Всё первое. Первые кирпичики здания личности. Каким человеком станет этот ребёнок? Каким человеком сделаем его мы? На каком этапе своей жизни человек должен начинать думать сам за себя? С ответов на эти вопросы начинается формирование духовной личности ребёнка. На сегодняшний день общество нуждается в добрых, гуманных, честных и справедливых гражданах. И задача духовно-нравственного воспитания заключается в формировании такой личности. Поэтому задача учителя сверхсложная: он должен раскрыть внутренний мир младшего школьника и заложить основы нравственных отношений, тем самым, формируя нравственную воспитанность

4 слайд Цель: Формирование духовно-нравственного, коммуникативного и эстетического по
Описание слайда:

Цель: Формирование духовно-нравственного, коммуникативного и эстетического потенциалов личности младшего школьника. Цель программы – создание условий для развития личности, для вхождения её в гражданское правовое общество через становление отношений к миру и к себе в нём. Задачи: содействовать формированию духовно-нравственной позиции школьников; способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений; создать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика. Программа соответствует специфике начального образования детей, и способствует: духовному и личностному росту учащихся; развитию творческого и логического мышления; развитию способностей к самостоятельному приобретению знаний и исследовательской работе; обучению умениям работать совместно (решать проблемы в группах, проводить совместную исследовательскую работу, вести диалог и дискуссию, принимать точку зрения другого человека); развитию способности к самопознанию, формированию положительной «я - концепции».

5 слайд Задачи воспитания: Сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, д
Описание слайда:

Задачи воспитания: Сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, добродетели: любовь к ближнему, сострадание, справедливость, гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои. Пробудить все силы, присущие человеку: физические, умственные, этические, эмоциональные, эстетические. Сформировать человеческие устои, понимание добра и зла. Не приспособить индивида к потребностям общества, а сформировать у него­ умение ориентироваться в обществе, воспитать человека-творца. Сформировать культуру общения. Воспитать потребность в созидательной деятельности, творческом развитии, положительном отношении к труду как средству самоутверждения. Приобщить воспитанников к региональной, национальной и мировой культуре.

6 слайд Предполагаемым результатом данной духовно-нравственной воспитательной програм
Описание слайда:

Предполагаемым результатом данной духовно-нравственной воспитательной программы является формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления. Это необходимо учащимся при переходе в среднее образовательное звено. Они должны уметь анализировать свою деятельность, не бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам. Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы. Деятельность любого вида должна привести к личному успеху, должна быть не бесполезной для людей, нравственно и экономически значимой. Ведущие виды деятельности: познавательная, интеллектуальная, эстетическая, физическая, спортивная, духовная. В общении педагога с детьми должны реализовываться следующие правила: умение выслушивать его до конца; не принимать за него решения, а побуждать его сделать это самостоятельно; открытость и доступность учащимся. Отношения педагога и ученика строятся на взаимном уважении, доверии, справедливости и требовательности.

7 слайд Планируемые результаты Воспитанники: дружны между собой, внимательны друг к
Описание слайда:

Планируемые результаты Воспитанники: дружны между собой, внимательны друг к другу и к окружающим, открыты миру и людям; они обладают индивидуальными способностями и интересами, умеют работать творчески, умеют самостоятельно добывать знания, не пугаются нестандартных ситуаций, а с интересом ищут и находят их решение; они самостоятельны, владеют самоконтролем и самооценкой; они способны к изменению самих себя.

8 слайд Виды и формы воспитывающей деятельности: классные собрания; классные часы: Ле
Описание слайда:

Виды и формы воспитывающей деятельности: классные собрания; классные часы: Лекция; Беседа; Час общения; Ролевые игры; «Мозговой штурм»; Урок творчества. Мероприятия: КТД Конкурсы, КВН Викторины Экскурсии

9 слайд Диагностика: Исследование особенностей личности: Общие сведения Способности
Описание слайда:

Диагностика: Исследование особенностей личности: Общие сведения Способности Самооценка Темперамент Уровень воспитанности Исследование межличностных отношений: Социально-психологический климат в классе Социометрия.

10 слайд Направления воспитательной работы: Я - ЧЕЛОВЕК (социализация) Цель и задачи:
Описание слайда:

Направления воспитательной работы: Я - ЧЕЛОВЕК (социализация) Цель и задачи: защита, сохранение и коррекция физического и психического здоровья ребенка; воспитание в детях потребности в здоровом образе жизни; сотрудничество со специалистами здравоохранения; просветительская работа с учениками и их родителями через воспитательные мероприятия. Осмысление себя как личности, осознание личной причастности к миру во всех его проявлениях.

11 слайд «Я и СЕМЬЯ» (семейное воспитание) Цель и задачи: психолого-педагогическое про
Описание слайда:

«Я и СЕМЬЯ» (семейное воспитание) Цель и задачи: психолого-педагогическое просвещение родителей; развитие сотрудничества между родительской общественностью и школой; повышение воспитательного воздействия семьи; помочь ребёнку осознать роль в обществе и в семье. Ознакомить с правилами совместной деятельности, учить согласовывать свои действия с окружающими. Помочь детям убедиться в необходимости выполнения этих правил. Содержание: ребёнок должен знать, кто он сам, почему его так назвали, что означает его фамилия, чем занимаются его дедушка и бабушка, где они жили, семейные традиции, Он должен осознавать свой статус в семье( « Я надежда и помощник») и в обществе ( « Я гражданин, я ученик»)

12 слайд «Я и школа» «Мой мир знаний» (учебно-познавательное) Цель и задачи: расширени
Описание слайда:

«Я и школа» «Мой мир знаний» (учебно-познавательное) Цель и задачи: расширение кругозора: создание благоприятной образовательной среды для реализации творческого потенциала учеников; развитие стремления к постоянному самообразованию и саморазвитию; повышение интеллектуальной комфортности, усиление мотивации учебных целей; формирование умения рационально организовывать свою жизнь и деятельность.

13 слайд «Я и ПРИРОДА» (экологическое воспитание) Цели и задачи: воспитание ответствен
Описание слайда:

«Я и ПРИРОДА» (экологическое воспитание) Цели и задачи: воспитание ответственности за сохранение окружающей среды; воспитание этического, нравственного и практического отношения к ней; умения вести себя в ней в соответствии с общепринятыми нормами. Содержание предусматривает развитие у младших школьников эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде. Помогает ребёнку найти своё место в природном и социальном окружении, формирует представление о природе как среде жизнедеятельности человека.

14 слайд Я и ОТЕЧЕСТВО» ( патриотическое воспитание ) Цели и задачи: пробудить интере
Описание слайда:

Я и ОТЕЧЕСТВО» ( патриотическое воспитание ) Цели и задачи: пробудить интерес к прошлому своего народа. Познакомить с национальной культурой. Приобщать детей к истокам бурятской и русской народных культур, к духовно-нравственным ценностям своего народа, восстановить утраченные связи современного человека с историей прошлого и настоящего.

Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Ребёнок улыбается матери – первая в жизни улыбка. Ребёнок играет – первые в жизни игры. Ребёнок стал школьником – первые уроки. Первые книжки, первые картинки, первые песенки…первые радости и обиды. Всё первое. Первые кирпичики здания личности. Каким человеком станет этот ребёнок? Каким человеком сделаем его мы?

programma_vospitaniya.jpg

На каком этапе своей жизни человек должен начинать думать сам за себя? С ответов на эти вопросы начинается формирование духовной личности ребёнка. На сегодняшний день общество нуждается в добрых, гуманных, честных и справедливых гражданах. И задача духовно-нравственного воспитания заключается в формировании такой личности.

"Поэтому задача учителя сверхсложная: он должен раскрыть внутренний мир младшего школьника и заложить основы нравственных отношений, тем самым, формируя нравственную воспитанность

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.