Классный
час 1 «В» класс ( Карпова Л. А.)
19.12.13.
Дружба – чудесное слово.
Цели:
1.
Дать
понятие настоящей бескорыстной дружбы.
2.
Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей
в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны
верные друзья.
3. Учить
доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и
печали.
4. Воспитывать
уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.
Ход классного часа
Вступительное
слово
- Добрый день. Нашу встречу я бы хочу начать со
сказки. (слайд №2-3)
(Звучит музыка, рассказывается сказка.)
Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей
было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому,
прожившему сто лет волшебнику:
- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла
дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы
запоют и роса ещё не просохнет…
Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь
в условленное место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой
краше.
- Вот выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут
Радость, другую – Доброта, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую
–.Дружба.
- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого
и выбрать…
- Твоя правда. – ответил волшебник, - они все хороши,
и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну
из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.
Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза
каждой. Задумалась Любовь.
- А кого выбрали бы вы? Почему? (Звучи
музыка и продолжение сказки):
Любовь подошла к девушке по имени Дружба и протянула
ей руку.
- Почему Любовь выбрала Дружбу? (Ответы
детей).
- Какое прекрасное слово – “дружба”! (Слайд
№4). Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе
интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своём.
- Сегодня мы будем говорить о том, что такое настоящая
дружба и что она дает человеку.
- Наш классный час называется «Дружба –
чудесное слово». (Слайд №5)
- Как вы думаете, что нового мы должны
будем узнать, чему должны научиться? (Дети высказывают свои предположения.)
Мозговой штурм». Работа над понятием «дружба»
.
а) Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Что такое
дружба?» (Слайд №6).
После небольшого размышления каждый высказывает свое мнение.
Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».
- В
толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба –
близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности
интересов».
- Как
вы понимаете выражение «взаимное доверие»? Общность интересов? Привязанность?
-
Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.
б) Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Зачем дружба
нужна людям?».
Ученик:
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Работа над понятием «настоящий друг» . (Слайд №7)
-
Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со
словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.
(Дети
работают в группах. На карточках записаны слова: скромность,
доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть,
эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую
минуту.)
-
Какие качества вы выбрали? Почему?
-
Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие»,
«эгоизм»?
Игра
«Волшебное сердце»
На столах у
каждого ученика лежит красное сердечко, напишите на нем свое имя печатными
буквами.
- А теперь свое
сердечко подарите тому, с кем бы вы хотели подружиться.
- Умению дружить,
общаться с людьми, надо учиться с детства. Говорят, что друг познается в беде.
В этом случае особенно остро проявляются такие качества как бескорыстные,
доброта, отзывчивость.
- Хотели бы вы
иметь такую подругу, как в рассказе Н.Чабаевского “Одинаковые”.
(Дети
разыгрывают по ролям).
Жили две неразлучные подружки. Обе они
походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платьица, обе учились
только на пятерки.
- Мы во всём, во всём одинаковые, - с
гордостью говорили девочки.
Но однажды Соня (так звали одну из девочек)
прибежала домой и похвасталась маме:
- Я получила по математике пять, а Вера только
тройку. Мы стояли уже не одинаковые…
Мама внимательно посмотрела на дочку, потом
сказала грустно:
- Да ты стала хуже…
- Я? – удивилась Соня – но ведь тройку
получила не я!
- Тройку получила Вера, но она получила её,
потому что на днях болела. А ты обрадовалась, а это значительно хуже!
ВОПРОСЫ:
1. За что
мама осудила Соню?
2. Что бы вы
сказали Соне?
3. Как ей
надо было поступить?
Ученик.
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет,
Твоя доброта и дружба твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!
На свете живешь ты не зря!
Учитель.
- Нельзя быть
равнодушными к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живёт один раз на
Земле, поэтому каждый день нужно творить добро.
Учитель.
- Очень много написано и придумано пословиц о
дружбе.
Дружба – как
стекло, разобьёшь – не сложишь. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. Вот мы с вами и поиграем в пословицы. На
доске написана только половина пословицы, вы должны назвать другую половину. (слайд
№8)
·
Нет
друга – ищи … … /а нашел – береги/.
·
Не
имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.
·
Один
за всех …… /и все за одного/.
·
Человек
без друзей …… /что дерево без корней/.
Творческая
работа «Законы дружбы» (слайд №9)
-
Ребята, как вы думаете, а может ли дружба распасться? По каким причинам она
может распасться?
-
Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и
создайте правила дружбы.
- Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете
друга.
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.
1. Не обзывай
и не унижай своего друга.
2. Помогай
другу в беде.
3. Не
обманывай друга, будь с ним честен.
4. Не
предавай своего друга.
5. Умей
признать свои ошибки и помириться с другом.
6. Будь
внимателен к своему другу.
7. Умей
уступать своему другу.
Игра «Клубочек» .
Дети по очереди нараспев
называют имена друг друга со словами: «Я рад, Маша, что ты рядом со мной».
Наматывают на палец нить от клубочка и отдают соседу и т.д. Получается круг
дружбы. Дружно поднять руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий круг.
Подведение
итогов (рефлексия)
-
Наш сегодняшний день о дружбе закончен. Наш класс – это маленькая семья.
Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь,
взаимопонимание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.