Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике 6 класс

Рабочая программа по математике 6 класс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Пояснительная записка к рабочей программе по математике.

Рабочая программа по математике 6 класса составлена с учётом возрастных особенностей учащихся , в соответствии со спецификой учебного заведения и удовлетворяет требованиям стандартам Второго поколения. Согласно действующему в школе учебному плану рабочая программа предусматривает следующий вариант организации процесса обучения: в 6 классе базовый уровень предполагается обучение в объеме 210 часов, в неделю 6 часов.

В соответствии с этим реализуется типовая программа по математике для общеобразовательных школ, рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации в объеме 210 часов.

На основании примерных программ Минобрнауки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по математике, реализуются программа базисного уровня в 6 классе.

С учетом уровневой специфики класса выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено в схематической форме ниже. Основой целеполагания является обновление требований к уровню подготовки выпускников в системе естественно-математического образования, отражающее важнейшую особенность педагогической концепции государственного стандарта— переход от суммы «предметных результатов» (то есть образовательных результатов, достигаемых в рамках отдельных учебных предметов) к межпредметным и интегративным результатам. Такие результаты представляют собой обобщенные способы деятельности, которые отражают специфику не отдельных предметов, а ступеней общего образования. В государственном стандарте они зафиксированы как общие учебные умения, навыки и способы человеческой деятельности, что предполагает повышенное внимание к развитию межпредметных связей курса математики.

Дидактическая модель обучения и педагогические средства отражают модернизацию основ учебного процесса, их переориентацию на достижение конкретных результатов в виде сформированных умений и навыков учащихся, обобщенных способов деятельности. Формирование целостных представлений о математике будет осуществляться в ходе творческой деятельности учащихся на основе личностного осмысления математических фактов и явлений. Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. Это предполагает все более широкое использование нетрадиционных форм уроков, в том числе методики деловых и ролевых игр, проблемных дискуссий, межпредметных интегрированных уроков ит. д.

Для естественно-математического образования приоритетным можно считать развитие умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата), использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов — в плане это является основой для целеполагания. На ступени основной школы задачи учебных занятий (в схеме — планируемый результат) определены как закрепление умений разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинно-следственные связи, определять структуру объекта познания, значимые функциональные связи и отношения между частями целого, сравнивать, сопоставлять, классифицировать, ранжировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям. Принципиальное значение в рамках курса приобретает умение различать факты, мнения, доказательства, гипотезы, аксиомы.

При выполнении творческих работ формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения. Учащиеся должны приобрести умения по формированию собственного алгоритма решения познавательных задач формулировать проблему и цели своей работы, определять адекватные способы и методы решения задачи, прогнозировать ожидаемый результат и сопоставлять его с собственными математическими знаниями. Учащиеся должны научиться представлять результаты индивидуальной и групповой познавательной деятельности в формах конспекта, реферата, рецензии. Реализация рабочей программы обеспечивает освоение общеучебных умений и компетенций в рамках информационно-коммуникативной деятельности. Для решения познавательных и коммуникативных задач учащимся предлагается использовать различные источники информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных, в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения осознанно выбирать выразительные средства языка и знаковые системы (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.). Акцентированное внимание к продуктивным формам учебной

деятельности предполагает актуализацию информационной компетентности учащихся: формирование простейших навыков работы с источниками, материалами.

Большую значимость образования сохраняет информационно-коммуникативная деятельность учащихся, в рамках которой развиваются умения и навыки поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, извлечения необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), перевода информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбора знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации, отделения основной информации от второстепенной, критического оценивания достоверности полученной информации , передачи содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно). Учащиеся должны уметь развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного), объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах. Предполагается уверенное использование учащимися мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Стандарт ориентирован на воспитание школьника — гражданина и патриота России, развитие духовно-нравственного мира школьника , его национального самосознания. Эти положения нашли отражение в содержании уроков. В процессе обучения должно быть сформировано умение формулировать свои мировоззренческие взгляды и на этой основе - воспитание гражданственности и патриотизма.




Требования к уровню подготовки учащихся 6 классса.

В результате изучения математики ученик должен

знать/понимать
  • существо понятия алгоритма; приводить примеры алгоритмов;

  • как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

  • как математический язык может описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

  • как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

  • каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

Арифметика

уметь

  • выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;

  • переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь – в виде процентов

  • выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные числа; находить значения числовых выражений;

  • округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;

  • пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

  • решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин, дробями и процентами;

  • решать линейные уравнения.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

  • устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления, с использованием различных приемов.

Алгебра

уметь

  • составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, выражать из формул одну переменную через остальные;

  • решать линейные уравнения;

  • изображать числа точками на координатной прямой;

  • определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • выполнения расчетов по формулам, для составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; для нахождения нужной формулы в справочных материалах;

Геометрия

уметь

  • распознавать изученные геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

  • изображать изученные геометрические фигуры;

  • распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные пространственные тела;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир).

Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей

уметь

  • извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках; составлять таблицы, строить диаграммы;

  • решать комбинаторные задачи путем систематического перебора возможных вариантов и с использованием правила умножения;

  • вычислять средние значения результатов измерений;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • распознавания логически некорректных рассуждений;

  • анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков, таблиц;

  • решения практических задач в повседневной и профессиональной деятельности с использованием действий с числами, процентов, длин, площадей, объемов, времени, скорости.

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по математике.

1. Оценка письменных контрольных работ обучающихся по математике.

Ответ оценивается отметкой «5», если:

  • работа выполнена полностью;

  • в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок;

  • в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непонимания учебного материала).

Отметка «4» ставится в следующих случаях:

  • работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);

  • допущены одна ошибка или есть два – три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки).

Отметка «3» ставится, если:

  • допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме.

Отметка «2» ставится, если:

  • допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере.

Учитель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком математическом развитии обучающегося; за решение более сложной задачи или ответ на более сложный вопрос, предложенные обучающемуся дополнительно после выполнения им каких-либо других заданий.

2.Оценка устных ответов обучающихся по математике

Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:

  • полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;

  • изложил материал грамотным языком, точно используя математическую терминологию и символику, в определенной логической последовательности;

  • правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;

  • показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами, применять ее в новой ситуации при выполнении практического задания;

  • продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих тем, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;

  • отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;

  • возможны одна – две неточности при освещение второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил после замечания учителя.

Ответ оценивается отметкой «4», если удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

  • в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее математическое содержание ответа;

  • допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные после замечания учителя;

  • допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные после замечания учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

      • неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено фрагментарно, не всегда последовательно), но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для усвоения программного материала (определены «Требованиями к математической подготовке обучающихся» в настоящей программе по математике);

      • имелись затруднения или допущены ошибки в определении математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя;

      • ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;

      • при достаточном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

  • не раскрыто основное содержание учебного материала;

  • обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;

  • допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.





Раздел/ Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Основные виды деятельности обучающихся

Планируемые результаты освоения материала, УУД

Виды контроля

Материально-техническое обеспечение

НРК

Дом зад

Дата

План

Факт


Повторение

3ч.










1

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1

Комбинированный урок

Выполнение упражнений, работа с учебником

уметь складывать, вычитать десятичные дроби.

Фронтальная работа



Диф.зад.



2

Умножение и деление десятичных дробей.

1

Комбинированный урок

Выполнение упражнений, работа с учебником

уметь умножать и делить десятичные дроби.

Фронтальная работа



Диф.зад.



3

Входная контрольная работа №1 по теме «Повторение изученного в 5 классе»

1

Комбинированный урок

Работа с ДМ


Индивидуальная работа

Карточки



I неделя сентября



Делимость чисел

24ч.










4

Делители и кратные

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником.

Ввести понятие делителя и кратного натурального числа

Фронтальная работа



25(1) 27 30(а)

1 неделя сентября


5

Нахождение делителей и кратных натурального числа

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Развитие умения находить делители и кратные натурального числа.

Фронтальная работа



25(2) 26 30(в)

1 неделя сентября


6

Решение задач по теме «Делители и кратные»

1

Урок обобщения и систематизации знаний.

Выполнение упражнений , работа с учебником

закрепить умения находить делители и кратные натурального числа.

Самостоятельная работа


Задачи с краевым компонентом

28 27 (в г) 30(г)

1 неделя сентября


7

Признаки делимости на 10, 5, 2.

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ознакомить учащихся с признаками делимости на 10, 5, 2.

Фронтальная работа

Проектор, слайды


54(2) 55 60(а)

1 неделя сентября


8

Применение признаков делимости на 10, 5, 2.

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Развитие умения применять признаками делимости на 10, 5, 2.

Фронтальная работа



59(а) 56 60(в)

1 неделя сентября


9

Решение задач по теме «Признаки делимости на 10, 5, 2»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником

закрепить умения применять признаками делимости на 10, 5, 2.

Самостоятельная работа


Задачи с краевым компонентом

59(в) 57 58

1 неделя сентября


10

Признаки делимости на 9 и на 3.

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ознакомить учащихся с признаками делимости на 9 и на 3

Фронтальная работа



86 88 90

2 неделя сентября


11

Решение задач по теме «Признаки делимости на 9 и на 3»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником

закрепить умения применять признаками делимости на 9 и на 3

Самостоятельная работа



87 89

2 неделя сентября


12

Обобщающий урок по теме « Признаки делимости на 10, 5, 2. Признаки делимости на 9 и на 3»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником

закрепить умения применять признаками

Фронтальная работа



91

2 неделя сентября


13

Простые и составные числа

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником


Ввести понятие простые и составные числа

Фронтальная работа

Проектор, слайды


108, 115,  117.

2 неделя сентября


14

Решение задач по теме «Простые и составные числа»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

закрепить умения находить простые и составные числа

Индивидуальная работа


Задачи с краевым компонентом

116 118 119

2 неделя сентября


15

Разложение на простые множители

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ознакомить учащихся с разложением на простые множители

Фронтальная работа



138(2) 139(1 2)

2 неделя сентября


16

Решение задач по теме «Разложение на простые множители»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

закрепить умения раскладывать числа на простые множители

Самостоятельная работа



143 139 (3 4 )

3 неделя сентября


17

Решение задач по теме «Простые и составные числа.

Разложение на простые множители»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки.

Фронтальная работа



139 (3 4 )

3 неделя сентября


18

Наибольший общий делитель

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести понятие наибольший общий делитель

Фронтальная работа

Проектор , слайды


169 (а) 170 (аб) 173

3 неделя сентября


19

Решение задач по теме «Наибольший общий делитель»

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести понятие Взаимно простые числа

Фронтальная работа



169(б) 170 (в) 171

3 неделя сентября


20

Взаимно простые числа

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником, по карточкам

Совершенствовать вычислительные навыки

Самостоятельная работа



175 , 177

3 неделя сентября


21

Решение задач по теме «Взаимно простые числа»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



178

3 неделя сентября


22

Обобщающий урок по теме «Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа»

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести понятие наименьшее общее кратное

Фронтальная работа

Проектор слайды

Задачи с краевым компонентом

202(а б) 206 (а)

4 неделя сентября


23

Наименьшее общее кратное

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



202(в ,г ) 206

4 неделя сентября


24

Нахождение наименьшего общего кратного

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Самостоятельная работа



203 ,200(1), 206.

4 неделя сентября


25

Решение задач по теме «Наименьшее общее кратное»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником, по карточкам

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



209

4 неделя сентября


26

Обобщающий урок по теме «Наименьшее общее кратное».

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником, по карточкам

Совершенствовать вычислительные навыки


Фронтальная работа



190 ,200

4 неделя сентября


27

Контрольная работа №2 по теме «Делимость чисел»

1

Контрольный урок

Выполнение упражнений

Проверить знания по теме «Делимость чисел»

Индивидуальная работа




4 неделя сентября



Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

26ч.










28

Основное свойство дроби

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести понятие основные свойства дроби

Фронтальная работа



207, 221 ,239.

1 неделя октября


29

Применение основного свойства дроби

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

закрепить умения применять Основное свойство дроби

Фронтальная работа



220, 221(в,г.),239(б)

1 неделя октября


30

Сокращение дробей

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести понятие сокращение дробей и несократимая дробь.

Фронтальная работа

Слайды, проектор


268(а),270,274 (а)

1 неделя октября


31

Применение сокращения дробей при решении задач

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Самостоятельная работа



268 (б), 271, 274 (б).

1 неделя октября


32

Применение сокращения дробей при решении уравнений

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



268(в),272, 269.

1 неделя октября


33

Обобщающий урок по теме «Основное свойство дроби. Сокращение дробей»

1

Урок применения знаний и умений


Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа


Задачи с краевым компонентом

272

1 неделя октября


34

Приведение дробей к общему знаменателю

1

Комбинированный урок

Выполнение упражнений , работа с учебником, по карточкам

Ввести понятие дополнительного множителя.

Фронтальная работа



297,300,301.

2 неделя октября


35

Применение приведения дробей к общему знаменателю

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Индивидуальная работа



297,302, 303(б)

2 неделя октября


36

Решение задач по теме «Приведение дробей к общему знаменателю»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Самостоятельная работа



298,299,300(ж,з)

2 неделя октября


37

Сравнение дробей с разными знаменателями

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Вывести правила сравнения дробей с разными знаменателями

Фронтальная работа

Слайды, проектор


359(а-г),370

2 неделя октября


38

Решение задач по теме «Сравнение дробей с разными знаменателями»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



359(д-з),371

2 неделя октября


39

Сложение дробей с разными знаменателями

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Сформулировать правило сложения дробей с разными знаменателями

Фронтальная работа

Слайды, проектор


360(А),372

2 неделя октября


40

Решение задач на сложение дробей с разными знаменателями

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа


Задачи с краевым компонентом

360(б-з)

3 неделя октября


41

Вычитание дробей с разными знаменателями

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Сформулировать правило вычитания дробей с разными знаменателями

Фронтальная работа



360(и-п)

3 неделя октября


42

Решение задач по теме «Вычитание дробей с разными знаменателями»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



364

3 неделя октября


43

Решение задач по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником, по карточкам

Совершенствовать вычислительные навыки

Самостоятельная работа



366,373(б),374(б).

3 неделя октября


44

Обобщающий урок по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником, по карточкам

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



367,373(в)

3 неделя октября


45

Контрольная работа №3 по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

1

Контрольный урок


Выполнение упражнений

Проверить знания по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Индивидуальная работа




3 неделя октября


46

Сложение смешанных чисел

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести правило сложения смешанных чисел

Фронтальная работа

Слайды, проектор


414(а-г),416 (а,б)

4 неделя октября


47

Решение задач на сложение смешанных чисел

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



416(в,г)

4 неделя октября


48

Вычитание смешанных чисел

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести правило вычитания смешанных чисел

Фронтальная работа



414(д-з)

4 неделя октября


49

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Индивидуальная работа



415(а-д) ,426.

4 неделя октября


50

Применение правил сложения и вычитания смешанных чисел при решении уравнений

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Способствовать развитию умения применять правила при решении уравнений.

Фронтальная работа



415 (е-и),426.

4 неделя октября


51

Решение задач на сложение и вычитание смешанных чисел

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Отработать умение складывать и вычитать смешанные числа

Самостоятельная работа

Слайды, проектор


417(а,б) ,423

4 неделя октября


52

Обобщающий урок по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником, по карточкам

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа


Задачи с краевым компонентом

417(в,г),424

5 неделя октября


53

Контрольная работа №4 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

1

Контрольный урок

Выполнение упражнений

Проверить знания по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Индивидуальная работа




5 неделя октября



Умножение и деление обыкновенных дробей

38ч.










54

Умножение дроби на натуральное число

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Сформулировать правило умножения дроби на натуральное число

Фронтальная работа

Слайды, проектор


427 ,432

5 неделя октября


55

Решение задач на умножение дроби на натуральное число

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Сформулировать правило умножения дроби на дробь

Фронтальная работа



472(а-и),474

2 неделя ноября


56

Умножение дроби на дробь.

1

Урок применения знаний и умений


Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



475

2 неделя ноября


57

Умножение дроби на смешанное число

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Сформулировать правило умножения дроби на смешанное число

Самостоятельная работа



472(к-п) 476,477.

2 неделя ноября


58

Умножение дробей

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Изучить свойства умножения дробей

Фронтальная работа



473,481

2 неделя ноября


59

Решение задач по теме «Умножение дробей»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



478,482 (б)

2 неделя ноября


60

Обобщающий урок по теме «Умножение дробей».

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести правило нахождения дроби от числа

Фронтальная работа

Слайды, проектор


523,524.

2 неделя ноября


61

Нахождение дроби от числа

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



525,526.

3 неделя ноября


62

Решение задач на нахождение дроби от числа

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Самостоятельная работа



527,528.

3 неделя ноября


63

Решение текстовых задач на нахождение дроби от числа

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Развивать умение решать текстовые задачи

Фронтальная работа


Задачи с краевым компонентом

529,532

3 неделя ноября


64

Обобщающий урок по теме «Нахождение дроби от числа»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником, по карточкам

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



533

3 неделя ноября


65

Применение распределительно

го свойства умножения

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Повторить распределительное свойство умножения

Фронтальная работа



549,562

3 неделя ноября


66

Применение распределительно

го свойства умножения при нахождении значений выражений

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником, по карточкам

Совершенствовать вычислительные навыки

Индивидуальная работа



567,566

3 неделя ноября


67

Применение распределительно

го свойства умножения при решении уравнений

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Самостоятельная работа



568(а-в),574.

4 неделя ноября


68

Применение распределительно

го свойства умножения при упрощении выражений

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником, по карточкам

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



568(г-е),569(а,б)

4 неделя ноября


69

Обобщающий урок по теме «Применение распределительно

го свойства умножения »

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником, по карточкам

Обобщить умение умножать дроби

Фронтальная работа


Задачи с краевым компонентом

569(в.г),575

4 неделя ноября


70

Контрольная работа №5 по теме «Умножение дробей.Нахождение дроби от числа.

1.

Контрольный урок

Выполнение упражнений

Проверить знания по теме Умножение дробей нахождение дроби от числа.

Индивидуальная работа




4 неделя ноября


71

Взаимно обратные числа

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести понятие взаимно обратных чисел

Фронтальная работа

Слайды, проектор


591(б) 593

4 неделя ноября


72

Нахождение взаимно обратных чисел

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Самостоятельная работа



592,594

4 неделя ноября


73

Деление

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести правило деления дробей

Фронтальная работа



637,640

5 неделя ноября


74

Деление дробных чисел

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

применение правила деления дробей

Фронтальная работа

Слайды, проектор


638,641

5 неделя ноября


75

Применение правила деления дробных чисел при решении уравнений

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

применение правила деления дробей

Самостоятельная работа



634 ,639

5 неделя ноября


76

Применение правила деления дробных чисел при решении задач


1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

применение правила деления дробей

Фронтальная работа



630,643

1 неделя декабря


77

Решение задач по теме «Деление дробных чисел»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа


Задачи с краевым компонентом

644

1 неделя декабря


78

Обобщающий урок по теме «Деление дробей»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



636,635

1 неделя декабря


79

Контрольная работа №6 по теме «Деление дробей»

1

Контрольный урок

Выполнение упражнений

Проверить знания по теме деление дробей.»

Индивидуальная работа




2 неделя декабря


80

Нахождение числа по его дроби

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести правило нахождения числа по его дроби

Фронтальная работа

Слайды, проектор


680 ,685

2 неделя декабря


81

Решение примеров по теме «Нахождение числа по его дроби»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Сформировать умение Применять правила нахождения дроби от числа при решении задач

Фронтальная работа



683,687

2 неделя декабря


82

Применение правила нахождения числа по его дроби при решении задач

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Самостоятельная работа



681,682

2 неделя декабря


83

Применение правила нахождения числа по его дроби с помощью уравнений.

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



686,688

2 неделя декабря


84

Отработка навыков по нахождению числа по его дроби

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Самостоятельная работа



691 ,684

2 неделя декабря


85

Дробные выражения

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести понятие дробного выражения

Фронтальная работа

Слайды, проектор


710

3 неделя декабря


86

Решение текстовых задач на применение дробных выражений

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа


Задачи с краевым компонентом

705

3 неделя декабря


87

Упрощение дробных выражений

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа

Слайды, проектор


703,712

3 неделя декабря


88

Решение задач на применение дробных выражений

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Самостоятельная работа



713

3 неделя декабря


89

Обобщающий урок по теме «Нахождение числа по его дроби»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



Диф. задание

3 неделя декабря


90

Обобщающий урок по теме «Дробные выражения»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



Диф. задание

3 неделя декабря


91

Контрольная работа №7 по теме «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения»

1

Контрольный урок

Выполнение упражнений

Проверить знания по теме Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения

Индивидуальная работа




4 неделя декабря




Отношения и пропорции

23ч.










92

Отношения

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести понятие отношения

Фронтальная работа



751,754

4 неделя декабря


93

Отношения взаимно обратных величин

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести понятие взаимно обратных величин

Самостоятельная работа



752,755

4 неделя декабря


94

Решение задач на нахождение отношения двух чисел

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Совершенствовать вычислительные навыки

Фронтальная работа



753,?55

4 неделя декабря



95

Пропорции

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести понятие пропорции

Фронтальная работа



772,778

4 неделя декабря



96

Основное свойство пропорции.

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

научить применять пропорции при решении уравнений

Фронтальная работа



773,779

4 неделя декабря



97

Применение пропорции при решении уравнений

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

научить применять пропорции при решении задач

Фронтальная работа



780

5 неделя декабря



98

Применение пропорции при решении задач

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

научить применять пропорции при решении текстовых задач

Самостоятельная работа



781

5 неделя декабря


99

Отработка навыков на нахождение неизвестного члена пропорции

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Находить неизвестные члены пропорции

Фронтальная работа



774

5 неделя декабря


100

Решение уравнений имеющих вид пропорции

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

научить применять пропорции при решении уравнений

Фронтальная работа


Задачи с краевым компонентом

775,777

2 неделя января


101

Обобщающий урок по теме «Отношения и пропорции»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником

Закрепить умение и навыки при решении задач и уравнений

Фронтальная работа



781,776

2 неделя января



102

Прямая пропорциональная зависимость

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести понятие прямо пропорциональных величин

Фронтальная работа



881 813

2 неделя января


103

Обратная пропорциональная зависимость

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником


Ввести понятие обратно пропорциональных величин

Самостоятельная работа



814 815

2 неделя января


104

Прямая и обратная пропорциональная зависимость

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Закрепить понятие обратно и прямо пропорциональных величин

Фронтальная работа



812 817

2 неделя января


105

Контрольная работа №8 по теме «Отношения и пропорции»

1

Контрольный урок

Выполнение упражнений

Проверить знания по теме отношения и пропорции

Индивидуальная работа




2 неделя января


106

Масштаб

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Ввести понятие масштаб

Фронтальная работа



842 844

3 неделя января


107

Решение задач по теме «Масштаб»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Знать практическое применение понятия Масштаб

Фронтальная работа



843 845

3 неделя января


108

Длина окружности

1

Изучение нового материала


Вывести формулу для нахождения длины окружности




867 868

3 неделя января


109

Площадь круга

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Вывести формулу для нахождения площади круга

Фронтальная работа



869 870

3 неделя января


110

Решение задач на определение длины окружности и площади круга

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Обобщить знания по данной теме

Самостоятельная работа


Задачи с краевым компонентом

871

3 неделя января


111

Шар

1

Изучение нового материала

Выполнение упражнений , работа с учебником

Обобщить знания о шаре и сфере

Фронтальная работа

Слайды, проектор


886 871

3 неделя января


112

Решение задач по теме «Шар»

1

Урок применения знаний и умений

Выполнение упражнений , работа с учебником

Знать практическое применение понятия шар

Фронтальная работа



887 888

4 неделя января


113

Обобщающий урок по теме « Масштаб. Длина окружности. Площадь круга».

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение упражнений , работа с учебником

Обобщить знания по данной теме

Самостоятельная работа



889

4 неделя января


114

Контрольная работа №9 по теме «« Масштаб. Длина окружности. Площадь круга».

1

Контрольный урок

Выполнение упражнений

Проверить знания по теме « Масштаб Длина окружности Площадь круга».

Индивидуальная работа




4 неделя января



Положительные и отрицательные числа

16ч.










115

Координаты на прямой.

1

урок

ознакомления с

новым

материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

- «открыть» множество отрицательных чисел;

Фронтальная работа



914,917(2)

4 неделя января


116

Обозначение рациональных чисел точками на координатной прямой

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений,

-закрепить умение обозначать рациональные числа координатной прямой;

Индивидуальная работа

Слайды, проектор


890(а), 917(3)

4 неделя января


117

Обобщающий урок по теме: «Координаты на прямой».

1

урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-закрепить умения и навыки работы с координатной прямой;

Фронтальная работа



890{б),Э17( 4)

4 неделя января


118

Противоположные числа.

1

урок

ознакомления с

новым

материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие числа,

противоположного

данному;

Фронтальная работа



943, 945(3,6)

1 неделя февраля


119

Решение задач по теме «Противоположные числа

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений

закрепить умения и навыки по теме «Противоположные числа»

Индивидуальная работа



946

1 неделя февраля


120

Решение уравнений с

противоположными

числами.

1

комбинированный урок

выполнение упражнений, работа с ДМ

-закрепить умение решать уравнения нового вида;

Самостоятельная работа



944,945(в,)

1 неделя февраля


121

Модуль числа.

1

урок

ознакомления с

новым

материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие «модуль числа»;

Фронтальная работа



987,969

1 неделя февраля


122

Решение задач по теме «Модуль числа»

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

закрепить умения и навыки по теме «Модуль числа»

Фронтальная работа


Задачи с краевым компонентом

968

1 неделя февраля


123

Нахождение значений выражений, содержащих модуль числа.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа по карточкам

-отработать умение находить значение выражений, содержащих модуль числа;

Индивидуальн ая работа



963,970

1 неделя февраля


124

Сравнение чисел.

1

урок

ознакомления с

новым

материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-рассмотреть правило сравнения чисел;

Фронтальная работа

Слайды, проектор


992(1), 994(1)

2 неделя февраля


125

Сравнение рациональных чисел.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с ДМ

-отработать умение сравнивать рациональные числа;

Самостоятельная работа



994(2),996

2 неделя февраля


126

Двойные неравенства.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие двойного неравенства и способа решения;

Фронтальная работа



997,999

2 неделя февраля


127

Решение задач по теме «Двойные неравенства»

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

закрепить умения и навыки по теме «Двойные неравенства»

Фронтальная работа



998

2 неделя февраля


128

Изменение величин.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие «изменение величин»;

Фронтальная работа



1015,1016, 1017

2 неделя февраля


129

Обобщающий урок по теме: «Положительные и отрицательные числа».

1

урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с ДМ

- подготовка к контрольной работе;

Самостоятельная работа



989,1010

2 неделя февраля


130

Контрольная работа №10 по теме: «Положительные и отрицательные числа».

1

контрольный урок

выполнение упражнений

-проверить знания по данной теме, выявление пробелов в знаниях;

Индивидуальная работа




3 неделя февраля



Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

14ч.










131

Сложение чисел с помощью координатной прямой.

1

урок

ознакомления с

новым

материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-отработать умение складывать числа с помощью

координатной прямой;

Фронтальная работа



1039(а-г), 1040

3 неделя февраля


132

Сложение положительных и отрицательных чисел с помощью координатной прямой.

1

комбинированный урок

выполнение упражнений, работа с учебником

-закрепить умение складывать положительных и отрицательных чисел с помощью

координатной прямой;

Самостоятельная работа

Слайды, проектор


1039{д-з); 1041

3 неделя февраля


133

Сложение

отрицательных чисел.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести правило сложения

отрицательных чисел;

Фронтальная работа



1056(а-е), 1057(a)

3 неделя февраля


134

Применение правила сложения отрицательных чисел.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-закрепить умение применять правило сложения

отрицательных чисел

Самостоятельная работа



105б(ж-м), 1057(6)

3 неделя февраля


135

Сложение чисел с разными знаками.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести правило сложения чисел с . разными знаками;

Фронтальная работа



1080(1), 1081

3 неделя февраля


136

Обобщающий урок по теме: «Сложение чисел с разными знаками»

1

урок обобщения и

систематизация

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-закрепить правило сложения чисел с . разными знаками

Фронтальная работа



1082

4 неделя февраля


137

Нахождение значения выражений, содержащих числа с разными знаками.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-развитие умения нахождение значения выражений, содержащих числа с разными знаками;

Фронтальная работа



1080(2), 1081(2)

4 неделя февраля


138

Применение правила сложения чисел с разными знаками при решении уравнений.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-закрепить умение применять правило сложения чисел с разными знаками при решении уравнений;

Самостоятельная работа



1081(3), 1085

4 неделя февраля


139

Вычитание.

1

изучение нового материала.

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести правило вычитания чисел с разными знаками;

Фронтальная работа

Слайды, проектор


1109(а-д); 1110

4 неделя февраля


140

Вычитание чисел с разными знаками.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-закрепить умение применять правило вычитания чисел с разными знаками;

Фронтальная работа



1109(е-к), 1097(г-е)

4 неделя февраля


141

Применение правила вычитания чисел с разными знаками при решении уравнений

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

закрепить умение применять правило вычитания чисел с разными знаками

Фронтальная работа



1096

4 неделя февраля


142

Применение правила вычитания чисел с разными знаками при решении текстовых задач

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

закрепить умение применять правило вычитания чисел с разными знаками

Фронтальная работа



1098

1 неделя МАРТА


143

Обобщающий урок по теме: «Сложение и вычитание чисел с разными знаками».

1

урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

- подготовка к .контрольной работе;

Самостоятельная работа

Слайды, проектор

Задачи с краевым компонентом

1109(л-п), 1112

1 неделя МАРТА


144

Контрольная работа №11 по теме: «Сложение и вычитание чисел с разными знаками».

1

контрольный урок

выполнение упражнений

-проверить знания по данной теме, выявление пробелов в знаниях;

Индивидуальная работа




1 неделя МАРТА



Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

15ч










145

Умножение.

1

урок

ознакомления с

новым

материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести правило умножения чисел с разными знаками;

Фронтальная работа



1143(а-г), 1144(а,б)

1 неделя МАРТА


146

Умножение

отрицательного числа и чисел с разными знаками.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-закрепить умение применять правило умножения отрицательного числа и числа с разными знаками;

Фронтальная работа



1143(д-з), 1144(в,г)

1 неделя МАРТА


147

Применение правила умножения отрицательного числа и чисел с разными знаками

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

закрепить умение применять правило умножения отрицательного числа и числа с разными знаками

Фронтальная работа



1144(А,Б)

1 неделя МАРТА


148

Умножение двух отрицательных чисел.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с ДМ

-закрепить умение применять правило умножения двух отрицательных чисел;

Самостоятельная работа



1143{и-м), 1144(д/е)

2 неделя МАРТА


149

Деление.

1

урок

ознакомления с

новым

материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести правило деления чисел с разными знаками;

Фронтальная работа



1172(а-г),. 1173(а,б)

2 неделя МАРТА


150

Деление

отрицательного числа и чисел с разными знаками.

1

урок

ознакомления с

новым

материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-закрепить умение применять правило деления

отрицательного числа и числа с разными знаками;

Фронтальная работа

Слайды, проектор


1172(д-з), 1173{в,г)

2 неделя МАРТА


151

Применение правила деления

отрицательного числа и чисел с разными знаками

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

закрепить умение применять правило деления

отрицательного числа и числа с разными знаками;

Фронтальная работа



1171

2 неделя МАРТА


152

Деление двух отрицательных чисел.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с ДМ

. -закрепить умение применять правило деление двух отрицательных чисел;

Самостоятельная работа



1172(и-м), 1173(А,е)

2 неделя МАРТА


153

Обобщающий урок по теме: «Умножение и деление чисел с разными знаками»

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с ДМ

-закрепить умение применять правило деления

отрицательного числа и числа с разными знаками; правило умножения отрицательного числа и числа с разными знаками

Фронтальная работа


Задачи с краевым компонентом

1174

2 неделя МАРТА


154

Рациональные числа.

1

изучение нового материала

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие рационального числа;

Фронтальная работа

Слайды, проектор


1175,1196

3 неделя МАРТА


155

Представление числа в виде десятичной или периодической дроби.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа по карточкам

-отработать умение представлять числа в виде десятичной иди периодической дроби;

Индивидуальная работа



1197,1198

3 неделя МАРТА


156

Свойства действий с

рациональными

числами.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-сформулировать свойства действий с рациональными числами;

Фронтальная работа



1226, 1227{а,б)

3 неделя МАРТА


157

Применение свойств действий с рациональными числами при решении уравнений.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-закрепить умение применять свойства действий с рациональными числами при решении уравнений.

Фронтальная работа



1226(в,г), 1227(в,г)

3 неделя МАРТА


158

Обобщающий урок по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».

1

урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с ДМ

- подготовка к контрольной работе;

Самостоятельная работа



1226{д,е), 1227(д,е) '

3 неделя МАРТА


159

Контрольная работа №12 по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».

1

контрольный урок

выполнение упражнений

-проверить знания по данной теме, выявление пробелов в знаниях;

Индивидуальная работа




3 неделя МАРТА



Решение уравнений

17ч.










160

Раскрытие скобок.

1

урок

ознакомления с

новым

материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие раскрытия скобок;

Фронтальная работа

Слайды, проектор


1254(а,б), 1255(а,6)

4 неделя МАРТА


161

Применение раскрытия скобок при упрощении выражений.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-закрепить умение применять правила раскрытия скобок;

Фронтальная работа



1254(в,г}, 1255(в,г)

4 неделя МАРТА


162

Применение раскрытия скобок при решении уравнений.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с ДМ

-закрепить умение применять правило раскрытия скобок при решении уравнений;

Самостоятельная работа



1256,1258

4 неделя МАРТа


163

Коэффициент.

1

урок

ознакомления с новым материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие коэффициента;

Фронтальная работа



1275,1276

1 неделя апреля


164

Числовой коэффициент.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с ДМ

-отработать умение использовать понятие коэффициент;

Самостоятельная работа



1277,1279

1 неделя апреля


165

Обобщающий урок по теме: «Коэффициент.

Числовой коэффициент»

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с ДМ

-отработать умение использовать понятие коэффициент

Фронтальная работа



1278

1 неделя апреля


166

Подобные слагаемые.

1

комбинированный урок

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие подобных слагаемых;

Фронтальная работа

Слайды, проектор


1304,1305

2 неделя апреля


167

Приведение подобных слагаемых.

1

урок применения. знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-отработать умение приводить подобные слагаемые;

Фронтальная работа



1306,1307

2 неделя апреля


168

Обобщающий урок по теме: «Раскрытие скобок. Подобные слагаемые».

1

урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с ДМ

- подготовка к контрольной работе;

Самостоятельная работа


Задачи с краевым компонентом

1310

2 неделя апреля


169

Контрольная работа №13 по теме: «Раскрытие скобок. Подобные слагаемые».

1

контрольный урок

выполнение упражнений

-проверить знания по данной теме, выявление пробелов в знаниях;

Индивидуальная работа




2 неделя апреля


170

Решение уравнений.

1

Урок. ознакомления с новым материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие корня уравнения;

Фронтальная работа



1342,1350



171

Линейные уравнения.

1

Комбинированный урок

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие линейного уравнения;

Фронтальная работа



1346, 1348(a)

2 неделя апреля


172

Решение уравнений.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-отработать умение решать уравнения;

Фронтальная работа



1342,

2 неделя апреля


173

Решение текстовых задач с помощью уравнений

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

отработать умение решать уравнения

Фронтальная работа



1343

3 неделя апреля



174

Решение текстовых задач арифметическими способами

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

отработать умение решатьзадачи

Фронтальная работа



1344

3 неделя апреля


175

Обобщающий урок по теме: «Решение уравнений».

1

урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с ДМ

- подготовка к контрольной работе;

Самостоятельная работа



1341(в,е), 13.45

3 неделя апреля


176

Контрольная работа №14 по теме: «Решение уравнений».

1

контрольный урок

выполнение упражнений

-проверить знания по данной теме, выявление пробелов в знаниях;

Индивидуальная работа




3 неделя апреля



Координаты на плоскости

16ч.










177

Перпендикулярные прямые.

1

урок

ознакомления с

новым

материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие и обозначение перпендикулярных прямых;

Фронтальная работа



1365,1366

3 неделя апреля


178

Построение

перпендикулярных

прямых.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-закрепить умение строить

перпендикулярные прямые;

Индивидуальная работа



1367,1368

3 неделя апреля


179

Параллельные прямые.

1

Урок ознакомления с новым материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие и обозначение параллельных прямых;

Фронтальная работа



1384,1386

4 неделя апреля


180

Построение параллельных прямых.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-закрепить умение строить параллельные прямые;

Индивидуальная работа



1385,1387

4 неделя апреля


181

Обобщающий урок по теме: «Перпендикулярные прямые. Параллельные прямые

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

закрепить умение строить параллельные прямые перпендикулярные прямые

Фронтальная работа



1386

4 неделя апреля


182

Система координат.

1

урок

ознакомления с

новым

материалом

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие системы координат;

Фронтальная работа



1417,1420

4 неделя апреля


183

Решение задач на определение координат точек

1

урок применения знаний и уме

выполнение упражнений, работа с учебником

закрепить понятие системы координат

Фронтальная работа



1419

4 неделя апреля


184

Координатная плоскость.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-отработать умение строить координатные оси;

Индивидуальная работа



1418,1422

4 неделя апреля


185

Обобщающий урок по теме: «Координатная плоскость».

1

урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с ДМ

-обобщить и систематизировать знания по данной теме;

Самостоятельная работа



N§1419,1423

5 неделя апреля


186

Столбчатые диаграммы.

1

комбинированный урок

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие

столбчатые

диаграммы;

Фронтальная работа

Слайды проектор


1437(6),143 9

5 неделя апреля


187

Круговые диаграммы.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с учебником

-ввести понятие круговые диаграммы;

Фронтальная работа


Задачи с краевым компонентом

1438, 1440(6,г)

5 неделя апреля


188

Графики.

1

комбинированный урок

выполнение упражнений, работа с ДМ

-отработка умения читать график;

Индивидуальная работа



1462,1463

5 неделя апреля


189

Построение графиков.

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа по карточкам

-отработка умения строить графики;

Индивидуальн ая работа



1466, 1468(6)

5 неделя апреля


190

Решение задач на построение графиков

1

урок применения знаний и умений

выполнение упражнений, работа с ДМ

отработка умения строить графики

Фронтальная работа



1467

5 неделя апреля


191

Обобщающий урок по теме: «Координаты на плоскости».

1

урок обобщения и систематизации знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

- подготовка к контрольной работе;

Самостоятельная работа



1464, 1468(b)

1 неделя мая


192

Контрольная работа №15 по теме: «Координаты на плоскости».

1

контрольный урок

выполнение упражнений

-проверить знания по данной теме, выявление пробелов в знаниях;

Индивидуальная работа




1 неделя мая



Повторение

18ч.










193

Делители и кратные.


урок обобщения и систематизации знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-повторить понятия делителей и кратных и признаки делимости.

Фронтальная работа



1475

1 неделя мая


194

Признаки делимости.


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-повторить понятия признаки делимости.

Фронтальная работа



1472(2,4)

1 неделя мая


195

Наибольший общий делитель и


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-повторить определение НОД и НОК;

Фронтальная работа



1477

1 неделя мая


196

Наименьшее общее кратное.


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-повторить определение НОК;

Фронтальная работа



1478(1,4)

2 неделя мая


197

Сокращение дробей.


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-повторить правило сокращения дробей;

Фронтальная работа



1562

2 неделя мая


198

Сравнение дробей с разными

знаменателями


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-повторить правила сравнения, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;

Фронтальная работа



1498, 1492(б)

2 неделя мая


199

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-повторить правила сложения и вычитания дробей с разными' знаменателями;

Фронтальная работа



1589(б)

2 неделя мая


200

Умножение дробей.


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-повторить и закрепить правило умножения дробей;

Фронтальная работа



1488

2 неделя мая


201

Деление дробей.


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-повторить и закрепить правило деления дробей;

Фронтальная работа



1560

3 неделя мая


202

Итоговая контрольная работа №16.


контрольный урок

выполнение упражнений

-контроль ЗУН;

Индивидуальная работа




3 неделя мая


203

Отношения и пропорции.


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-повторить и закрепить понятия «отношения» и «пропорция»;

Фронтальная работа



1575(б,г)

3 неделя мая


204

Масштаб


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-повторить и закрепить понятие Масштаб.

Фронтальная работа



Диф. зад

3 неделя мая


205

Положительные и отрицательные числа.


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

-повторить и закрепить понятия «положительные» и «отрицательные» числа;

-повторить правила сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел;

Фронтальная работа

Слайды, проектор


1483(б,в)

3 неделя мая


206

Сложение положительных и отрицательных чисел.


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

Фронтальная работа



1563(б,г, е,з)

3 неделя мая


207

Вычитание положительных и отрицательных чисел


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником


-повторить правила Умножение и деление положительных и отрицательных чисел;




1494(а,б)

4 неделя мая


208

Умножение положительных и отрицательных чисел.


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником

Фронтальная работа



1511(а)

4 неделя мая


209


Деление положительных и отрицательных чисел


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником


Индивидуальная работа



1509(г)

4неделя мая


210

Решение текстовых задач с помощью уравнений.


урок обобщения и

систематизации

знаний

выполнение упражнений, работа с учебником


Фронтальная работа



1569

4 неделя мая













Наименование раздела

Количество часов

1

Делимость чисел

24ч.

2

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

26ч.

3

Умножение и деление обыкновенных дробей

38ч.

4

Отношения и пропорции

23ч.

5

Положительные и отрицательные числа

16ч.

6

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

14ч.

7

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

15ч.

8

Решение уравнений

17ч.

9

Координаты на плоскости

16ч.

10

Повторение

21ч.



































Рабочая программа

по математике

Рабочая программа составлена на основе: в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования и составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по математике 5-6 классы», составитель Т.А. Бурмистрова, М, Просвещение, 2014г. с учётом следующего учебно–методического комплекта:

Учебник: Математика. 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений, Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд М.: Мнемозина, 2012г.

Допущен на основании следующих документов:



  1. «Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2014/2015 учебный год» (Утверждён приказом № 2885 Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.2011 г.), журнал «Вестник образования» № 6, 2012 г.)



Перечень учебников утвержден на заседании ШМО МБОУ «ООШ № 168».


Протокол № ____ от «___» ________2014 г.



Количество учебных недель за год: 35

Количество часов в неделю в соответствии с учебным планом: 6ч.

Количество часов за год: 210ч.




Дополнительная литература:

Дидактические материалы по математике для 6 класса/А.С.Чесноков, К.И.Нешков - М., 2012г.


1 четверть

П четверть

IП четверть

IV четверть

ГОД

Кол- во

Контрольных работ

4

3

5

4

16



Краткое описание документа:

Рабочая программа для 6 класса по учебнику Н.Я.Виленкина рассчитана на 6 часов,в соответствии со спецификой учебного заведения и удовлетворяет требованиям стандартам Второго поколения. Согласно действующему в школе.Программа состоит из пояснительной записки, тематического планирования, которое содержит Основные виды деятельности обучающихся, Планируемые результаты освоения материала, УУД, Виды контроля, Материально-техническое обеспечение и домашнее задание . Распределение часов по разделам и контрольные работы по четвертям.

Общая информация

Номер материала: 171369090615

Похожие материалы