Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Планирование курса внеурочной деятельности" Психология общения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Планирование курса внеурочной деятельности" Психология общения"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Средняя общеобразовательная школа №31-

филиал МОУ СОШ № 131


« Утверждаю» Рассмотрено и принято на

Директор МОУ СОШ № 131 педагогическом совете

________И.С.Теплякова Пр. №______от________-







ПРОГРАММА

внеурочного курса


«Психология общения»

















Возраст участников: 5 класс (10-12 лет )

Срок реализации: 1 год

Гребенщикова Валентина Михайловна,

г. Карталы , 2013 год



Пояснительная записка


Каждый из нас живет и работает среди людей. Мы ходим в гости, встречаемся с друзьями. Выполняем с ними какое-то общее дело. Занимаемся спортом ит. д. В любой ситуации мы не зависимо от нашего желания, общаемся с людьми: родителями, сверстниками, учителями, знакомыми и незнакомыми, При этом одних мы любим, к другим относимся нейтрально, третьих ненавидим.

Можно сказать, что человек существует и развивается в обществе, в окружающей его группе людей, в соответствии с её требованиями изменяет свои мысли и поведение переживает какие- либо чувства под влиянием взаимодействия с другими участниками группы. Все это происходит благодаря тому, что обмениваясь информацией и переживаниями с другими людьми, лучше узнавая их. каждый человек так или иначе участвует в общении. Только в общении с другими людьми происходит развитие личности. Если бы не было общения, мы не стали бы теми, кто мы есть. Именно в общении зарождаются, существуют и проявляются психические процессы, состояния и особенности поведения человека.

Старший подростковый возраст (отрочество) – период, когда потребность в общении становится одной из центральных потребностей подростка. И хотя желание общаться было и раньше, в данном возрасте эта потребность приобретает новое качество и по содержанию, по формам выражения. и по роли, которую она начинает играть во внутренней жизни подростка - в его переживаниях, мыслях. Соответственно усиливается значение общения со сверстниками для психического развития подростка. Стремление к общению становится особенно интенсивным.

Программа кружка « Психология общения» разработана для учащихся 5-7 классов с учетом их возрастных возможностей.


Цель курса: сформировать знания учащихся о сущности общения, рассмотреть все его стороны, особенности, проблемы , и его значение в жизни человека.


Задачи:

- Помочь ребятам взглянуть на окружающий мир и на себя со стороны;

- Научить осознавать и анализировать свои поступки в общении с окружающими;

- Раскрыть психологические закономерности общения;

  1. Помочь ребятам выявить свои коммуникативные способности, преодолеть трудности в общении , развить свой коммуникативный потенциал;

  2. Научить составлять свой личностный портрет, чтобы выявить свои определенные качественные характеристики;

  3. Доказать, что искусство общения помогает человеку в его профессиональной деятельности карьерном росте. в успехе собственного бизнеса.



Формы занятий и механизм отслеживания: уроки; семинары с элементами лекции; практическая деятельность; тренинги и упражнения; деловые и ролевые игры.


Прогнозируемые результаты:

Знать:

  1. Определение общения, его формы, типы и виды;

  2. Назначение и функции , стороны общения;

  3. Правила диалогового общения

  4. Специфические особенности процесса коммуникаций;

  5. Виды невербальных средств общения

  6. Причины неэффективного взаимодействия между людьми

  7. Стадии развития конфликта, стратегии поведения в конфликтной ситуации;

  8. Влияние эмоциональных переживаний на общение.


Уметь:

        1. Поддерживать отношения в совместной деятельности;

2. Владеть коммуникативным контролем

3. Выбирать оптимальные варианты общения со взрослыми и сверстниками



Тематический план


Наименование разделов и тем

Количество часов

всего

Теоретических.

практических

Введение

1

1


Общение как обмен информацией

Информация или коммуникация.

Практическая работа.

6


1

1

1





3

Невербальная коммуникация Вербальная коммуникация.

Враги и помощники коммуникации

Мимика лица

Визуальное общение

Жесты
Жесты- иностранцы

Практическая работа

8


1

1

1

1








4

Общение как взаимодействие

Взаимодействие общаясь.

Нормальное взаимодействие
Ролевое взаимодействие

Практическая работа:

8


1

1

1


5





Конфликт - неэффективное общение

Практическая работа


4

2


2


Оптимизация общения

Значение самооценки для освоения

культуры общения.

Практикум по самооценке коммуникативного потенциала.

Основы трансактного анализа.

Методы преодоления затруднений в общении

Практическая работа

8


1

1



1

1





2




2

Итого:

35

17

18


Основное содержание


Общение как обмен информацией(6ч)

Информация или коммуникация. Микро среда и макросреда, малая группа. Прямое и косвенное общение, посредственное и опосредованное, вербальное и невербальное общение. Много функциональность общения. Типы общения Манипулятивное и диалоговое общение.

Методы исследования общения. Упражнения для развития навыков общения.

Невербальная коммуникация (8ч)

Враги и помощники коммуникации. Вербальная коммуникация. Позиции коммуникатора во время коммуникативного процесса. Речь внешняя и внутренняя, письменная. Коммуникативные барьеры. Специфические особенности процесса коммуникации. Мимика лица. Визуальное общение. Жесты. Жесты- иностранцы

Методы исследования особенностей вербального и невербального общения. Упражнения для развития навыков общения.


Общение как взаимодействие (8ч)

Взаимодействие нормальное. Социальный контроль. Ролевое взаимодействие.

Целевые и поддерживающие роли. Методы исследования умения взаимодействовать.


Конфликт - неэффективное общение (4ч)

Типы ограничений, проявляющихся в контакте. Эмоциональные барьеры. Причины возникновения конфликтов, развитие конфликта, и его результат. Технология разрешения конфликтов. Правила успешного общения в конфликте

Практическая работа.


Оптимизация общения (8ч)

Понятие о коммуникативном потенциале, его главных характеристиках. Значение самооценки для познания своего коммуникативного потен­циала с целью его корректировки и развития. Ос­новы трансактного анализа. Трансактный анализ как средство коммуникативного контроля. Как преодолеть затруднения в общении. Причины и преодоление застенчивости.

Упражнения по вы­работке адекватной самооценки, тестирование с целью самоанализа коммуникабельности, комму­никативного контроля, благоразумия и терпимо­сти. Драматизация ситуаций делового общения с последующим трансактным анализом коммуни­каций. Методы преодоления затруднений в общении.



Методическое и дидактическое обеспечение:

  1. Е.Н.Рогов « Азбука психологии. Психология общения», М_- ВЛАДОС; 2004 год

  2. Практическая психология (методики и тесты), изд. Дом « БахраХ-М», 2004 год.

  3. Психологические тесты Т. 1, 2, под редакцией А. А. Карелина, М- 2003 г.

Материально- техническое оснащение: магнитофон, кассеты с записями звуков моря, шума леса, пения птиц; Интернет ресурсы.
















Литература:

  1. Алан Пиз «Язык телодвижений. Как читать мысли других людей по их жестам» , Новгород-Ай Кью 1992г.

  2. .Е,И Рогов «Психология общения». М-Владос 2004г.

  3. Е.П. Сгибнева «Классные часы», Ростов на Дону-Феникс 2005г.

  4. И.В.Дубровина « Практическая психология образования», СПБ-ПИТЕР, 2004г.

  5. И.Н. Горелов « Умеете ли вы общаться», М=1991г.

  6. В.В.Петрусинский « Игры-обучение, тренинг, досуг», М-1994г.

  7. Д.Карнеги « Ваше преуспевание –в ваших руках»м-2000г.

  8. В.А.Радионов ,Е.А.Лангуева « Развитие навыков делового общения»-тренинговые занятия для учащихся , Ярославль –Академия развития, 2005 год

  9. Р.С.Немов «Психология» книга 2, 3, М-ВЛАДОС, 2005 год

  10. Р.В. Овчарова « Технологии практического психолога образования»,М- Творческий Центр , 2001 год

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Сложно жить без общения . В старшем подростковом возрасте - потребность общаться сверстниками становится первостепенной необходимостью . Программа внеурочной деятельности «Психология общения» разработана для учащихся 5-7 классов с учетом их возрастных возможностей.Цель курса: ознакомить с особенностями вербального и невербального общения и способами поведения в конфликтных ситуации, Помочь ребятам выявить свои коммуникативные способности, преодолеть трудности в общении , развить свой коммуникативный потенциал.

Общая информация

Номер материала: 171969090709
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>