«Парад звёзд»
традиционное итоговое мероприятие 2 класса
«За
честь класса»
учитель начальных классов
МБОУ «Комсомольская СОШ»
Петрова Елена Владимировна
Цель мероприятия: создание благоприятного климата для развития
творчески-мыслящей личности в семье и школе.
Задачи: показать значимость каждого
ребёнка в школе, семье. Выработка активной жизненной позиции у детей, развитие
творческих умений и навыков. Совместного с родителями развивать систему
изучения личности ребенка, его психофизиологических особенностей.
Сценарий:
Учитель (за
кулисами):
«Послушайте, если
звезды зажигают – значит это кому-нибудь нужно, значит это необходимо, чтобы
каждый вечер над крышами загоралась, хотя бы одна звезда...»
(входят дети парами под музыку вальса)
Учитель:
В нашем классе:
·
мальчиков - 10
·
девочек - 15
·
средний рост - 126
см
·
средний вес - 25
кг
·
средний бал успеваемости -
4,3
Особые приметы:
·
любят шумные и спортивные
состязания
·
участвуют в
интеллектуальных играх
·
любят интересные уроки и
весёлые праздники
(Дети танцуют вальс)
Ведущий 1 (ученик)
Уважаемые дамы и
господа!
Ведущий 2 (ученица)
Леди и джентльмены!
Ведущий 1
Мы приветствуем Вас
на Параде звёзд 2009-2010 учебного года
Ведущий 2
Сегодня, в этом зале,
зажжется не одна звезда,
а целый звездопад
второклассников нашей Комсомольской школы.
Ученик:
Вот ещё одну ступеньку школы
Мы прошли с тобой.
И умнее, и добрее
Стали мы с тобой.
Научились лучше слушать,
И читать, и рисовать,
И учительницу нашу
Научились понимать.
А за лето подрастём,
И окрепнем, отдохнём.
Ну, и новую ступеньку
Снова штурмом мы возьмём!
Ученик:
Дело очень
интересное,
Как найти мне
неизвестное?
Икс ищу во всех
задачах,
Пожелайте мне удачи.
Ученик:
У меня есть верный
друг:
Циркуль нарисует
круг,
А таблица умноженья
Заслужила уваженье.
Учитель:
На нашу звёздную
дорожку мы приглашаем «Юных Пифагоров»: (лучших математиков)
Задание для
математиков:
1.
Сколько будет 2+2∙2 ?
2.
Что легче - 1
кг ваты или 1 кг железа?
Задача для
родителей:
В автобусе ехало 50 человек. На остановке 7 человек вышли, а 3
вошли. На следующей - вышел 1, а вошли 4. На следующей 5 вошли, а вышли 8. На
следующей 5 вошли, вышли 8. На следующей остановке вышли 15, а вошли 2.
Сосчитали? Сколько остановок сделал автобус?
Учитель:
Для вас музыкальный
номер:
Ученик (поёт под фонограмму «Голубой вагон»):
Медленно минуты уплывают вдаль,
Из
трубы в трубу вода течет.
У
меня задача не решается,
Ох
уж этот мне водопровод.
ПРИПЕВ: Медленно -
медленно наш урок тянется.
Двойку
поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому-каждому
в лучшее верится,
Может,
подскажет мне кто-нибудь ответ.
У доски стою уже я полчаса
Умножаю
и делю опять,
А
в трубе уже вода кончается
Ничего
я не могу понять.
ПРИПЕВ:
Ученик:
В нашем классе тишина,
Почему-то не слышна!
То линейка упадёт,
То резинка пропадёт,
То Бурылов вдруг под партой,
Чью-то варежку найдёт.
Говорят нам: «Сядьте ровно!
Будем слушать тишину!»
Я чего-то как вздохну,
Засмеялась сзади Катя,
«Тише, тише!» - шепчет Надя.
Ничего у нас не вышло –
Тишины у нас не слышно.
Ученик:
Литературное чтение —
прекрасный урок.
Много полезного в
каждой из строк,
Будь это стих или
рассказ,
Вы учите их, они учат
вас.
Учитель:
На нашу звёздную
дорожку мы приглашаем «Лучших чтецов»
(кто читает больше 60
слов в минуту и у кого самые лучшие тетради по чтению, выполнены все задания)
Задание для
чтецов:
Сказать быстро три
раза скороговорку:
ШЛА САША ПО ШОССЕ И
СОСАЛА СУШКУ
Учитель:
Для вас музыкальный
подарок.
(Ученик поёт под
фонограмму “Как львенок и черепаха пели песенку“)
Я на чтении
сижу,
Долго в
книгу я гляжу.
Все сижу и
гляжу,
Смысла в ней
не нахожу.
Мне бы
комикс почитать,
Поиграть и
помечтать.
Ну, а здесь
я сижу
И в учебник
все гляжу.
Я учу и так
и сяк,
Не влезает
мысль никак
Я зубрю, и зубрю,
Но запомнить
не могу.
Вот по
книгам всем давно
Сняли лучше
бы кино.
Я б
отличником был
Все б по
телику учил.
Ученик:
Грамматика,
грамматика —
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда берешь с
тревогой ты.
Она трудна, но без
нее
Плохое было бы житье.
Знать ты должен
падежи,
Знаки препинания.
Выше голову держи
В час запоминания.
Ученик:
Чудесный выдался
денек,
А я учу предлоги...
Я должен твердо знать
урок:
У нас учитель
строгий!
И я шепчу, закрыв
глаза,
Скрестив под стулом
ноги:
Что значит — «по»?
Что значит — «за»?
И «за» и «по» —
предлоги...
А хорошо бы за порог
И мчаться по
дороге!..
Какой бы выдумать
предлог,
Чтоб не учить
предлоги?
Учитель:
А кто русский язык
уважает,
Тот грамотностью всех
поражает.
На нашу звёздную
дорожку мы приглашаем «Знатоков грамматики»
Задания: разгадать ребусы (словарные слова)
СЦЕНКА. (4
ученика)
Расселись ребята на
бревнышке в ряд
И тихо о школе втроем
говорят
Мне нравится школа, -
Диана сказала:
«Всю жизнь я о школе,
ребята, мечтала!»
«Учитель мне нравится»,
– Коля сказал.
«Он добрый, такой я
еще не видал».
А мне, чуть подумав,
промолвила Эля, -
Мне нравится больше
всего … перемена!
Учитель:
Отдельно хочется
отметить ребят с очень красивым почерком, и я приглашаю на звёздную дорожку победителей
в номинации «Золотое перо»
Поёт ученик:
(«Песенка
отличника» на мотив песни
«Наш сосед»)
- Целый день с утра
до ночи
Я уроки всё учу,
Даже если сильно очень
Я на улицу хочу.
И куда бы я ни ехал,
И куда бы я ни шёл,
Никогда я не забуду,
Как спрягается глагол.
Припев:
Мам, пап, пожалейте, мам, пап,
Пожалейте, мам, пап, дайте погулять.
Мам, пап, пожалейте, мам, пап,
Пожалейте, мам, пап, дайте погулять.
- Ночью лишь глаза
закрою
И прилягу на кровать,
Вмиг таблицу умноженья
Начинаю вспоминать.
А когда сажусь обедать,
Вечно думаю о том,
Почему темнеет небо,
И куда впадает Дон.
Припев.
- Иногда сижу,
мечтаю,
Что счастливый день придёт,
И меня Иван Сусанин
В лес с собою заберёт.
Буду там играть на воле,
Буду прыгать и скакать,
И таблицу умноженья
Потихоньку забывать.
Учитель:
Кроме русского языка,
математики, чтения, мы изучали окружающий нас мир и самого человека.
Ученик:
Чтобы видеть, есть
глаза,
В них порой блеснет
слеза.
Есть характер, кожа,
волос,
Нервы, чувства, сон и
голос.
Чтобы слушать — уши
есть,
Лишь бы доброй стала
весть...
Ученик:
Есть скелет, желудок,
мозг,
Место мягкое... для
розг!
Память есть и
аппетит,
Мысль, что молнией
летит...
Заложила в нас
природа
Все для продолженья
рода...
Покоритель гор и рек
—
Это гордый человек!
Учитель:
Давайте назовём лучших
звёздочек в номинации «Ходячая энциклопедия» (знатоки природы)
Задания (шуточные
вопросы):
Вопрос
для родителей: Какой
месяц короче всех? (Май)
Вопрос
для детей: Что
можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
Вопрос
для родителей: Какой
рукой лучше размешивать чай? (Ложкой)
Вопрос
для детей: Где
находятся города без домов, реки без воды? (Глобус, карта)
Вопрос
для родителей: Что
за дом для 32 гномов? (Рот)
Вопрос
для детей: Может
ли страус назвать себя птицей? (Не умеет говорить)
Учитель:
Во вором классе у вас
появился новый предмет английский язык. И я приглашаю на звёздную дорожку самых
лучших «переводчиков»:
Задание:
сосчитайте хором на
английском языке от 0 до 10.
Учитель:
Чтоб утро не было
хмурым -
Вперед, друзья – на
физкультуру.
(Дети показывают
физкультминутку)
Ученик: Что такое физкультура?
Все: Тренировка и игра.
Ученик: Что такое физкультура?
Все: Физ, и -куль, и -ту, и -ра.
Ученик: Руки вверх, руки вниз.
Все: Это — физ-,
Ученик: Крутим шею словно руль,
Все: Это — куль-
Ученик: Ловко прыгай в высоту.
Все: Это — ту-
Ученик: Бегай полчаса с утра.
Все: Это — ра!
Ученик: Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс — хорошая фигура.
Вот что значит:
Все: Физ-куль- ту-ра!
Учитель:
Сейчас мы увидим
лучших в номинации «Спортсмены-рекордсмены»
Мы приглашаем на
звёздную дорожку наших спортсменов, победителей и призёров школьных
соревнований…
А эти фамилии уже
известны далеко за пределами Кунгурского района (участники краевых и
всероссийских соревнований)…
Поёт весь класс «Если
б не было школ»
1.
Если б не было школ,
До чего человек бы дошел!
До того б человек докатился 2 раза
В дикаря бы опять превратился.
Припев.
Если б не было, если б не было, если б не было школ!
Если б не было, если б не было, если б не было школ!
2.
Ели б не было школ,
До чего человек бы дошел!
Ел руками бы мясо сырое 2 раза
И на первое, и на второе
Учитель:
А я приглашаю самых
активных второклашек в номинации «Активист» (ребята,
которые активно принимали участие во внеклассных мероприятиях)
Вспомните наш
классный девиз.
Учитель вручает
грамоты детям за успешное окончание 2 класса
П Р И К А З.
(зачитывает классный руководитель или директор школы)
Я,
Магистр Великих Знаний,
Оказать
хочу вам честь
Объявить
приказ по школе
Девятнадцать
- тридцать шесть.
Властью,
данной мне народом,
Объявляю
вам о том,
Что
курс второго класса
Вами,
дети, завершен.
В
третьих классах про игрушки
Вам
придётся позабыть
Будут
трудные предметы,
Надо
будет их учить.
Стали
старше вы, умнее.
И
теперь должны иметь
Трудолюбие,
терпенье,
Сил
в учёбе не жалеть.
Будьте
же крепки, здоровы,
Постарайтесь
не болеть,
И
тогда все неудачи
Сможете
преодолеть.
Я,
Магистр Великих Знаний,
Объявляю
вам приказ:
Второклассники
сей школы
Переходят
в третий класс.
Поют дети (На
мотив “ Пусть бегут неуклюже”)
Вот бегут неуклюже
Второклашки по лужам,
На уроки бежать им не
лень.
И понятно прохожим
В этот день непогожий
У ребят впереди
школьный день.
Припев. Сочиненья,
изложенья
Можно в этот день
писать.
Потому что в непогоду
Все равно нельзя
гулять.
Второкласснику снится
Умноженья таблица
Он умеет читать и
писать.
Уравненья решает
Очень много он знает
И стремится побольше
узнать.
Припев.
Второклассник, второклассник,
В школе ты не первый
год.
И гордится этим очень
Дружный наш народ.
Учитель:
Друзья! В нелёгкое время мы живём. Помните, что всегда нужно
оставаться людьми добрыми и отзывчивыми. Помните, что добро и справедливость
рождаются в семье.
Ученик:
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Ученик:
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе нам совсем не скучно,
А интересно впятером.
Ученик:
Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Учитель:
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле.
Дорогие ребята,
помните всегда, что самыми дорогими людьми и первыми помощниками для вас
всегда будут родители, они вас очень сильно любят.
Любят тебя без особых причин
За то, что ты - внук,
За то, что ты - сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
Сегодня, на нашем
небосклоне появятся и большие звёзды – это ваши родители!
(Награждение благодарственными письмами родителей за
помощь и организацию жизнедеятельности класса)
Учитель:
Дорогие родители!
Спасибо вам за
терпение и заботу о ваших детях!
Помните всегда, что
это нежное создание самое дорогое на свете,
И ничего главнее быть
не может!
Ученик:
Родители - родное это
слово,
Для нас нет ближе
матери, отца,
Глаза пусть ваши
радость нам подарят,
А грусть исчезнет с
вашего лица.
Для вас поют ваши
дети. (Песня: «Вместе мама, папа, я»)
Учитель:
Как задумчиво светит
вечер,
Голубыми глазами
звезд,
Вот бы взять нам на
память, ветер,
Тот, что наше детство
унес.
Ученик:
Сегодня закончен
последний урок,
Последний звенит в
коридоре звонок.
Мы сумки под мышку
И мчимся вприпрыжку.
И дружно шагаем за
школьный порог.
Ученик:
А там за порогом,
листвой шевеля,
Качаются клены, шумят
тополя.
И значит все это, что
начато лето.
Что нас ожидают леса
и поля.
Учитель:
Мы с песней веселой
простимся со школой,
Чтоб осенью в школу
вернуться опять!
Поют на мотив «Маленькая
страна»
1.
Не за горами, за лесами
Маленькая страна
В нашей начальной милой школе
Встретится вам она.
Там детвора весь день резвится,
Там зла и горя нет,
Дети сюда пришли учиться
И получить совет.
Припев:
Маленькая страна,
Маленькая страна,
В нашей начальной милой школе
Встретится вам она.
Маленькая страна,
Маленькая страна,
Там, где весь год светло и ясно,
Там, где всегда весна.
2.
Годы летят, как будто
птицы,
И светлый час придет -
Из Маленькой страны в Большую
Мы совершим полет.
Будем, как прежде, год за годом
Снова встречать весну.
И сохраним в сердцах навеки
Маленькую страну.
Припев:
Учитель:
А сейчас самый главный для вас сюрприз!
(все выходят на улицу и пускают шары в небо, загадывая
желание)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.