Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методика организации и проведения игры в начальных классах
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методика организации и проведения игры в начальных классах



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Исходя из того, что воспитание детей младшего школьного возраста осуществляется в целостном педагогическом процессе, значит необходимо придерживаться определенных этапов осуществления данного процесса: подготовительный, основной, заключительный.Подготовительный этап.1. Подобрать игру с учётом:- возрастных особенностей детей;- уровня активности учеников данного класса;- интересов детей.2. Определить цель игры:-обучающая: познакомить с правилами новой игрой (закрепить умения играть, научить играть по правилам, учить способам управления своим поведением;- воспитывающая: воспитывать чувство коллективизма, сплочённости, вежливости, дружелюбное отношение к сверстникам и т. д. ;- развивающая: развивать волевые и спортивно-физических качества: сила, ловкость, выносливость, быстрота и т. д.3. Уточнить время проведения игры (на какой перемене) .4. Определить место игры (класс, коридор, спортзал и т. д.) .5. Подготовить специальный инвентарь, если необходим для проведения игры (мяч, скакалка, платок, мел и т. д.) .6. Составить конспект проведения игры:Название игры «___».Цели игры:-обучающая:- воспитывающая:- развивающая:Время проведения игры:.Место проведения игры:.Оборудование:.Ход проведения игры (отражать в таблице) .Этапы Деятельность воспитателя (учителя) Деятельность воспитанников7. Выучить игру наизусть.Основной этап (проведение игры) .1. Организационный момент:- привлечение детей к игре (сообщение о проведении игры, её названия) ;- сообщение цели проведения игры (что воспитывается и развивается у ребят) .2. Основной этап:- провести инструктаж игры (правила, условия) ;- определить роли игроков, их действия (ведущий, волк, овцы, кот, мышка и т. д., можно совместно с детьми;- уточнить у ребят правила игры (для закрепления и уточнения понимания действий играющих) ;- повторить правила культурного взаимоотношения учеников друг с другом в ходе игры;- проведение и наблюдение за ходом игры (педагог играет вместе с ребятами) .3. Итог игры.- поблагодарить ребят за участие в игре (учить их благодарить друг друга) ;- узнать мнение ребят о проведённой игре (понравилась или нет, чем) ;- предложить ребятам самим поиграть в игру на следующей перемене.Заключительный этап.1. Педагог должен проанализировать действия учеников в ходе игры:- сколько учеников было на начало игры и в конце игры;- определить причины выхода детей из игры,- проанализировать взаимоотношения между игроками.2. Определить пути устранения недочетов, которые возникли в ходе игры или во взаимоотношениях детей.3. В случае необходимости изменить правила игры или подобрать новую игру.

Общая информация

Номер материала: 173898091046

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"