Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок + презентация по биологии для 11 класса по теме «Изменчивость»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок + презентация по биологии для 11 класса по теме «Изменчивость»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Изменчивость.ppt

библиотека
материалов
 Изменчивость важнейшее свойство организма
“Люди учатся лучше в том случае, если они работают над созданием конкретного...
Презентацию выполнили Лалаева Луиза Слепцов Николай Мутационная изменчивость
Мутационная Наследственная изменчивость Комбинативная Мутационная изменчивост...
Виды мутаций, причины, примеры Геномные Хромосомные Генные Соматические Анеуп...
Изменчивость по Дарвину
Изменчивость — то универсальное свойство живых организмов приобретать новые п...
Изменчивость Определенная Неопределенная В соответствующих условиях среды в...
Филимонова Мария Хлебникова Анжелика Используемые ресурсы http://bono-esse.ru...
Серкова Маргарита & Алексеева Кристина http:/ru.wikipedia.org/wiki/модификац...
Комбинативная изменчивость. Комбинативная изменчивость - это следствие перек...
Значение комбинативной изменчивости. 1). Поставляет эволюционный материал (...
Презнтацию выполнили ученики 11 класса : Микушин Иван Зеленёва Александрина М...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Изменчивость важнейшее свойство организма
Описание слайда:

Изменчивость важнейшее свойство организма

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 “Люди учатся лучше в том случае, если они работают над созданием конкретного
Описание слайда:

“Люди учатся лучше в том случае, если они работают над созданием конкретного объекта и у них есть объекты для деятельности и для размышления над этой деятельностью.” Сеймур Пейперт.

№ слайда 4 Презентацию выполнили Лалаева Луиза Слепцов Николай Мутационная изменчивость
Описание слайда:

Презентацию выполнили Лалаева Луиза Слепцов Николай Мутационная изменчивость

№ слайда 5 Мутационная Наследственная изменчивость Комбинативная Мутационная изменчивост
Описание слайда:

Мутационная Наследственная изменчивость Комбинативная Мутационная изменчивость — изменчивость, вызванная действием на организм мутагенов, вследствие чего возникают мутации (реорганизация репродуктивных структур клетки). Мутагены бывают физические (радиационное излучение), химические (гербициды) и биологические (вирусы). Основные положения мутационной теории: Мутации возникают внезапно, скачкообразно, как дискретные изменения признаков. В отличие от ненаследственных изменений мутации представляют собой качественные изменения, которые передаются из поколения в поколение. Мутации проявляются по-разному и могут быть как полезными, так и вредными, как доминантными, так и рецессивными. Вероятность обнаружения мутаций зависит от числа исследованных особей. Сходные мутации могут возникать повторно. Мутации ненаправленны (спонтанны), то есть мутировать может любой участок хромосомы, вызывая изменения как незначительных, так и жизненно важных признаков.

№ слайда 6 Виды мутаций, причины, примеры Геномные Хромосомные Генные Соматические Анеуп
Описание слайда:

Виды мутаций, причины, примеры Геномные Хромосомные Генные Соматические Анеуплоидия Цитоплазматические Мутации Полиплоидия Генные мутации Хромосомные мутации Геномные мутации Полиплоидия Анеуплоидия Цитоплазматические мутации Соматические мутации Список источников http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C#.D0.9C.D1.83.D1.82.D0.B0.D1.86.D0.B8.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.B8.D0.B7.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D1.87.D0.B8.D0.B2.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C shkolo.ru/mutatsionnaya-izmenchivost/‎ Спасибо за внимание!

№ слайда 7 Изменчивость по Дарвину
Описание слайда:

Изменчивость по Дарвину

№ слайда 8 Изменчивость — то универсальное свойство живых организмов приобретать новые п
Описание слайда:

Изменчивость — то универсальное свойство живых организмов приобретать новые признаки под действием среды (как внешней, так и внутренней). Формы изменчивости по Дарвину Причины изменения Значение Определенная Изменения условий среды Адаптация- приспособления к данным условиям среды Неопределенная Влияние внешних или внутренних факторов Материал для естественного и искусственного отбора

№ слайда 9 Изменчивость Определенная Неопределенная В соответствующих условиях среды в
Описание слайда:

Изменчивость Определенная Неопределенная В соответствующих условиях среды в фенотипе появляются признаки генотипа: особенности породы у животных, сорта у растений Генные мутации в большинстве случаев рецессивны, они возникают в генах, локализованных в половых клетках

№ слайда 10 Филимонова Мария Хлебникова Анжелика Используемые ресурсы http://bono-esse.ru
Описание слайда:

Филимонова Мария Хлебникова Анжелика Используемые ресурсы http://bono-esse.ru http://danilevsky.net http://www.avifarm.ru Над презентацией работали:

№ слайда 11 Серкова Маргарита & Алексеева Кристина http:/ru.wikipedia.org/wiki/модификац
Описание слайда:

Серкова Маргарита & Алексеева Кристина http:/ru.wikipedia.org/wiki/модификационная_изменчивость Презентацию подготовили:

№ слайда 12 Комбинативная изменчивость. Комбинативная изменчивость - это следствие перек
Описание слайда:

Комбинативная изменчивость. Комбинативная изменчивость - это следствие перекреста гомологичных хромосом, их случайного расхождения в мейозе и случайного сочетания гамет при оплодотворении. Комбинативная изменчивость ведет к появлению бесконечно большого разнообразия генотипов и фенотипов. Она служит неиссякаемым источником наследственного разнообразия видов и основой для естественного отбора. Пример: у цветка ночная красавица есть ген красного цвета лепестков А, и ген белого цвета а. Организм Аа имеет розовый цвет лепестков, этот признак возникает при сочетании (комбинации) красного и белого гена.

№ слайда 13 Значение комбинативной изменчивости. 1). Поставляет эволюционный материал (
Описание слайда:

Значение комбинативной изменчивости. 1). Поставляет эволюционный материал ( до 80% ) для адаптациогенеза и формообразования в результате естественного отбора ( отмечалась Ч. Дарвиным в качестве важнейшего фактора видообразования ). 2). Материал для получения новых форм в селекции. 3). Она постоянно изменяет признаки. 4).При взаимодействии неаллельных генов создает новые признаки. 5).Повышает жизнеспособность потомства. 6).Снижает и нейтрализует вредное действие мутаций. Значение для эволюции - в результате комбинативной изменчивости возникают организмы, отличающиеся от своих родителей по генотипам и фенотипам. Некоторые комбинативные изменения могут быть вредны для отдельной особи. Для вида же комбинативные изменения, в целом, полезны, т.к. ведут к генотипическому и фенотипическому разнообразию. Это способствует выживанию видов и их эволюционному прогрессу.

№ слайда 14 Презнтацию выполнили ученики 11 класса : Микушин Иван Зеленёва Александрина М
Описание слайда:

Презнтацию выполнили ученики 11 класса : Микушин Иван Зеленёва Александрина Материал взят с сайтов: www.biolog.ru www.bio.ru

Выбранный для просмотра документ урок Изменчивость.docx

библиотека
материалов

технологическая карта урока биологии.

Тема: Изменчивость – важнейшее свойство организма.

11 класс профильная группа.(МКОУ СОШ №1 г.Тавда, Свердловской обл.)

Цель: изучить и классифицировать понятие «изменчивость», научиться определять различные виды изменчивости.

Тип урока: сообщение новых знаний.

Урок с использованием новых сетевых сервисов Beb-2.0: создание групповых презентаций с предоставлением совместного доступа учителю и другим учащимся для редактирования и дальнейшей работы.


Этап урока

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые умения

Результат

этапа

1)Организационно -мотивационный

Создать устойчивую, положительную мотивацию учащихся к познавательной практической, коммуникативной деятельности.

Приветствует учащихся.

Очень редко в природе встречаются две совершенно одинаковые особи любых видов организмов – всё живое испытывает изменчивость!

Приветствуют учителя.



Формулируют совместно с учителем тему урока:

всё живое испытывает изменчивость!

Регулятивные:

находить

Готовность всех учащихся к учебному занятию.Опре

деление темы урока, которая будет изучаться на уроке.


2) Этап актуализации ранее полученных знаний по теме Изменчивость.

Восстановить в памяти учащихся значение термина

изменчивость.



Обеспечить вклю чение школьников в совместную деятельность по определению целей учебного занятия, способов её достижений.

Обращает внимание учащихся на то, что во времена Ч.Дарвина не были известны законы наследования , отсутствовали опытные данные о наследственно

сти. Как же Ч.Дарвин классифицировал изменчивость?

Демонстрирует на слайде тему урока и схему, которую надо раскрыть при самостоятельном получении знаний по теме.

  • Учащиеся называют виды изменчивости по Ч.Дарвину.

  • Дают определение изменчивости:

это способность организмов приобретать новые признаки и свойства.


Умение составлять графический образ понятия.

Выделять противоречия и определять проблему.

Обобщение ранее полученного опыта.

Формулирование темы и её основные вопросы.

3) Этап формирования новых знаний.






Обеспечить усвоение новых знаний, пользуясь Интернет - технологиями.

Учитель даёт группам задание изучить вопрос темы урока, пользуясь ресурсами Интернет.

Учащиеся самостоятельно находят материал по изучаемому вопросу и отбирают наиболее значимый материал.

Умение совместно определять способ первичной обработки материала.

Регулятивные:

определять цель и составлять план.

Первичное освоение нового материала по од ному из вопросов темы «Изменчивость», средствами Интернет.

4)Этап осмысления новых знаний.




















Обеспечить осмысление новых знаний путем создания групповой презентации.

Учитель дает задание каждой группе составить презентацию из 2-3 слайдов и предоставить их в совместный доступ.

Учитель подходит к каждой группе и отвечает на уточняющие вопросы, необходимые для создания качественной презентации.

Учащиеся, пользуясь ресурсами, Интернет создают группой презентацию и представляют её в совместный доступ другим группам и учителю.

Учащиеся задают учителю уточняющие вопросы и корректируют свою презентацию.

Умение совместно создавать презентацию; умение работать в группе, выслушивать мнение партнера. Умение систематизировать изученный материал.

Познавательные:извлекать информацию, пере рабатывать её и представлять в форме презента ции.




Презентация каждой группы по изучаемому вопросу.

5) Этап реализации.
















Обеспечить условия для развития умений грамотно, четко и точно выражать свои мысли.

Получает созданные группами презентации, которые учащиеся отправили учителю для совместного доступа.

Учащиеся выходят к доске и защищают свои презентации.

Умение ставить вопросы и находить ответы во время защиты презентации.

Коммуникативные: доносить свою позицию, понимать других, сотрудничать.


6) Этап контроля и самоконтроля.



(если хватит времени)












Обеспечить разви тие у школьников способностей оценивать результаты своей деятельности.

Учитель выдаёт учащимся тестовые задания. Предлагает проверить тест, обменявшись работами в паре. Дает варианты правильных ответов на доске.

Учащиеся индивидуально решают тест; проверяют друг у друга. Находят ошибки. Оценивают себя

Умение оценивать результаты своей образовательной деятельности. Личностные: оценивать поступки, самоопределятться в системе ценностей.

Оценка результата работы учащегося.

7) Рефлексия деятельности.

Организовать рефлексию и самооценку учениками собственной деятельности.

Учитель предлагает учащимся вопросы по оценке собственной деятельности на уроке и выявляет проблемы, над которыми предстоит работать на других уроках.

Зачитать притчу

Анализируют результаты проделан ной работы и планиру ют предстоящую деятельность.

Умение анализировать свои знаниевые результаты.


8)Домашнее задание.

Обеспечить понимание учащи мися целей, содержания и способов выполнения Д/З.

Изучить &22 учебника,презентации других групп, представленных в совместном доступе.















Умение анализировать работы других учащихся, если необходимо дополнить информацией.

Запись домашнего задания.



Притча. Однажды ученики древнегреческого философа Зенона обратились к нему с вопросом «Учитель! Ты обладаешь знаниями во многом больше чем у нас, но всегда сомневаешься в правильности своих ответов, которые нам кажутся очевидными. Почему?»

Начертив посохом на песке два круга – малы и большой, Зенон ответил: «Площадь малого круга – это познанное вами, площадь большого круга – познанное мною. Всё, что за пределами кругов – не познанное ни мною, ни вами. Длина большой окружности больше чем длина малой, а следовательно граница моих знаний с непознанным больше, чем у вас. Вот почему у меня больше сомнений!!!»


Учитель биологии: Е.А.Житинская.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Разработка урока по теме «Изменчивость» с использованием новых сетевых Интернет-сервисов Beb-2.0: создание групповых презентаций с предоставлением в совместный доступ.

В начале урока,в ходе диалога, учащиеся определяют проблему, которую необходимо решить при изучении нового материала.

Учащиеся на браузере Google chrome создают презентации по различным видам изменчивости,а затем отправляют на Google-диск учителю для редактирования и другим группам учащихся для совместной работы.

Затем каждая группа учащихся защищает свою презентацию. Таким образом, учащиеся самостоятельно изучают материал урока

Общая информация

К учебнику: Биология. Общая биология. Профильный уровень. 11 класс. Захаров В.Б. и др. 5-е изд., стер. - М.: 2010. - 283 с.

К уроку: 1.4.4. Генетические процессы в популяциях 46

Номер материала: 20658111549

Похожие материалы