Урок + презентация по биологии для 11 класса по теме «Изменчивость»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Изменчивость.ppt урок Изменчивость.docx

Выбранный для просмотра документ Изменчивость.ppt

Изменчивость важнейшее свойство организма

Скачать материал

Скачать материал "Урок + презентация по биологии для 11 класса по теме «Изменчивость»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Изменчивость важнейшее свойство организма
2 слайд
3 слайд

“Люди учатся лучше в том случае, если они работают над созданием конкретного объекта и у них есть объекты для деятельности и для размышления над этой деятельностью.” Сеймур Пейперт.
4 слайд

Презентацию выполнили
Лалаева Луиза
Слепцов Николай
Мутационная изменчивость
5 слайд

Мутационная
Наследственная изменчивость
Комбинативная
Мутационная изменчивость — изменчивость, вызванная действием на организм мутагенов, вследствие чего возникают мутации (реорганизация репродуктивных структур клетки). Мутагены бывают физические (радиационное излучение), химические (гербициды) и биологические (вирусы).
Основные положения мутационной теории:
Мутации возникают внезапно, скачкообразно, как дискретные изменения признаков.
В отличие от ненаследственных изменений мутации представляют собой качественные изменения, которые передаются из поколения в поколение.
Мутации проявляются по-разному и могут быть как полезными, так и вредными, как доминантными, так и рецессивными.
Вероятность обнаружения мутаций зависит от числа исследованных особей.
Сходные мутации могут возникать повторно.
Мутации ненаправленны (спонтанны), то есть мутировать может любой участок хромосомы, вызывая изменения как незначительных, так и жизненно важных признаков.
6 слайд

Виды мутаций, причины, примеры
Геномные
Хромосомные
Генные
Соматические
Анеуплоидия
Цитоплазматические
Мутации
Полиплоидия
Генные мутации
Хромосомные мутации
Геномные мутации
Полиплоидия
Анеуплоидия
Цитоплазматические мутации
Соматические мутации
Список источников
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C#.D0.9C.D1.83.D1.82.D0.B0.D1.86.D0.B8.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.B8.D0.B7.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D1.87.D0.B8.D0.B2.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C

shkolo.ru/mutatsionnaya-izmenchivost/‎

Спасибо за внимание!
7 слайд

Изменчивость по Дарвину
8 слайд

Изменчивость — то универсальное свойство живых организмов приобретать новые признаки под действием среды (как внешней, так и внутренней).
9 слайд

Изменчивость

Определенная Неопределенная
10 слайд

Филимонова Мария
Хлебникова Анжелика

Используемые ресурсы
http://bono-esse.ru
http://danilevsky.net
http://www.avifarm.ru
Над презентацией работали:
11 слайд

Серкова Маргарита
&
Алексеева Кристина

http:/ru.wikipedia.org/wiki/модификационная_изменчивость
Презентацию подготовили:
12 слайд

Комбинативная изменчивость.
Комбинативная изменчивость - это следствие перекреста гомологичных хромосом, их случайного расхождения в мейозе и случайного сочетания гамет при оплодотворении. Комбинативная изменчивость ведет к появлению бесконечно большого разнообразия генотипов и фенотипов. Она служит неиссякаемым источником наследственного разнообразия видов и основой для естественного отбора.
Пример: у цветка ночная красавица есть ген красного цвета лепестков А, и ген белого цвета а. Организм Аа имеет розовый цвет лепестков, этот признак возникает при сочетании (комбинации) красного и белого гена.
13 слайд

Значение комбинативной изменчивости.
1). Поставляет эволюционный материал ( до 80% ) для адаптациогенеза и формообразования в результате естественного отбора ( отмечалась Ч. Дарвиным в качестве важнейшего фактора видообразования ).
2). Материал для получения новых форм в селекции.
3). Она постоянно изменяет признаки.
4).При взаимодействии неаллельных генов создает новые признаки.
5).Повышает жизнеспособность потомства.
6).Снижает и нейтрализует вредное действие мутаций.

Значение для эволюции - в результате комбинативной изменчивости возникают
организмы, отличающиеся от своих родителей по генотипам и фенотипам. Некоторые комбинативные изменения могут быть вредны для отдельной особи. Для вида же комбинативные изменения, в целом, полезны, т.к. ведут к генотипическому и фенотипическому разнообразию. Это способствует выживанию видов и их эволюционному прогрессу.
14 слайд

Презнтацию выполнили ученики 11 класса :
Микушин Иван
Зеленёва Александрина

Материал взят с сайтов:
www.biolog.ru
www.bio.ru

Выбранный для просмотра документ урок Изменчивость.docx

технологическая карта урока биологии.

Тема: Изменчивость – важнейшее свойство организма.

11 класс профильная группа.(МКОУ СОШ №1 г.Тавда, Свердловской обл.)

Цель: изучить и классифицировать понятие «изменчивость», научиться определять различные виды изменчивости.

Тип урока: сообщение новых знаний.

Урок с использованием новых сетевых сервисов Beb-2.0: создание групповых презентаций с предоставлением совместного доступа учителю и другим учащимся для редактирования и дальнейшей работы.

Этап урока	Цель этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые умения	Результат этапа
1)Организационно -мотивационный	Создать устойчивую, положительную мотивацию учащихся к познавательной практической, коммуникативной деятельности.	Приветствует учащихся. Очень редко в природе встречаются две совершенно одинаковые особи любых видов организмов – всё живое испытывает изменчивость!	Приветствуют учителя. Формулируют совместно с учителем тему урока: *всё живое испытывает* изменчивость!	*Регулятивные:* находить	Готовность всех учащихся к учебному занятию.Опре деление темы урока, которая будет изучаться на уроке.
2) Этап актуализации ранее полученных знаний по теме *Изменчивость.*	Восстановить в памяти учащихся значение термина *изменчивость.* Обеспечить вклю чение школьников в совместную деятельность по определению целей учебного занятия, способов её достижений.	Обращает внимание учащихся на то, что во времена Ч.Дарвина не были известны законы наследования , отсутствовали опытные данные о наследственно сти. *Как же Ч.Дарвин классифицировал изменчивость?* Демонстрирует на слайде тему урока и схему, которую надо раскрыть при самостоятельном получении знаний по теме.	· Учащиеся называют виды изменчивости по Ч.Дарвину. · Дают определение *изменчивости:* *это способность организмов приобретать новые признаки и свойства.*	Умение составлять графический образ понятия. Выделять противоречия и определять проблему.	Обобщение ранее полученного опыта. Формулирование темы и её основные вопросы.
3) Этап формирования новых знаний.	Обеспечить усвоение новых знаний, пользуясь Интернет - технологиями.	Учитель даёт группам задание изучить вопрос темы урока, пользуясь ресурсами Интернет.	Учащиеся самостоятельно находят материал по изучаемому вопросу и отбирают наиболее значимый материал.	Умение совместно определять способ первичной обработки материала. *Регулятивные:* *определять цель и составлять план.*	Первичное освоение нового материала по од ному из вопросов темы «Изменчивость», средствами Интернет.
4)Этап осмысления новых знаний.	Обеспечить осмысление новых знаний путем создания групповой презентации.	Учитель дает задание каждой группе составить презентацию из 2-3 слайдов и предоставить их в совместный доступ. Учитель подходит к каждой группе и отвечает на уточняющие вопросы, необходимые для создания качественной презентации.	Учащиеся, пользуясь ресурсами, Интернет создают группой презентацию и представляют её в совместный доступ другим группам и учителю. Учащиеся задают учителю уточняющие вопросы и корректируют свою презентацию.	Умение совместно создавать презентацию; умение работать в группе, выслушивать мнение партнера. Умение систематизировать изученный материал. *Познавательные:извлекать информацию, пере рабатывать её и представлять в форме презента ции.***	Презентация каждой группы по изучаемому вопросу.
5) Этап реализации.	Обеспечить условия для развития умений грамотно, четко и точно выражать свои мысли.	Получает созданные группами презентации, которые учащиеся отправили учителю для совместного доступа.	Учащиеся выходят к доске и защищают свои презентации.	Умение ставить вопросы и находить ответы во время защиты презентации. *Коммуникативные:* *доносить свою позицию, понимать других, сотрудничать.*
6) Этап контроля и самоконтроля. (если хватит времени)	Обеспечить разви тие у школьников способностей оценивать результаты своей деятельности.	Учитель выдаёт учащимся тестовые задания. Предлагает проверить тест, обменявшись работами в паре. Дает варианты правильных ответов на доске.	Учащиеся индивидуально решают тест; проверяют друг у друга. Находят ошибки. Оценивают себя	Умение оценивать результаты своей образовательной деятельности. *Личностные:* *оценивать поступки, самоопределятться в системе ценностей.*	Оценка результата работы учащегося.
7) Рефлексия деятельности.	Организовать рефлексию и самооценку учениками собственной деятельности.	Учитель предлагает учащимся вопросы по оценке собственной деятельности на уроке и выявляет проблемы, над которыми предстоит работать на других уроках. *Зачитать притчу*	Анализируют результаты проделан ной работы и планиру ют предстоящую деятельность.	Умение анализировать свои знаниевые результаты.
8)Домашнее задание.	Обеспечить понимание учащи мися целей, содержания и способов выполнения Д/З.	Изучить &22 учебника,презентации других групп, представленных в совместном доступе.		Умение анализировать работы других учащихся, если необходимо дополнить информацией.	Запись домашнего задания.

Притча. Однажды ученики древнегреческого философа Зенона обратились к нему с вопросом «Учитель! Ты обладаешь знаниями во многом больше чем у нас, но всегда сомневаешься в правильности своих ответов, которые нам кажутся очевидными. Почему?»

Начертив посохом на песке два круга – малы и большой, Зенон ответил: «Площадь малого круга – это познанное вами, площадь большого круга – познанное мною. Всё, что за пределами кругов – не познанное ни мною, ни вами. Длина большой окружности больше чем длина малой, а следовательно граница моих знаний с непознанным больше, чем у вас. Вот почему у меня больше сомнений!!!»

Учитель биологии: Е.А.Житинская.

Скачать материал

Скачать материал "Урок + презентация по биологии для 11 класса по теме «Изменчивость»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Разработка урока по теме «Изменчивость» с использованием новых сетевых Интернет-сервисов Beb-2.0: создание групповых презентаций с предоставлением в совместный доступ.

В начале урока,в ходе диалога, учащиеся определяют проблему, которую необходимо решить при изучении нового материала.

Учащиеся на браузере Google chrome создают презентации по различным видам изменчивости,а затем отправляют на Google-диск учителю для редактирования и другим группам учащихся для совместной работы.

Затем каждая группа учащихся защищает свою презентацию. Таким образом, учащиеся самостоятельно изучают материал урока

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 258 материалов в базе

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«Биология. Общая биология. Профильный уровень», Захаров В.Б. и др.

Тема

1.4.4. Генетические процессы в популяциях
Больше материалов по этой теме

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа по биологии для 5-9 классов ФГОС

14.11.2013
2654
0

docx

Среднесрочное планирование по разделу анализаторы, 8 класс

Учебник: «Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
Тема: § 48. Анализаторы

14.11.2013
1105
0

«Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.

pptx

Презентация: «Экологические проблемы»

14.11.2013
4224
62

docx

Урок биологии для 5 класса по теме «Пластиды»

13.11.2013
6169
0

rar

Сценарий+презентация к внеклассному мероприятию для 6 класса «Итак, что такое экология?»

13.11.2013
2086
11

rar

Презентация по биологии для 6 класса по теме «Лист»

12.11.2013
4836
1

docx

Проверочная работа по природоведению на тему «Солнечная система»

12.11.2013
1340
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 15.11.2013 8588
- ZIP 1.9 мбайт
- 54 скачивания
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Житинская Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Житинская Елена Александровна
- На сайте: 9 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 14685
- Всего материалов: 3