1506660
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыКлассный час «Добро существует там, где его постоянно творят»

Классный час «Добро существует там, где его постоянно творят»

Выберите документ из архива для просмотра:
библиотека
материалов



Габдуллина Филюся Фанавиевна, учитель английского языка МОБУ СОШ с.Нижнесикиязово муниципального района Балтачевский район Республики Башкортостан


Классный час на тему:

«Добро существует там, где его постоянно творят»


Цели:

  • Воспитывать у детей активную нравственную позицию – совершать добрые поступки;

  • Развивать у детей чувства товарищества, взаимопомощи.


(Класс красочно украшен шарами и цветами, звучит музыка из песни «Дорога добра» (автор Ю.Энтин, композитор М.Минков)


Оборудование: На доске пословицы и высказывания знаменитых людей о добре и доброте.


Ход урока

I. Сообщение темы и задач урока.

Ребята, сегодня мы будем говорить о доброте. Поговорим о добрых людях и об и их добрых делах.

II. Рассказ «Маленький Добрый эльф» Людмилы Дорониной и его обсуждение.

А сейчас мы отправимся в путешествие в маленькую деревню, где живет маленький Добрый эльф. Я узнала о нем по сказке «Маленький Добрый эльф» Людмилы Дорониной. Давайте и вы послушайте эту сказку.

«Жил-был в одном волшебном лесу маленький добрый эльф. Больше всего на свете он любил делать добрые дела, и за это его прозвали Добрым. Но так как он был еще совсем маленьким, то его намерения не воспринимали всерьез, а зря. Видя, что его не понимают в волшебном лесу, маленький Добрый эльф отправился путешествовать. На свете обязательно найдется место, где нужны его добрые дела! Для людей маленький эльф был невидим, только звери и птицы знали, кто бескорыстно помогает людям. И вот маленький Добрый эльф нашел заброшенную деревню с несколькими стариками и детьми – им обязательно надо помочь! Старику Ивану из дальнего дома эльф подарил пчел. Они делали лучший мед. И с тех пор старик зажил счастливо. Его соседушке Добрый эльф помогал доить корову. Когда он к ней подлетал, она давала лучшее молоко в округе. Весь день старался маленький Добрый эльф сделать как можно больше добрых дел. Маленькому эльфу очень нравилось жить в этой деревне. С каждым днем она становилась все лучше, а люди в ней все счастливее. Единственное, что огорчало маленького эльфа, - это людская зависть, против нее он был бессилен. Однажды злые мальчишки разбили старый уличный фонарь, и вся округа погрузилась во тьму. Маленький Добрый эльф очень огорчился. Он подлетал к старому фонарю и попытался его зажечь, но ничего не выходило. Ведь он был еще очень маленький, хотя и Добрый эльф.

«Неужели людям не нравится, когда им делают добрые дела?» - выкрикнул с обидой маленький Добрый эльф.

На улицу к фонарю вышла маленькая девочка. Она воскликнула: «Ой, как темно. Я играла днем и забыла во дворе свою любимую игрушку. Без нее я не засну. Ну почему фонарь не горит? Если бы он сейчас зажегся, это было бы самое доброе дело!»

Не выполнить ее просьбу маленький Добрый эльф просто не мог. Он залетел в старый фонарь, собрал всю свою волшебную силу и загорелся!

«Ой, фонарь заработал», - засмеялась девочка и сразу нашла свою игрушку.

Никто из деревни не подозревал, что фонарь стал волшебным. Ведь в нем горел маленький Добрый эльф, больше всего на свете любящий делать добрые дела».

Учитель: Ребята, вам понравилась сказка?

Попробуйте ответить на мои вопросы:

 Какие чувства у вас вызывает эта история? Почему?

Ребята, что хотел сказать автор?

- Итак, что такое доброта? (Ответы детей)

III. Продолжение рассказа с элементами беседы.

Доброта – это стремление делать добро людям. Делать добро – значит заниматься благотворительностью. Сделать это можно по-разному: например, можно подать кружку воды больному или подобрать и накормить бездомную кошку, а можно построить храм. Это зависит от каждого человека, от его желания.

Ребята, а какие добрые дела вы уже сделали в своей жизни? (Дети приводят конкретные примеры)

- А какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (Ответы детей)

Добро требует ежечасного, каждодневного терпеливого труда души, добротворчества.

- А что такое добротворчество? (Ответы детей)

Когда человек делает доброе дело, он не преследует никаких личных целей, не ждет ни вознаграждения, ни благодарности, а делает добро по внутренней потребности, потому что не может иначе. Эту позицию мы и называем добротворчеством.

Мы все хотим, чтобы мир стал добрее, и поэтому надо делать добрые дела. Для этого нам нужно объединиться для добрых дел. Об этом и свидетельствует тот факт, что в нашей республике уже в пятый раз проводится конкурс добрых дел. Ребята, которые участвуют в конкурсе под названием «тимуровцы», объединяются в группы от 15 до 20 человек. Они придумывают и выполняют интересные, социально значимые и полезные дела для того места, где они живут. Недавно и в нашем районе состоялась благотворительная акция, где люди могли передать вещи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Директор ООО «Луч» села Нижнесикиязово Арсланов Фердинант Назифович и частный предприниматель Исламов Фарит Таракиевич всегда готовы прийти на помощь нашей школе, с какой бы просьбой мы не обращались. Таких примеров можно привести очень много.

IV. Творческая работа в группах.

Задания для групп. Найти способы помощи людям и животным в той или иной жизненной ситуации:

  1. Заболел близкий тебе человек, а тебе нужно идти куда-либо…

  2. К вам во двор подбросили маленького щенка…

  3. Рядом с вашим домом живет одинокий старик…

  4. К вам в класс пришел новый ученик-инвалид…

V. Продолжение рассказа.

Да, в мире есть и добро и зло. Я думаю, что большинство людей по своей сути своей добры, они никогда не пройдут мимо чужого горя и несправедливости. А те, которые делают зло – они мстят только самим себе. Ведь недаром немецкий поэт, философ Фридрих Шиллер сказал так: «Злое семя злой приносит всход».

Всю свою жизнь, с самого детства, человек познает, что такое хорошо и что такое плохо. Мало того, познавая, он проявляет на деле свою способность понять это качество. Одни люди уже в раннем возрасте понимают, что за все, что для тебя делается хорошего, надо платить добром, а другие и в более старшем возрасте только требуют от человечества благ для себя, не догадываясь, что за эти блага надо платить или трудом, либо самой дорогой ценой – душевным теплом.

Доброта – признак силы, а не слабости. Сильный человек проявляет великодушие – большую доброту, а слабый человек бывает добреньким на словах и, как правило, бездеятельным в поступках.

Добру противостоит зло. Между этими категориями с самого основания мира идет борьба. К сожалению, в этой борьбе подчас сильнее оказывается зло, потому что оно активнее и меньше требует усилий.

Вы можете сказать: А ведь злому человеку жить легче.

Может быть. Но за свою жизнь я не видела, чтобы злой человек был счастливым.

Мы открыли для себя сегодня самую простую истину: человек только тогда может быть счастливым, если сам творит добро.

Добро – это особый, не изученный пока вид энергии, которая не исчезает из мира, а накапливается… Каждый добрый поступок, слово, желание бессмертны…

VI. Итог урока.

Учитель: Какой вывод вы сделали для себя из нашего разговора? (Ответы детей)

Ребята, перед вами долгая дорога большой жизни. Вырастив, вы сделаете нашу землю красивой. А для этого вы должны быть трудолюбивыми, вежливыми, отзывчивыми и, конечно добрыми.

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта – она от века

Украшенье человека…

Хочу закончить наш урок мудрыми словами Чэнь Цзижу: «Если человек в течение дня услышит одно доброе слово, увидит один добрый поступок и сделает одно доброе дело, он проживет этот день не напрасно».



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Классный час «Добро существует там, где его постоянно творят»

Классный час о добрых людях и об их добрых делах, который направлен на воспитание у детей активной нравственной позиции – совершать добрые поступки, развитин у детей чувства товарищества, взаимопомощи. В данном класном часу дается понятие слову «доброта», что является важным составляющим сегодняшнего времени.

В наше время доброта утрачивает свою нравственную силу, наблюдается дефицит милосердия. Надеюсь, классный час поможет детям сформировать правильное представление о доброте и о добрых делах, а также углубить имеющиеся преставления.

"Выдержка из материала:

Ребята, сегодня мы будем говорить о доброте. Поговорим о добрых людях и об и их добрых делах.

"Рассказ «Маленький Добрый эльф» Людмилы Дорониной и его обсуждение.

А сейчас мы отправимся в путешествие в маленькую деревню, где живет маленький Добрый эльф. Я узнала о нем по сказке «Маленький Добрый эльф» Людмилы Дорониной. Давайте и вы послушайте эту сказку.

«Жил-был в одном волшебном лесу маленький добрый эльф. Больше всего на свете он любил делать добрые дела, и за это его прозвали Добрым. Но так как он был еще совсем маленьким, то его намерения не воспринимали всерьез, а зря. Видя, что его не понимают в волшебном лесу, маленький Добрый эльф отправился путешествовать.

На свете обязательно найдется место, где нужны его добрые дела! Для людей маленький эльф был невидим, только звери и птицы знали, кто бескорыстно помогает людям. И вот маленький Добрый эльф нашел заброшенную деревню с несколькими стариками и детьми им обязательно надо помочь!

Старику Ивану из дальнего дома эльф подарил пчел. Они делали лучший мед. И с тех пор старик зажил счастливо. Его соседушке Добрый эльф помогал доить корову. Когда он к ней подлетал, она давала лучшее молоко в округе. Весь день старался маленький Добрый эльф сделать как можно больше добрых дел.

Маленькому эльфу очень нравилось жить в этой деревне. С каждым днем она становилась все лучше, а люди в ней все счастливее. Единственное, что огорчало маленького эльфа, это людская зависть, против нее он был бессилен. Однажды злые мальчишки разбили старый уличный фонарь, и вся округа погрузилась во тьму.

Маленький Добрый эльф очень огорчился. Он подлетал к старому фонарю и попытался его зажечь, но ничего не выходило. Ведь он был еще очень маленький, хотя и Добрый эльф. «Неужели людям не нравится, когда им делают добрые дела?» выкрикнул с обидой маленький Добрый эльф.

На улицу к фонарю вышла маленькая девочка. Она воскликнула: «Ой, как темно. Я играла днем и забыла во дворе свою любимую игрушку. Без нее я не засну. Ну почему фонарь не горит? Если бы он сейчас зажегся, это было бы самое доброе дело!» Не выполнить ее просьбу маленький Добрый эльф просто не мог. Он залетел в старый фонарь, собрал всю свою волшебную силу и загорелся!

«Ой, фонарь заработал», засмеялась девочка и сразу нашла свою игрушку. Никто из деревни не подозревал, что фонарь стал волшебным. Ведь в нем горел маленький Добрый эльф, больше всего на свете любящий делать добрые дела». Учитель: Ребята, вам понравилась сказка? Попробуйте ответить на мои вопросы: Какие чувства у вас вызывает эта история? Почему? Ребята, что хотел сказать автор? Итак, что такое доброта? (Ответы детей)

Продолжение рассказа с элементами беседы. Доброта это стремление делать добро людям. Делать добро значит заниматься благотворительностью. Сделать это можно по-разному: например, можно подать кружку воды больному или подобрать и накормить бездомную кошку, а можно построить храм. Это зависит от каждого человека, от его желания.

Ребята, а какие добрые дела вы уже сделали в своей жизни? (Дети приводят конкретные примеры) А какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (Ответы детей)

Добро требует ежечасного, каждодневного терпеливого труда души, добротворчества. А что такое добротворчество? (Ответы детей) Когда человек делает доброе дело, он не преследует никаких личных целей, не ждет ни вознаграждения, ни благодарности, а делает добро по внутренней потребности, потому что не может иначе. Эту позицию мы и называем добротворчеством.

Мы все хотим, чтобы мир стал добрее, и поэтому надо делать добрые дела. Для этого нам нужно объединиться для добрых дел. Об этом и свидетельствует тот факт, что в нашей республике уже в пятый раз проводится конкурс добрых дел. Ребята, которые участвуют в конкурсе под названием «тимуровцы», объединяются в группы от 15 до 20 человек.

Они придумывают и выполняют интересные, социально значимые и полезные дела для того места, где они живут.

Недавно и в нашем районе состоялась благотворительная акция, где люди могли передать вещи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Директор ООО «Луч» села Нижнесикиязово Арсланов Фердинант Назифович и частный предприниматель Исламов Фарит Таракиевич всегда готовы прийти на помощь нашей школе, с какой бы просьбой мы не обращались.

Таких примеров можно привести очень много.

"Творческая работа в группах.

" Задания для групп.

Найти способы помощи людям и животным в той или иной жизненной ситуации:

  1. Заболел близкий тебе человек, а тебе нужно идти куда-либо…
  2. К вам во двор подбросили маленького щенка…
  3. Рядом с вашим домом живет одинокий старик…
  4. К вам в класс пришел новый ученик-инвалид…

Продолжение рассказа. Да, в мире есть и добро и зло. Я думаю, что большинство людей по своей сути своей добры, они никогда не пройдут мимо чужого горя и несправедливости. А те, которые делают зло они мстят только самим себе. Ведь недаром немецкий поэт, философ Фридрих Шиллер сказал так: «Злое семя злой приносит всход».

Всю свою жизнь, с самого детства, человек познает, что такое хорошо и что такое плохо. Мало того, познавая, он проявляет на деле свою способность понять это качество.

Одни люди уже в раннем возрасте понимают, что за все, что для тебя делается хорошего, надо платить добром, а другие и в более старшем возрасте только требуют от человечества благ для себя, не догадываясь, что за эти блага надо платить или трудом, либо самой дорогой ценой душевным теплом.

Мы открыли для себя сегодня самую простую истину: человек только тогда может быть счастливым, если сам творит добро. Добро это особый, не изученный пока вид энергии, которая не исчезает из мира, а накапливается… Каждый добрый поступок, слово, желание бессмертны…

"Итог урока.

Учитель: Какой вывод вы сделали для себя из нашего разговора? (Ответы детей) Ребята, перед вами долгая дорога большой жизни. Вырастив, вы сделаете нашу землю красивой. А для этого вы должны быть трудолюбивыми, вежливыми, отзывчивыми и, конечно добрыми. Доброта нужна всем людям, Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече «Добрый день и «Добрый вечер». И не зря ведь есть у нас Пожелание «В добрый час». Доброта она от века Украшенье человека…

Хочу закончить наш урок мудрыми словами Чэнь Цзижу: «Если человек в течение дня услышит одно доброе слово, увидит один добрый поступок и сделает одно доброе дело, он проживет этот день не напрасно».

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.