Что ты знаешь о роде своём.
Задачи:
1.Познакомить учащихся с понятиями «поколение», «предки», «родословная», «семья
2.Начать исследование родословной своей семьи.
3.Развивать умение работать с различными источниками получения информации.
4.Воспитывать интерес к истории своего рода, уважение к старшему поколению своей семьи, заботу о младших членах своей семьи.
4.Развивать творческие и индивидуальные способности учащихся, познавательный интерес на основе регионально- национального компонента.
Оборудование: учебник «Природа и история родного края» Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю., «Доноведение» рабочая тетрадь 2 класс Сухаревская Е.Ю., компьютер для презентации, заготовки для работы по группам, казачьи костюмы, родословные учеников (выборочно), «Толковый словарь Ожегова».
Структура урока:
I. Организационный момент.
II.Актуализация темы урока.
III.Открытие новых знаний.
IV. Исследовательская работа.
V.Коллективно- творческая работа.
VI.Минутка пожеланий.
Ход урока.
I.Организационный момент.
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
-Доброе утро!
-Доброе утро солнцу и птицам!
-Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становиться
Добрым, доверчивым…
Доброе утро длится до вечера.
Каждый день в нашем классе начинается словами «Доброе утро», а что мы желаем друг другу этими словами? Какие слова говорим утром своим родным?
Наше настроение влияет на здоровье, на стремление к знаниям, на главные дела, вот и наш урок обязательно будет успешным, а успех необходим в жизни каждому человеку
II.Актуализация темы урока.
-А без кого человек не может жить?
-Человек как цветок, который не может цвести без корней и чем крепче его корни, тем щедрее, богаче и красивее сам цветок.
-А, что является корнем для каждого из вас?
Отгадывание кроссворда – ключевое слово «СЕМЬЯ».
- Что такое «семья»? Обратимся к разным источникам информации.
1ряд – «Толковый словарь» Ожегова
2 ряд – сведения, полученные в интернете.
3 ряд – знания, на основе собственного опыта(школьная семья)
- Хочу добавить, что в старину семьи были большими, не менее семи человек, отсюда и пошло название «семья».
У каждого из вас единственная, родная, самая лучшая для вас семья и жить вы должны так, чтобы ваша семья гордилась вами.
III. Мы живём в Донском краю. Открытие новых знаний.
Исследовательская работа о казачьих семьях:
- просмотр слайдов (с анализом)
- анализ картины «Казачья семья» (инсценирование картин из жизни девочек и мальчиков)
- беседа о поколениях в семье, является ли современная семья, такой же как и как и семья наших предков? (уч.стр.121)
Физминутка.
Из - за Дона песню выведу
По России поведу
Голосистую без выклада,
С подголосками в ладу.
Казачья народная песня «Как у деда Ермолая».
IV. Исследовательская работа.
1поколение - дети (Зачем в семье – дети?)
2поколение – родители (Функция родителей в семье).
3 поколение – бабушки, дедушки.
4 поколение – прабабушки, прадедушки.
- исследование Стебловской Кати о роде семьи Стебловских,
-исследование Митченко Саши о своей семье.
О своей семье можно рассказать и более лирично, например стихами.
Стихотворение «Моя семья» Черных Дениса.
У меня есть папа, мама
И сестрёнка Поля,
Закадычные друзья:
Артём, Серёжка, Коля.
Я хожу во второй класс,
Спортом занимаюсь.
Как и все мои друзья,
Футболом увлекаюсь.
Я люблю свой дружный класс,
Школу в нашем парке,
А ещё с моим отцом
Купаться в Маныче - реке.
И в поход люблю ходить,
В листьях поваляться,
И с сестрёнкою моей,
С малышкой поиграться.
V.Коллективно- творческая работа.
Работа со словами – понятиями по теме занятия (семья, родословная, предки, поколения).
Оформление волшебного цветка (подсолнуха) словами, относящимися к слову «семья».
Анализ, полученных работ.
Звучит «Гимн семье».8 июля – День семьи.
VI.Минутка пожеланий.
Пожелания счастья и благополучия семьям наших гостей.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Конспект урока «Что ты знаеешь о роде своём» содержит интересный материал по теме семья, традиции казачьей семьи.
Во время урока воспитывается чувство патриотизма, гордости за свою семью, учащиеся рассуждают о своей семье, о связях поколений, особенно старшего и младшего. Использование инсценировки для показа «Как крестили мальчика-казака», «Подарил дед колечко дарёнке» помогут учащимся окунуться в мир казачьей семьи, а также часть традиций перенести в настоящее время.
Рекомендую заранее приготовить нескольким учащимся родословную своей семьи и рассказать об этом в классе под девизом «Моя семья - моя гордость».
Интересно проходит коллективно-творческая работа «Какая моя семья» по лепесткам подсолнуха, где учащиеся работая в группах подбирают эпитеты о своей семье. На таких уроках присутствуют родители, ведь многим стоит задуматься о роли семьи в своей жизни.
Буду рада если мой материал будет Вам полезен.
"Выдержка из материала:
Что ты знаешь о роде своём.
Задачи:
Оборудование: учебник «Природа и история родного края» тетрадь 2 класс Сухаревская Е.Ю., компьютер для презентации, заготовки для работы по группам, казачьи костюмы, родословные учеников (выборочно), «Толковый словарь Ожегова».
Структура урока:
Ход урока.
I.Организационный момент.
Наше настроение влияет на здоровье, на стремление к знаниям, на главные дела, вот и наш урок обязательно будет успешным, а успех необходим в жизни каждому человеку
II.Актуализация темы урока.
-А без кого человек не может жить?
-Человек как цветок, который не может цвести без корней и чем крепче его корни, тем щедрее, богаче и красивее сам цветок.
-А, что является корнем для каждого из вас?
Отгадывание кроссворда – ключевое слово «СЕМЬЯ».
- Что такое «семья»? Обратимся к разным источникам информации.
- Хочу добавить, что в старину семьи были большими, не менее семи человек, отсюда и пошло название «семья».У каждого из вас единственная, родная, самая лучшая для вас семья и жить вы должны так, чтобы ваша семья гордилась вами.
III. Мы живём в Донском краю. Открытие новых знаний.
Исследовательская работа о казачьих семьях:
- просмотр слайдов (с анализом)
- анализ картины «Казачья семья» (инсценирование картин из жизни девочек и мальчиков)
- беседа о поколениях в семье, является ли современная семья, такой же как и как и семья наших предков? (уч.стр.121)
Физминутка.
IV. Исследовательская работа.
- исследование Стебловской Кати о роде семьи Стебловских,-исследование Митченко Саши о своей семье.
О своей семье можно рассказать и более лирично, например стихами.Стихотворение «Моя семья» Черных Дениса.
V.Коллективно- творческая работа.
Работа со словами – понятиями по теме занятия (семья, родословная, предки, поколения).Оформление волшебного цветка (подсолнуха) словами, относящимися к слову «семья».Анализ, полученных работ.Звучит «Гимн семье».8 июля – День семьи.
VI.Минутка пожеланий.
Пожелания счастья и благополучия семьям наших гостей.
6 665 090 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Струк Людмила Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.