Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок по окружающему миру и русскому языку в 3 классе «Мир животных»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интегрированный урок по окружающему миру и русскому языку в 3 классе «Мир животных»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ интегр.урок.doc

библиотека
материалов

МКОУ « Нижнемордокская СОШ» Глушковского района Курской области



hello_html_m741aed77.gif





hello_html_m2eea2ad2.gif

hello_html_950877d.gif







Подготовила:

Портяная Татьяна Викторовна

учитель начальных классов





с. Нижний Мордок

2013 г



Тема: Мир животных

Тема: Упражнения в распознавании частей речи

Цель: 1) Познакомить учащихся с жизнью животных, как и чем, питаются животные, как приспособлены они к жизни. Показать взаимосвязь растений и животных. Учить бережному отношению к природе.

2) Закрепить пройденный материал о частях речи, составе слова. Развивать и обогащать устную и письменную речь учащихся, мышление, память.

Оборудование: Записи на доске, предметные картинки животных, плакаты с цепями питания, художественная литература.

Ход урока

I Оргмомент

Ребята, сегодня урок у нас с вами необычный. Мы отправляемся в путешествие по стране Зоологии, где будем упражняться в распознавании частей речи. Путь наш будет нелегким. Поэтому в помощь возьмем внимание, сосредоточенность, дружелюбие и, конечно же, путевые дневники, в которых мы будем делать путевые заметки. Успехов вам!

Да, ребята, в путешествие то мы с вами собрались. А что это за страна такая Зоология?

Кто в ней живет? (животные)

Откроем путевые дневники и напишем дату нашего отбытия.

6 февраля

Классная работа

II Минутка чистописания

Начать свой путь мы с вами должны с правильного и красивого письма страны, по которой будем путешествовать.

Зз Зо Зл

Зоология – наука о животных.

Подберем однокоренные слова к слову зоология (зоолог, зоопарк).

А теперь можно и попутешествовать. Путешествуя по стране Зоологии, мы познакомимся с жизнью животных: чем питаются они и как они приспособлены к жизни, а поможет нам в этом знание частей речи.

Первая остановка на нашем пути называется «Доскажи словечко». (Чтение загадок и запись отгадок в тетрадь).

Баран, ворона, змея, оса, щука.

(К каким группам по внешнему виду относятся эти животные? Назовем безударные гласные в словах - отгадках ).

Следующая остановка на станции «Кормушка». Вам, наверное, интересно знать, чем питаются животные.

III Объяснение

Разные животные питаются разной пищей, поэтому по своему питанию они делятся на 4 группы.

I группа. Растительноядные – животные, которые питаются растениями. (заяц, лось, корова).

II группа. Насекомоядные - животные, которые питаются насекомыми (лягушка, ласточка).

III группа. Хищники - животные, которые питаются другими животными (волк, лиса, рысь).

IV группа. Всеядные - животные, которые питаются животной и растительной пищей (еж, белка).

-Давайте еще раз назовем группы животных по питанию.

-А сейчас послушайте небольшой рассказ. Он называется «Загадочный зверь». Отгадайте , что же это за зверь. – Послушайте и скажите, какие существительные (I р.) и местоимения (II р.) встретились вам в этом рассказе. Можете записать их к себе в тетрадь.

(Белка - всеядный зверь).

Мы узнали, что животные питаются растениями и другими животными. Поэтому ученые установили, что животные существа связаны между собой в цепи питания.

Например, в лесу растут деревья, кору съедают зайцы, а зайцев съедает хитрая лиса. Получается цепь питания: дерево – зайцы - лиса.

I звено растения- II растительноядные –\\3 хищники.

- Мы сказали, что лиса это хищник. В народе ее называют Патрикеевна, а хотите узнать почему? (Да) Вот сейчас послушайте небольшой отрывок. I ряд – вам нужно запомнить прилагательные, II ряд - существительные.

Ребята, а давайте мы запишем предложение об этой хищнице и сделаем синтаксический разбор.

Лисы охотятся на зайцев и мышей.

А помните, к нам на уроки приходила добрая лисичка (Лиска - Алиска). Давайте разберем слово Лиска по составу, какая часть слова придает уменьшительно-ласкательное значение слову? (суффикс).

Составим словосочетания со словом лиса. Лиса какая? (хитрая), лиса какая? (рыжая).

Это мы рассмотрели цепь питания, где 3 звеном является хищник. А теперь рассмотрим 2 цепь питания, где 3 звеном всеядное животное- еж. Он нам сегодня приготовил сюрприз.

Давайте сделаем фонетический разбор слова

Еж – 1 сл.

Ё [Й'] – согл., зв. [О´]- гл.

Ж [Ш] – согл., тв., гл.

2 буквы, 3 звука

Молодцы ребята. Дальше мы отправляемся с вами в долину Хищников. А экскурсоводом по этой долине у нас будет ……

Она нас коротко познакомит с жизнью хищников (рассказ учащихся).

Почему хищников нельзя уничтожать? ( Они являются санитарами леса).

Они уничтожают больных и слабых животных. Сильные и здоровые животные приспособлены к тому, чтобы спасаться.

Зайца спасают быстрые ноги, цвет шубки, кузнечика - зеленый цвет, ежа – иголки. Все животные приспособлены обычно к тем условиям, в которых живут.

IV Итог урока

Вот наше путешествие по стране Зоологии подошло к концу. Я думаю, что вы не останетесь равнодушными к природе, будете беречь ее красоту и охранять ее богатства.

Помните, как хорошо сказал М. Пришвин в рассказе «Моя родина»?

Рыбе нужна вода. Будем охранять наши водоемы! Птице – воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Хочу поделится своим опытом и представить вашему вниманию Интегрированный урок по окружающему миру и русскому языку для 3 класса по УМК « Перспектива»

Тема: мир животных

Тема: Упражнения в распознавании частей речи

Цель:

1) Познакомить учащихся с жизнью животных, как и чем, питаются животные, как приспособлены они к жизни. Показать взаимосвязь растений и животных. Учить бережному отношению к природе.

2) Закрепить пройденный материал о частях речи, составе слова. Развивать и обогащать устную и письменную речь учащихся, мышление, память.

Оборудование: Записи на доске, предметные картинки животных, плакаты с цепями питания, художественная литература.

Урок необычный, дети отправляются в путешествие по стране Зоологии, где упражняются в распознавании частей речи. Первая остановка « Доскажи словечко», здесь можно использовать любые загадки о животных, например о таких как Баран, ворона, змея, оса, щука. Дети сравнивают и классифицируют животных.

Следующая остановка на станции «Кормушка», где беседуют о питании разных животных. Дети в ходе групповой работы определяют животных по питанию, высказывают аргументированные суждения о роли животных в природе и жизни людей и т.д. Это путешествие сопровождается выполнением разных заданий по русскому языку. Ребятам очень нравятся такие необычные уроки.

"Выдержка из материала:

"I Оргмомент

Ребята, сегодня урок у нас с вами необычный. Мы отправляемся в путешествие по стране Зоологии, где будем упражняться в распознавании частей речи. Путь наш будет нелегким. Поэтому в помощь возьмем внимание, сосредоточенность, дружелюбие и, конечно же, путевые дневники, в которых мы будем делать путевые заметки. Успехов вам!Да, ребята, в путешествие то мы с вами собрались.

А что это за страна такая Зоология?Кто в ней живет? (животные)Откроем путевые дневники и напишем дату нашего отбытия.6 февраля Классная работа

"II Минутка чистописания

Начать свой путь мы с вами должны с правильного и красивого письма страны, по которой будем путешествовать.

Зз Зо Зл Зоология – наука о животных.Подберем однокоренные слова к слову зоология (зоолог, зоопарк).А теперь можно и попутешествовать. Путешествуя по стране Зоологии, мы познакомимся с жизнью животных: чем питаются они и как они приспособлены к жизни, а поможет нам в этом знание частей речи.Первая остановка на нашем пути называется «Доскажи словечко». (Чтение загадок и запись отгадок в тетрадь).

Баран, ворона, змея, оса, щука.(К каким группам по внешнему виду относятся эти животные? Назовем безударные гласные в словах - отгадках ).

I звено растения- II растительноядные –3 хищники.

- Мы сказали, что лиса это хищник. В народе ее называют Патрикеевна, а хотите узнать почему? (Да) Вот сейчас послушайте небольшой отрывок. I ряд – вам нужно запомнить прилагательные, II ряд - существительные.Ребята, а давайте мы запишем предложение об этой хищнице и сделаем синтаксический разбор. 

Лисы охотятся на зайцев и мышей.А помните, к нам на уроки приходила добрая лисичка (Лиска - Алиска). Давайте разберем слово Лиска по составу, какая часть слова придает уменьшительно-ласкательное значение слову? (суффикс).Составим словосочетания со словом лиса. Лиса какая? (хитрая), лиса какая? (рыжая).Это мы рассмотрели цепь питания, где 3 звеном является хищник.

А теперь рассмотрим 2 цепь питания, где 3 звеном всеядное животное- еж. Он нам сегодня приготовил сюрприз.Давайте сделаем фонетический разбор слова Еж – 1 сл.Ё [Й] – согл., зв. [О]- гл.Ж [Ш] – согл., тв., гл.2 буквы, 3 звука

Молодцы ребята. Дальше мы отправляемся с вами в долину Хищников. А экскурсоводом по этой долине у нас будет ……Она нас коротко познакомит с жизнью хищников (рассказ учащихся).Почему хищников нельзя уничтожать? ( Они являются санитарами леса).Они уничтожают больных и слабых животных. Сильные и здоровые животные приспособлены к тому, чтобы спасаться. 

Зайца спасают быстрые ноги, цвет шубки, кузнечика - зеленый цвет, ежа – иголки. Все животные приспособлены обычно к тем условиям, в которых живут.

"IV Итог урока

Автор
Дата добавления 14.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров481
Номер материала 25776011432
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх