1328829
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокШкольному психологуПрезентацииПрезентация + урок для школьного психолога «Организация работы с педагогами образовательного учреждения по проблеме жестокого обращения с детьми»

Презентация + урок для школьного психолога «Организация работы с педагогами образовательного учреждения по проблеме жестокого обращения с детьми»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ работа с педагогами.pptx

библиотека
материалов
Подготовил: педагог-психолог МБОУ – лицея № 21 Жиляева О. И. Работа с педагог...
Основные направления Изучение нормативных документов, регламентирующих защиту...
Основные направления работы педагога следующие: Своевременное выявление наруш...
Направления работы
Готовность педагога к работе по профилактике жестокого обращения с детьми зна...
 Благодарю за внимание !

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Подготовил: педагог-психолог МБОУ – лицея № 21 Жиляева О. И. Работа с педагог
Описание слайда:

Подготовил: педагог-психолог МБОУ – лицея № 21 Жиляева О. И. Работа с педагогами по профилактике жестокого обращения с детьми.

2 слайд Основные направления Изучение нормативных документов, регламентирующих защиту
Описание слайда:

Основные направления Изучение нормативных документов, регламентирующих защиту ребёнка от жестокого обращения (международные документы, документы федерального уровня, региональные документы) Информирование по проблеме жестокого обращения с детьми (понятие, формы, факторы, ответственность, реагирование на ситуацию жестокого обращения в семье или школе, профилактика )

3 слайд Основные направления работы педагога следующие: Своевременное выявление наруш
Описание слайда:

Основные направления работы педагога следующие: Своевременное выявление нарушений прав детей Принятие мер по их защите Профилактика жестокого обращения

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Направления работы
Описание слайда:

Направления работы

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Готовность педагога к работе по профилактике жестокого обращения с детьми зна
Описание слайда:

Готовность педагога к работе по профилактике жестокого обращения с детьми знание основных документов по защите прав ребенка; самообразование в данной проблеме знание признаков жестокого обращения с детьми предвидение возможных причин жестокого обращения в семье взаимодействие с родителями развитие коммуникативных навыков самооценку личностных качеств и педагогических умений гуманный стиль общения с детьми отбор оптимальных форм и методов работы с детьми и родителями; умение применять проективные методики, направленные на изучения психологического климата в семье, классе  

8 слайд  Благодарю за внимание !
Описание слайда:

Благодарю за внимание !

Выбранный для просмотра документ текст к презентации.docx

библиотека
материалов

Работа с педагогами по профилактике жестокого обращения с детьми.

__________________________________________________________________

Слайд 1 Обеспечение прав и свобод несовершеннолетних, и в первую очередь, защита детей от преступных посягательств, является одним из наиболее приоритетных направлений внутренней политики РФ. Это вызывает необходимость создания эффективной системы предупреждения насилия и агрессии в отношении детей и подростков, небрежного отношения к ним.

Для взрослых (педагогов, родителей), которые являются внутренним кругом поддержки ребёнка, очень важно быть осведомлённым относительно проблемы насилия по отношению к детям и его предотвращения. Незнание этой проблемы со стороны педагогов, неумение распознать и вовремя помочь может привести к тяжёлым последствиям. Именно учитель может заметить изменения в поведении, психоэмоциональном состоянии ребенка и предположить что с ним, возможно, обращаются жестоко, проявляют различного рода насилие. В этом мы и должны помочь педагогам: как распознать ребёнка, подвергающегося жестокому обращению, какую посильную помощь может оказать педагог.

Слайд 2 Актуальность проблемы позволяет выделить основные направления в работе с педагогами:

  1. Изучение нормативных документов. Определённый уровень правовой квалификации и культуры самих педагогов, который предполагает в первую очередь создание особой формы общения педагогов не только с детьми, но и родителями.

(«Конвенция ООН о правах ребенка» (1989 г), Положения Конвенции

сводятся к четырем основным требованиям, которые должны обеспечить права детей: выживание, развитие, защита и обеспечение активного участия в жизни общества; ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ», ФЗ «Об образовании» и т.д.



  1. Информированность педагогов по проблеме жестокого обращения с детьми. Как показала практика, не все педагоги имеют представление о формах жестокого обращения с детьми, и алгоритме деятельности при выявлении случаев жестокого обращения с детьми.

Слайд 3 Основными направлениями работы педагога по соблюдению прав ребёнка и по защите от всех форм насилия следующие:

1.Своевременное выявление нарушений прав ребёнка и принятие мер по защите детей от жестокого обращения.

2. Профилактика жестокого обращения

3. Работа по предотвращению нарушений прав ребёнка.

Слайд 4 Что бы педагоги могли влиять на ситуацию, они должны быть подготовлены к этой деятельности. Система повышения психологической компетентности педагогов в условиях школы включает следующие блоки:

Диагностический блок

Информационный блок

Профилактический блок

Диагностика сформированности представлений о проблеме жестокого обращения с детьми (анкетирование)

Ознакомление с семантическим полем проблемы жестокого обращения с детьми, определение основных проблем, причин, правовое просвещение, индикаторы распознавания факторов насилия.

Проведение различных практикумов, семинаров, консультаций, лекториев с целью создания эффективной системы поддержки детей.



Полученная в ходе анкетирования информация помогает определить дальнейшее направление, формы, методы и содержание работы с педагогами, эта информация составляет основу для информационного и профилактического блока.

Слайд 5 В ходе реализации информационного и профилактического блока можно выделить следующие направления работы: семинары, практикумы, консультации, лектории.

Таким образом, объединение усилий в работе педагогов и психологов позволяет достичь определённых результатов: это педагог, владеющий информацией и способный оказать помощь ребёнку.

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Для взрослых (педагогов, родителей), которые являются внутренним кругом поддержки ребёнка, очень важно быть осведомлённым относительно "проблемы насилия по отношению к детям и его предотвращения.

В этом мы и должны помочь педагогам: как распознать ребёнка, подвергающегося жестокому обращению, какую посильную помощь может оказать педагог.

Слайд 2 Актуальность проблемы позволяет выделить основные направления в работе с педагогами:

1. Изучение нормативных документов.

Определённый уровень правовой квалификации и культуры самих педагогов, который предполагает в первую очередь создание особой формы общения педагогов не только с детьми, но и родителями.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.