Презентация + урок для школьного психолога «Организация работы с педагогами образовательного учреждения по проблеме жестокого обращения с детьми»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

docx pptx

Работа с педагогами по профилактике жестокого обращения с детьми.

__________________________________________________________________

Слайд 1  Обеспечение прав и свобод несовершеннолетних, и в первую очередь, защита детей от преступных посягательств, является одним из наиболее приоритетных направлений внутренней политики РФ. Это вызывает необходимость создания эффективной системы предупреждения насилия и агрессии в отношении детей и подростков, небрежного отношения к ним.

Для взрослых (педагогов, родителей), которые являются внутренним кругом поддержки ребёнка, очень важно быть осведомлённым относительно проблемы насилия по отношению к детям и его предотвращения. Незнание этой проблемы со стороны педагогов, неумение распознать и вовремя помочь может привести к тяжёлым последствиям. Именно учитель может заметить изменения в поведении, психоэмоциональном состоянии ребенка и предположить что с ним, возможно, обращаются жестоко, проявляют различного рода насилие. В этом мы и должны помочь педагогам: как распознать ребёнка, подвергающегося жестокому обращению, какую посильную помощь может оказать педагог.

Слайд 2 Актуальность проблемы позволяет выделить основные направления в работе с педагогами:

1.     Изучение нормативных документов. Определённый уровень правовой квалификации и культуры самих педагогов, который предполагает в первую очередь создание особой формы общения педагогов не только с детьми, но и родителями.

(«Конвенция ООН о правах ребенка» (1989 г), Положения Конвенции

сводятся к четырем основным требованиям, которые должны обеспечить права детей: выживание, развитие, защита и обеспечение активного участия в жизни общества; ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ», ФЗ «Об образовании» и т.д.

 

2.     Информированность педагогов по проблеме жестокого обращения с детьми. Как показала практика, не все педагоги  имеют представление о формах жестокого обращения с детьми, и алгоритме деятельности при выявлении случаев жестокого обращения с детьми.

Слайд 3  Основными направлениями работы педагога  по соблюдению прав ребёнка и по защите от всех форм насилия следующие:

1.Своевременное выявление нарушений прав ребёнка и принятие мер по защите детей от жестокого обращения.

2. Профилактика жестокого обращения

3. Работа по предотвращению нарушений прав ребёнка.

Слайд  4   Что бы педагоги могли влиять на ситуацию, они должны быть подготовлены к этой деятельности. Система повышения психологической компетентности педагогов в условиях школы   включает следующие блоки:

Диагностический блок

Информационный блок

Профилактический блок

Диагностика сформированности представлений о проблеме жестокого обращения с детьми (анкетирование)

Ознакомление  с семантическим полем проблемы жестокого обращения с детьми, определение основных проблем, причин, правовое просвещение, индикаторы распознавания факторов насилия.

Проведение различных практикумов, семинаров, консультаций, лекториев  с целью создания эффективной системы поддержки детей.

 

       Полученная в ходе анкетирования информация помогает определить дальнейшее направление, формы, методы и содержание работы с педагогами, эта информация составляет основу для информационного и профилактического блока.

Слайд 5  В ходе реализации информационного и профилактического блока можно выделить следующие направления работы: семинары, практикумы, консультации, лектории.

Таким образом, объединение усилий в работе педагогов и психологов позволяет достичь определённых результатов: это педагог, владеющий информацией и способный оказать помощь ребёнку.

Презентация + урок для школьного психолога «Организация работы с педагогами образовательного учреждения по проблеме жестокого обращения с детьми»

    ZIP

Файл будет скачан в формате:

    ZIP

Автор материала

Жиляева Ольга Ивановна

учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 4370
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 4370
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Жиляева Ольга Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~3200

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: