Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация: «Система работы учителя при подготовке учащихся к итоговому контролю»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация: «Система работы учителя при подготовке учащихся к итоговому контролю»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Система работы учителя при подготовке учащихся к итоговому.pptx

библиотека
материалов
Система работы учителя при подготовке учащихся к итоговому контролю
С введением стандартов второго поколения в развитии российской образовательно...
Система подготовки учащихся к итоговой аттестации – это совокупность форм, ср...
Цель : -помочь подготовить учащихся к итоговому контролю на должном уровне. З...
Каждый ученик 9 и 11 классов должен пройти процедуру государственной (итогово...
Одной из основных проблем качественной подготовки к государственной (итоговой...
Предлагаем ознакомиться с методиками, используя которые, учитель может порабо...
Итак, составляем индивидуальную программу повторения, которая будет состоять...
I этап –- выявление дефицитов школьников и составление своеобразной индивидуа...
Условные обозначения: ВПЗ – взаимопроверка индивидуальных заданий; СР – самос...
Кроме того, проходит собеседование учителя с учащимися с целью выяснения и ут...
II этап – устранение дефицитов, работа над ошибками, закрепление пройденного...
Результаты выполнения заданий и все передвижения учащихся фиксируются в табли...
Работа по методике взаимопроверки индивидуальных заданий организуется в парах...
Проверяясь в паре, ученик письменно восстанавливает весь процесс выполнения з...
ПРИМЕР Карточка для взаимопроверки индивидуального задания по русскому языку...
Учет выполнения индивидуальных заданий учащимися ведется с помощью таблицы уч...
Ученик может выполнять не все индивидуальные задания, а какой-то заранее опре...
Для отработки элементарных знаний и умений (формул, определений, фактов, вычи...
Для начала работы по методике взаимотренажа каждый учащийся получает по одной...
ПРИМЕР Карточки для методики взаимотренажа по тригонометрии № 1 Задание: Угл...
Карточки для методики взаимотренажа по географическим понятиям № 1 Раса – эт...
III этап – итоговая диагностика, осуществляется проверка знаний и умений по т...
Выводы: Таким образом, входное тестирование определяет дефициты в знаниях уча...
Мы считаем, что предложенный нами способ организации повторения, помогает под...
Спасибо за внимание!!!
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Система работы учителя при подготовке учащихся к итоговому контролю
Описание слайда:

Система работы учителя при подготовке учащихся к итоговому контролю

№ слайда 2 С введением стандартов второго поколения в развитии российской образовательно
Описание слайда:

С введением стандартов второго поколения в развитии российской образовательной системы начинается новый этап. Инновационный характер этого этапа выражается в переориентации системы образования на критериально-ориентированный подход к оценке результатов и качества подготовки выпускников.

№ слайда 3 Система подготовки учащихся к итоговой аттестации – это совокупность форм, ср
Описание слайда:

Система подготовки учащихся к итоговой аттестации – это совокупность форм, средств, методов, содержания, направленных на достижение определенного результата.

№ слайда 4 Цель : -помочь подготовить учащихся к итоговому контролю на должном уровне. З
Описание слайда:

Цель : -помочь подготовить учащихся к итоговому контролю на должном уровне. Задача : -найти такой способ, который в системе можно использовать в школьной практике на различных предметах и на разных этапах освоения программного материала (учебного года, раздела, блока)

№ слайда 5 Каждый ученик 9 и 11 классов должен пройти процедуру государственной (итогово
Описание слайда:

Каждый ученик 9 и 11 классов должен пройти процедуру государственной (итоговой) аттестации. При этом необходимо повторить большой объем школьной программы. Как показывает практика, многие педагоги предлагают обучающимся подготовиться к итоговым испытаниям либо в индивидуальном порядке, либо в малочисленных группах. А возможно ли качественно подготовить каждого ученика в условиях многочисленного класса?

№ слайда 6 Одной из основных проблем качественной подготовки к государственной (итоговой
Описание слайда:

Одной из основных проблем качественной подготовки к государственной (итоговой) аттестации является неумение педагогов организовать индивидуальное повторение пройденного материала со всеми учащимися класса. Очевидно, что все ученики в одно и то же время находятся на разных стадиях готовности к итоговому контролю. Конечно, можно организовать индивидуальное повторение для каждого ученика: подобрать разные комплекты упражнений, составить карточки согласно личным потребностям школьников и др. Однако индивидуальное выполнение упражнений без проверки, комментария и оценки учителя не позволяет обнаружить и устранить пробелы учащихся. Проверить у каждого выполненное задание учителю физически невозможно. А индивидуальную подготовку школьника с репетитором может позволить себе далеко не каждый ученик.

№ слайда 7 Предлагаем ознакомиться с методиками, используя которые, учитель может порабо
Описание слайда:

Предлагаем ознакомиться с методиками, используя которые, учитель может поработать с каждым обучающимся в условиях многочисленного класса. Подготовка к итоговому контролю, как правило, предполагает повторение большого объема предметного материала. Это необходимо учитывать при планировании повторения, обобщения учебного материала и подготовке учащихся к контрольной проверке. Такая работа должна проводиться в несколько этапов.

№ слайда 8 Итак, составляем индивидуальную программу повторения, которая будет состоять
Описание слайда:

Итак, составляем индивидуальную программу повторения, которая будет состоять из трех этапов: I - Составление индивидуальной программы повторения II - Организация закрепления пройденного материала III - Контроль освоения учебного материала

№ слайда 9 I этап –- выявление дефицитов школьников и составление своеобразной индивидуа
Описание слайда:

I этап –- выявление дефицитов школьников и составление своеобразной индивидуальной программы повторения. На этом этапе уточняются пробелы в знаниях и умениях по ранее изученным темам. Источниками информации для определения пробелов являются самооценка ученика и оценки других учащихся, наблюдения учителя за действиями школьника в тех или иных учебных ситуациях, данные текущих работ и по необходимости специальная диагностика (тестовые задания различных видов, результаты контрольных и проверочных работ и т. д.) На основании этой информации ставятся индивидуальные образовательные задачи, выбираются формы и приемы их решения. Для организации повторения пройденного материала и подготовки учащихся к контрольной проверке необходимо разработать программу повторения по предмету за период, который выносится на контроль (период учебной темы, года, ступени), составить тематическую таблицу учета (табл. 1).

№ слайда 10 Условные обозначения: ВПЗ – взаимопроверка индивидуальных заданий; СР – самос
Описание слайда:

Условные обозначения: ВПЗ – взаимопроверка индивидуальных заданий; СР – самостоятельная работа; ВТ – взаимотренаж; ПР – проверочная работа; МГ – малая группа.

№ слайда 11 Кроме того, проходит собеседование учителя с учащимися с целью выяснения и ут
Описание слайда:

Кроме того, проходит собеседование учителя с учащимися с целью выяснения и уточнения их дефицитов и формирования для каждого школьника индивидуальной программы повторения. В программе каждого ученика содержание, последовательность и способы повторения отражаются согласно его индивидуальным потребностям.

№ слайда 12 II этап – устранение дефицитов, работа над ошибками, закрепление пройденного
Описание слайда:

II этап – устранение дефицитов, работа над ошибками, закрепление пройденного материала. Занятие на данном этапе организуется индивидуально, в парах и малых группах. Школьники могут распределяться по нескольким временным объединениям для выполнения конкретной учебной задачи согласно своим потребностям. Одновременно можно наблюдать работу нескольких сводных групп – разных по изучаемым темам, уровням сложности и способам работы: в одних сводных группах школьники работают в парах, в других – с учителем, в третьих – самостоятельно. После успешного выполнения поставленной задачи ученик переходит в другое объединение для повторения очередной темы.

№ слайда 13 Результаты выполнения заданий и все передвижения учащихся фиксируются в табли
Описание слайда:

Результаты выполнения заданий и все передвижения учащихся фиксируются в таблице учета. Повторение, закрепление пройденного материала в сводных группах может быть организовано по методике взаимопроверки индивидуальных заданий, разработанной М.А. Мкртчяном. Суть взаимопроверки – учащийся самостоятельно выполняет какое-либо индивидуальное задание, затем в парах проверяет правильность выполнения каждого задания.

№ слайда 14 Работа по методике взаимопроверки индивидуальных заданий организуется в парах
Описание слайда:

Работа по методике взаимопроверки индивидуальных заданий организуется в парах. Цель – обнаружить ошибки и исправить их. Каждому ученику группы дается свое задание (состоящее из нескольких задач и/или вопросов), которое он самостоятельно выполняет, пользуясь своими записями, учебником и разными рекомендациями. Он может обратиться с вопросом к любому ученику, если ответ потребует немного времени, например попросить напомнить формулу. Затем школьники работают в парах сменного состава: ученик проверяет решение первой задачи с одним напарником, следующей задачи (вопроса) – с другим напарником и т. д. Таким образом, каждый пункт (вопрос, задачу) своего индивидуального задания ученик проверяет в новой паре.

№ слайда 15 Проверяясь в паре, ученик письменно восстанавливает весь процесс выполнения з
Описание слайда:

Проверяясь в паре, ученик письменно восстанавливает весь процесс выполнения задачи либо дает развернутый ответ на свой вопрос. При этом он, как правило, не заглядывает в свои записи. Его напарник следит за изложением текста, за каждым действием; если необходимо, уточняет, поправляет и дополняет, при обнаружении ошибки просит заново решить задачу. После того как очередное индивидуальное задание проверено, ученик фиксирует это в таблице учета и получает новое индивидуальное задание, самостоятельно выполняет его и снова проверяет решения (ответы на вопросы) в парах сменного состава. Таким способом ученик выполняет такое количество индивидуальных заданий (карточек), которое нужно для повторения всего учебного материала, пока не будет уверен, что контрольные испытания может выполнить успешно.

№ слайда 16 ПРИМЕР Карточка для взаимопроверки индивидуального задания по русскому языку
Описание слайда:

ПРИМЕР Карточка для взаимопроверки индивидуального задания по русскому языку К-1 1. Отметьте случаи, в которых неверно указано лексическое значение слова: • Абонент – лицо или учреждение, обладающее абонентом. • Абориген – человек, проживающий в Австралии. • Адекватный – точно соответствующий, равный чему-либо. • Антология – сборник избранных произведений разных авторов. • Аура – оболочка, окружающая человека. Верно ли утверждение, что все эти слова заимствованные? По какому признаку это можно определить? Что вы знаете о заимствованных словах? Из каких языков вошли слова в русский язык? Приведите примеры. 2. Исправьте ошибки в предложениях. • Проходив по коридору, Дефорж почувствовал, что его вталкивают в комнату. • Приехав в Сочи, нам очень понравился пляж. • Проводник сказал, что давайте вернемся назад. • Из шестиста наемников две трети – граждане Пакистана. • Сегодня холодно, поэтому я одела шубу. Определите тип обнаруженных вами ошибок.

№ слайда 17 Учет выполнения индивидуальных заданий учащимися ведется с помощью таблицы уч
Описание слайда:

Учет выполнения индивидуальных заданий учащимися ведется с помощью таблицы учета (табл. 2), где знаком “+” отмечается выполненное задание, а знаком “•” – то задание, над которым ученик работает в данное время. Таблица 2 Таблица учета выполнения индивидуальных заданий учащихся ____________ класса

№ слайда 18 Ученик может выполнять не все индивидуальные задания, а какой-то заранее опре
Описание слайда:

Ученик может выполнять не все индивидуальные задания, а какой-то заранее определенный набор, чтобы охватить всю программу, которую повторяет. Например, Иванов С. будет выполнять задания № 1, 3, 7, 10; Петров А. – задания № 2, 6, 8, 10. Номера заданий у разных учащихся могут совпадать, иногда это даже желательно. Могут совпадать и целые наборы. После выполнения необходимого перечня индивидуальных заданий ученик приступает к следующему этапу деятельности, например выполняет контрольную работу.

№ слайда 19 Для отработки элементарных знаний и умений (формул, определений, фактов, вычи
Описание слайда:

Для отработки элементарных знаний и умений (формул, определений, фактов, вычислительных, орфографических действий, таблицы умножения, “словарных” слов и т. п.) можно использовать методику взаимотренажа. Для этого требуется подготовить дидактический материал – карточки с точными заданиями или вопросами, требующими однозначного ответа. Также в карточках должен содержаться правильный ответ. Комплект карточек может быть по одной теме или по разным. Для удобства карточки нумеруются.

№ слайда 20 Для начала работы по методике взаимотренажа каждый учащийся получает по одной
Описание слайда:

Для начала работы по методике взаимотренажа каждый учащийся получает по одной карточке и знакомится с ее содержанием. Затем школьники разбиваются на пары и работают друг с другом по особому алгоритму. В парах участники работают следующим образом. Один ученик имеет при себе одну карточку, а другой ученик – другую карточку. Первый диктует второму первое упражнение из своей карточки (не называя ответ), второй отвечает на поставленный вопрос. Первый ученик по своей карточке сверяет ответ. Если ответ правильный, то он диктует второе упражнение. Если же ответ неправильный, то он предлагает товарищу еще раз ответить на вопрос. Если напарник ошибается несколько раз, то первый ученик говорит ему правильный ответ, а затем переходит к следующему вопросу.

№ слайда 21 ПРИМЕР Карточки для методики взаимотренажа по тригонометрии № 1 Задание: Угл
Описание слайда:

ПРИМЕР Карточки для методики взаимотренажа по тригонометрии № 1 Задание: Углом какой четверти является угол α, если: а) α = 185° Ответ: III четверти б) α = -102° Ответ: III четверти в) α = 375° Ответ: I четверти № 2 Углом какой четверти является угол α, если: а) α = 250° Ответ: II четверти б) α = -409° Ответ: IV четверти в) α = 530° Ответ: II четверти

№ слайда 22 Карточки для методики взаимотренажа по географическим понятиям № 1 Раса – эт
Описание слайда:

Карточки для методики взаимотренажа по географическим понятиям № 1 Раса – это группа людей, имеющая общие физические особенности: цвет кожи, глаз и волос, разрез глаз, строение век, очертания головы и др. Атмосферными осадками называется вода в жидком или твердом состоянии, которая выпадает из облаков или осаждается из воздуха на поверхность земли (роса, иней). Глобусом называется уменьшенная модель Земли или другого небесного тела, бывают также глобусы звездного неба. Атмосфера (от греч. atmos – пар и sphaira – шар) – газовая оболочка Земли, которая удерживается ее притяжением и вращается вместе с планетой.

№ слайда 23 III этап – итоговая диагностика, осуществляется проверка знаний и умений по т
Описание слайда:

III этап – итоговая диагностика, осуществляется проверка знаний и умений по темам, которые повторялись и закреплялись на II этапе. Цель контроля на этом этапе – выяснение достигнутого уровня знаний обучающихся. Для этого снова могут применяться различные тесты, контрольные и проверочные работы и т. п. Данный этап для ученика может быть либо завершающим, если индивидуальная программа повторения школьника реализована (все темы повторены), либо промежуточным, если требуется повторить следующие темы или задачи другого уровня.

№ слайда 24 Выводы: Таким образом, входное тестирование определяет дефициты в знаниях уча
Описание слайда:

Выводы: Таким образом, входное тестирование определяет дефициты в знаниях учащихся, указывает на моменты, над которыми необходимо работать. При выполнении и взаимопроверке индивидуальных заданий происходит выявление и исправление ошибок, закрепление навыков выполнения заданий. При работе с учителем восполняются пробелы в знаниях, осуществляется обучение. А на последнем этапе проверяется уровень освоения учебного материала. На формирование устойчивых предметных умений и навыков школьников влияет систематическое повторение ранее изученного материала через различные формы работы, постоянный тренаж. Регулярное использование методики взаимотренажа позволяет учащимся получить прочные знания.

№ слайда 25 Мы считаем, что предложенный нами способ организации повторения, помогает под
Описание слайда:

Мы считаем, что предложенный нами способ организации повторения, помогает подготовить учащихся к итоговому контролю на должном уровне. Его можно использовать в школьной практике на различных предметах и на разных этапах освоения программного материала (учебного года, раздела, блока).

№ слайда 26 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Здравствуйте, уважаемые коллеги!

"Предлагаю вашему вниманию презентацию «Система работы учителя при подготовке учащихся к итоговому контролю» в которой подробно рассматриваются различные методики работы с учащимися, которые направлены не на одного ученика, а сразу на группу учащихся.

"В данной презентации подробно расписаны методики, а также приведены примеры заданий, таблицы по которым вы сможете отслеживать отработку необходимых тем, а также сводные таблицы с помощью которых вы сможете увидеть все ошибки класса в целом, и выстроить свою траекторию по исправлению ошибок.Я надеюсь данный материал окажет вам необходимую помощь при подготовке учащихся

Общая информация

Номер материала: 27688012601
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>