Классный час для
6-7 классов.
Тема: Язык цветов
Цель: Привитие детям потребности эстетического
и экологического поведения.
Автор: Учитель географии Горбань Татьяна
Петровна.
Класс: 6-7
Ход мероприятия.
Звучит
музыка «Вальс цветов» из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик».
Ведущий
Всю жизнь цветы не оставляют нас,
Красивые наследники природы.
Они заходят к нам в рассветный час,
В закатный час заботливо уходят.
Они нам продлевают радость встреч,
Откладывают время расставанья.
Мы душу и цветы должны беречь от хищных рук,
От зла и прозябанья.
Любая мысль возвышенной мечты
Тогда лишь перельётся в ликованье,
Когда пред нею склонятся цветы,
Посредники живого пониманья! (Слайд №2)
Учитель: сегодня мы будем говорить с вами о
цветах – символах чувств и мыслей. А начнём мы наш разговор с цветочного
этикета.
(слайд №3)
Ученик: нечётное число в букете для подарка
должно соблюдаться только при условии, если цветков меньше десяти. Перед
вручением лучше снять бумагу с цветов или открыть их наполовину, но можно
оставить букет и в целлофане – это допустимо. Если мужчина сопровождает женщину,
он передаёт цветы хозяйке только послетого, как женщины поприветствуют друг
друга. По традиции цветы в основном дарят женщинам. А вручают ли их мужчинам?
Да, вручают. Женщина может подарить мужчине цветы при значительной разнице в
возрасте между ними или во время его чествования.
(слайд №3, 4)
Ученик: мужчинам рекомендуется дарить цветы
с крепкими прямыми цветоносами: розы, гвоздики, каллы, гладиолусы, ирисы.
(слайд №5, 6, 7)
Ученик: букет ко дню рождения должен состоять из
цветов, которые любит виновник торжества. Букет для первоклассника лучше
составлять из ярких осенних цветов: разноцветных астр, георгинов. Неуместен
букет из высоких гладиолусов, за которыми не видно самого ребёнка.
Ученик: основные цветы букета для невесты – белые
розы. В России не любят жёлтые цветы, которые традиционно считаются символом
измены, хотя в Европе и на Востоке они символизируют праздник, радость,
богатство. (слайд № 8,9,10)
Ученик: желательно, чтобы букет для артиста не
имел шуршащей упаковки и сильного запаха. При посещении больного также не
рекомендуется приносить сильно пахнущие цветы. Неуместны и громоздкие букеты.
Более всего подойдёт небольшой букет, составленный из нежных цветов изящной
формы.
Ученик: но цветы нужно уметь не только дарить. За
полученными в подарок букетом необходим правильный уход:
v
Прежде
чем поставить цветы в воду, надо обработать их стебли, удалить всю зелень,
сделать под водой срез.
v
Дольше
не вянут цветы, которые стоят в воде комнатной температуры.
v
Менять
воду рекомендуется через один-два дня.
Ведущий а сейчас поговорим о языке цветов.
Язык
цветов зародился на Востоке в глубокой древности. В Японии к праздникам делают
композиции из растений, несущих определённую символику. Например, в новогоднюю
композицию обязательно должна входить веточка сосны – символ долголетия. Весной
на «праздник девочек» составляют композицию из цветущих веток персика – символа
нежности и красоты, а на «праздник мальчиков» - букет из цветов ириса и веток
дуба, символизирующих мужество и стойкость. (слайд №11)
Ученик : Икебана – искусство составления
букета (аранжировка цветов). В переводе на русский язык дословно означает живые
цветы (ике – жизнь, хана/бана – цветы). Икебана это не только составление
букетов, но и философия развития близости человека и природы. Композиция
икебаны отражает внутренний мир составившего ее человека, его настроение,
мировоззрение. Человек, составивший букет, как бы отдает частичку себя вместе с
ним.
(слайд №12,13)
Ученик:
в России девушки объяснялись в своих чувствах с помощью цветов, каждый из
которых имел тайный смысл: ландыш – вернувшееся счастье, лаванда – недоверие,
нарцисс – эгоизм, мак – утешение, георгин – новость, ирис – счастье, роза
ярко-красная – здоровье, белая – невинность, жёлтая роза- кокетство, тюльпан – объяснение
в чувствах, ромашка – мир. Белая сирень – одиночество, василёк – нежность. (слайд
№14,15,16,17)
Учитель: а теперь подумайте, какие цветы вы
любите. А я расскажу, какими чертами вы обладаете, выбрав тот или иной цветок.
Розы и пионы –эти цветы любят жизнерадостные люди. И наоборот, их не любят те,
кто в жизни видит только серые будни. Гвоздики – их предпочитают люди
свободолюбивые, решительные, преданные долгу, те, кто стараются идти в ногу со
временем. Тюльпаны и гиацинты – это любимые цветы тех, кто страдает от
нераздельного чувства, от разочарования в людях. Гладиолусы, георгины, ирисы –
эти цветы нравятся людям деловым и практичным, лишённым излишних сантиментов.
Сирень- обычно ей отдают предпочтение люди, которые не задумываются о смысле
жизни. Фиалки- эти цветы предпочитают те, кто хочет продлить молодость и
сохранить лиричность души, кто способен на сильные чувства в любом возрасте.
Ведущий:
Светлеет
грусть, когда цветут цветы,
Когда
брожу я многоцветным лугом,
Один
или с хорошим другом,
Который
сам не терпит суеты.
За
нами шум и пыльные хвосты – Всё улеглось!
Одно
осталось ясно – что мир устроен грозно и прекрасно,
Что
легче там, где поле и ЦВЕТЫ!!!
(слайд №35)
Учитель: сейчас мы проведём конкурс на
знание стихотворений, в которых встречаются названия цветов.
Учитель: а теперь – цветочная викторина.
v
Когда-то
в России был обычай класть между двойными рамами домов – цветы. На дворе снег,
мороз, а они остаются такими же, как летом. Это растение не боится ни жары, ни
холода, оттого и прозвали его «мороз-травой». Что это за цветок? (бессмертник)
v
Рос
шар бел. Дунул ветер – и шар улетел (одуванчик)
v
Беленькие
дорожки на зелёной ножке (ландыш)
v
Лик
пахучий. А хвост колючий(роза)
v
Какой
цветок называется «последней улыбкой осени» (астра)
v
Из-под
снега расцветает. Раньше всех весну встречает (подснежник)
v
Эй.
Звоночки с язычком. Синий цвет, а звону нет (колокольчик)
v
Кувшинчики
и блюдца не тонут и не бьются. (лилия)
v
Белая
корзина, золотое донце. В ней лежит росинка и сверкает солнце (ромашка)
Ведущий: в
заключении давайте споём песню о цветах.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.