Муниципальное казённое
учреждение общеобразовательная школа-интернат «Панаевская школа-интернат
среднего (полного) общего образования»
конспект мероприятия:
«Будьте здоровы!!!»
Автор-составитель: Солянова Наталья Алексеевна,
воспитатель школы интерната.
с. Панаевск, 2013год
Тема: « Будьте
здоровы!!!»
Цель: формирование представления значимости здоровья и необходимости
работы над ним на протяжении всей жизни.
Задачи:
ü
сформировать у воспитанников правильное
представление о здоровье,
ü
вызвать у воспитанников стремление к
сохранению и укреплению своего здоровья;
ü
развитие творческого и физического
потенциала;
Оформление:
Поезд здоровья,
плакаты с высказываниями о здоровом образе жизни
Ход мероприятия:
Ведущая:
Что бы были вы
красивы,
Что бы не были
плаксивы,
Что б в руках любое
дело
Дружно спорилось,
горело.
Чтобы громче пелись
песни,
Жить чтоб было интересней!
Нужно сильным быть, Здоровым!
Эти истины не новы!
Только вы ответьте мне:
Путь к загадочной стране
Где живет здоровье ваше,
Все ли знают?
Дружно скажем…
Правильно ребята.… Много дорог ведет к
здоровью. И вот по одной такой дороге мы сегодня с Вами пройдем, а лучше
проедем. Вот на этом веселом поезде здоровья. Посмотрите на него внимательно.
Посмотрели?
Молодцы. Но не так – то просто купить на
него билеты, ведь здоровье не купишь. А приобрести билет на поезд можно так:
нужно назвать пословицу, поговорку, или какое – нибудь высказывание о здоровье.
(Дети называют. Получают билет)
Занимайте места согласно купленным
билетам.
Ребята, скажите, вы поезд хорошо помните?
Тогда скажите, В каком вагоне каждый из вас едет? (Цвет билета = цвету вагона).
Дорога не проста,
Из – за каждого куста
Может недруг появиться
Вам придется с ним сразиться.
Поэтому я призываю вас быть внимательными
всю дорогу.
отправляемся мы в путь с веселой песней.
(Звучит песня. Дети подпевают и выполняют движения под музыку).
А вот и первая
станция.
Станция «Зарядкино»
1 СТАНЦИЯ
ЗАРЯДКИНО
Солнышко:
Вот и утро.
7 утра!
Дети, всем вставать
пора!
Все по распорядку!
Стройся на зарядку!
Стойка «смирно»! Руки
вниз!
Гнись пониже, не
ленись!
Ну-ка, вместе, бег на
месте!
Дети:
Кто с зарядкой дружит
смело,
Кто с утра прогонит
лень,
Будет сильным и
умелым
И веселым целый день!
Ведущая:
А теперь под музыку.
…. Какие молодцы, как хорошо и дружно вы делали зарядку. А теперь пройдите в
поезд и послушайте одну историю.
(Читаю
стихотворение)
Скажите, ребята,
почему же она так себя обозвала?
Вот такая история
может произойти с каждым из нас, если мы не будем следить за своей осанкой.
И вот прямо сейчас,
мы и проверим кто же у нас прекрасная царевна или царевич, а кто премудрая или
премудрый.
Проводятся упражнения
на осанку.
Дети встают к стенке,
прикасаясь пятками, ягодицами, лопатками, затылком.. На голове у каждого
стаканчик из под йогурта. Руки на поясе. Под музыку начинают двигаться.
Побеждает тот у кого стаканчик не упал и кто вперед всех вернулся на место.
Для тех, кто победил
задание усложняется. Руки в стороны, ладони вниз, сверху кладется резинка
стират. Также должны пройти, кто быстрее и красивее пройдет.
Пока мы играли,
подъехали к следующей станции.
2 СТАНЦИЯ ЧИСТЮЛЬКИНО
Мойдодыр встречает ребят:
Все Чуковского
читали,
И меня давно узнали!
Я великий
умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников
начальник
И мочалок командир.
В вашей школе я живу
Уже не первый год.
Откровенно вам
скажу:
Славный вы народ.
Никогда у нас ребята
Не едят немытых ягод.
Чистят зубы, моют уши...
(появляется Грязнуля. Берет одного из
ребят за руку и таинственно шепчет.)
Грязнуля:
Лучше ты меня
послушай.
Я живу и бед не
знаю,
Мыло в глаз не попадает,
Щетка десны не
дерет,
Губка жесткая не
трет,
Огурцы, морковь не
мою.
Хочешь, друг, пойдем
со мною? (Тянет мальчика в сторону.)
Мойдодыр:
(хватает мальчика за руку и тянет в другую
сторону).
Не ходи ты с ней, не
пробуй,
Загрызут тебя
микробы.
Разорвут тебя на
части.
Не видать Грязнуле
счастья.
(Вырывает мальчика из
рук Грязнули.).
Грязнуля плачет и протягивает к мальчику руки:
Никто со мной не
дружит,
Никто меня не любит,
Никто не приголубит.
Мойдодыр:
Что ж, поможем ей,
друзья!
Ведь бросать в беде
нельзя.
Нам тебя, Грязнуля,
жалко,
Дарим мыло и мочалку! (Дают Грязнуле мыло
и мочалку.)
Ведущая:
Интересная была станция. А мы снова в
поезд. И снова - ИГРА
(Проводится игра.
«Вылови мыло из тазика двумя палочками»).
Ребята, скажите, а
почему мыло смывает грязь? Убивает микробов?
В состав мыла входит
химический элемент – ЩЕЛОЧЬ. С ним вы познакомитесь чуть позже, на уроках
химии, а пока просто знайте, что именно благодаря щелочу мыло смывает грязь.
Ведущая:
Пока мы играли,
подъехали к следующей станции
3 СТАНЦИЯ АППЕТИТНАЯ
Ведущая:
Юля плохо кушает,
Никого не слушает.
Мама. Съешь яичко,
Юлечка!
Юля. Не хочу,
мамулечка!
Мама. Съешь с
колбаской бутерброд.
(Юля прикрывает рот.)
Супик?
Юля. Нет.
Мама. Котлетку?
Юля. Нет.
Ведущая. Стынет
Юлечкин обед.
Мама. Что с тобою
Юлечка?
Юля. Ничего,
мамулечка.
Мама. Сделай
доченька глоточек,
Проглоти еще кусочек.
Пожалей нас, Юлечка!
Юля. Не могу,
мамулечка!
Ведущая. Мама с
бабушкой в слезах.
Юля тает на
глазах
Мама берет градусник.
Вбегает Неболейкин и
отнимает градусник.
Неболейкин:
Нет у Юли аппетита?
Только вижу, что она,
Безусловно не больна.
А тебе скажу девица:
Человеку нужно есть,
Что бы встать и что
бы сесть,
Чтобы прыгать,
кувыркаться,
Песни петь, дружить,
смеяться,
Что б расти и
развиваться
И при этом не болеть,
Нужно правильно
питаться
С самых юных лет
уметь.
Правильно, ребята.
Питание – это одно из важных частей здоровья. И вот сейчас, мы с вами попробуем
приготовить себе на обед рожки. Но прежде, чем вы займете свои рабочие места,
давайте повторим правила техники безопасности:
1. Будь внимательным,
дисциплинированным, осторожным.
2. Точно выполняте
все инструкции и указания.
3. Обо всех необычных
звуках и запахах нужно сообщить.
А сейчас вы пройдете
к своим рабочим местам и откроете файл, кот. Называется: «Рецепт приготовления
рожек».
А Настя, … и … Выполнят
это задание на фланелеграфе
Ведущая: пока вы ели
перед нами уже следующая станция.
4.СТАНЦИЯ СПОРТИВНАЯ
Спортсмен:
Со здоровьем дружен
спорт:
Стадион, бассейны,
корт,
Зал, каток - везде
вам рады.
За старание в награду
Будут кубки и
рекорды.
Станут мышцы ваши
тверды.
Да здравствуют сетки,
Мячи и ракетки,
Зеленое поле
И солнечный свет.
Да здравствует отдых!
Борьба и походы!
Да здравствует
радость
Спортивных побед!
Как красиво вы говорите, а проверю-ка
я на деле. Так ли это?
Разбейтесь на 2
команды. Команда ЛЕВЫХ и Команда ПРАВЫХ …Постройтесь.
Вот один берег. Вон
другой (где кегли), а вот плотики, с помощью которых нужно перебраться. Итак,
приготовились.… Начали!…
Ребята, а какими
качествами обладают спортсмены?...
Вот сейчас я проверю
на сколько вы дружны…
Встали, положили руки
на плечи друг другу. А теперь ыва прыжка вперед – три назад…
А теперь под музыку..
Ведущая:
Соревнования
завершились, а перед нами еще одна станция.
5. СТАНЦИЯ КОНЕЧНАЯ
Вот и последняя наша
остановка.
Ребята, понравилось
вам путешествие на нашем поезде?
Помните, в начале
нашего пути я призывала вас быть внимательными?
Сейчас проверю…
1) На скольки
станциях мы с вами побывали?
2) Кто может перечислить
Ребята, вот эта станция чему вас
научила?
А эта? А станция
Крепышкино?
Ведущая:
Пусть же станет в
целом свете
Днем здоровья каждый
день!
Приучи себя к
порядку,
Пробуй плавать и
нырять!
Научись любить
зарядку
И отучишься чихать!
Надо с детства
закаляться,
Чтоб здоровым быть
весь год.
Чтобы к доктору
являться,
Если только позовет.
Все вместе
хором:
Праздник наш мы
завершили,
Но мы можем вновь и
вновь
Продолжать тропу
здоровья
Исключая докторов.
Что бы вы не забывали
о нашей поездке, разрешите вручить вам вот такой сувенир (вручаю сувениры в
виде сердечка)
Список
литературы:
1.
Саляхова Л.И. Настольная книга классного
руководителя: личностное развитие, учебная
деятельность, духовное и физическое здоровье школьника.1-4 классы/
Л.И.Саляхова.- М.; Глобус, 2007. – 367с.
2.
Сценарии праздников. Спор овощей на осеннем празднике. Детский портал «Солнышко» - www.solnet.ee - portal for children and family.
3.
Фостер В. Новый старт: Пер. с англ. – 2-е изд. – Заокский: «Источник жизни»,
2006. – 320 с., ил.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.