1055055
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока и презентация по математике для 2 класса «Буквенные выражения»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Конспект урока и презентация по математике для 2 класса «Буквенные выражения»

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку Буквенные выражения.ppt

библиотека
материалов
Математика 2 класс
14-10= 4
3 –
3 – d
3 – Х
Найди закономерность
Aa 	А	Nn	Эн Bb	Бэ	Oo	О Cc	Цэ	Pp	Пэ Dd	Дэ	Rr	Эр Ee	Е	Ss	Эс Ff	Эф	Tt	Тэ Gg	Гэ	U...
36 – = 16 22 + = 30 15 + = 25 90 – = 85 Восстанови равенства
-Как живешь? Вот так! Как идешь? Вот так! Как бежишь? Вот так! Ночью спишь? В...
3 – Х 0, 1, 2, 3
 14 – 11 = 3 5 - х С + 7
Буквенные выражения 21 – 7 + 36 5 + а – 6 а + b (22 + 3) - 2 «Здорово!»
 1)Запомнить буквы латинского алфавита; 2) По желанию: на диске № 2.
 1) 5-х х=3 5-3=2 2) 5-х х=3 3-5=2
	Найдите значение буквенного выражения, если а = 32, а = 9.
Послушай задачу и реши её
Печка испекла 30 пирожков. Змей Горыныч съел 7 пирожков, а Иван Царевич – 5....

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Математика 2 класс
Описание слайда:

Математика 2 класс

2 слайд 14-10= 4
Описание слайда:

14-10= 4

3 слайд 3 –
Описание слайда:

3 –

4 слайд 3 – d
Описание слайда:

3 – d

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд 3 – Х
Описание слайда:

3 – Х

8 слайд Найди закономерность
Описание слайда:

Найди закономерность

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Aa 	А	Nn	Эн Bb	Бэ	Oo	О Cc	Цэ	Pp	Пэ Dd	Дэ	Rr	Эр Ee	Е	Ss	Эс Ff	Эф	Tt	Тэ Gg	Гэ	U
Описание слайда:

Aa А Nn Эн Bb Бэ Oo О Cc Цэ Pp Пэ Dd Дэ Rr Эр Ee Е Ss Эс Ff Эф Tt Тэ Gg Гэ Uu У Kk Ка Vv Вэ Ll Эль Xx Икс Mm Эм Yy Игрек

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд 36 – = 16 22 + = 30 15 + = 25 90 – = 85 Восстанови равенства
Описание слайда:

36 – = 16 22 + = 30 15 + = 25 90 – = 85 Восстанови равенства

13 слайд -Как живешь? Вот так! Как идешь? Вот так! Как бежишь? Вот так! Ночью спишь? В
Описание слайда:

-Как живешь? Вот так! Как идешь? Вот так! Как бежишь? Вот так! Ночью спишь? Вот так! Как берёшь? Вот так! Как даёшь? Вот так! Как танцуешь? Вот так!

14 слайд 3 – Х 0, 1, 2, 3
Описание слайда:

3 – Х 0, 1, 2, 3

15 слайд  14 – 11 = 3 5 - х С + 7
Описание слайда:

14 – 11 = 3 5 - х С + 7

16 слайд Буквенные выражения 21 – 7 + 36 5 + а – 6 а + b (22 + 3) - 2 «Здорово!»
Описание слайда:

Буквенные выражения 21 – 7 + 36 5 + а – 6 а + b (22 + 3) - 2 «Здорово!»

17 слайд  1)Запомнить буквы латинского алфавита; 2) По желанию: на диске № 2.
Описание слайда:

1)Запомнить буквы латинского алфавита; 2) По желанию: на диске № 2.

18 слайд  1) 5-х х=3 5-3=2 2) 5-х х=3 3-5=2
Описание слайда:

1) 5-х х=3 5-3=2 2) 5-х х=3 3-5=2

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд 	Найдите значение буквенного выражения, если а = 32, а = 9.
Описание слайда:

Найдите значение буквенного выражения, если а = 32, а = 9.

21 слайд Послушай задачу и реши её
Описание слайда:

Послушай задачу и реши её

22 слайд Печка испекла 30 пирожков. Змей Горыныч съел 7 пирожков, а Иван Царевич – 5.
Описание слайда:

Печка испекла 30 пирожков. Змей Горыныч съел 7 пирожков, а Иван Царевич – 5. Сколько пирожков осталось? Реши задачу разными способами. Задача Испекла – 30п. Съели - 7п. Осталось - ? Испекла – 30п. Съели - ?, 7п. и 5п. Осталось - ? Испекла – 30п Змей – 7п. Царевич – 5п. Осталось - ?

Выбранный для просмотра документ Урок математики Буквенные выражения.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Конспект урока математики для 2 класса + презентация

Тема: «Буквенные выражения»



УМК: «Школа России»

Дидактическая цель урока: создать условия для усвоения учащимися первоначальных представлений о буквенных выражениях

Задачи для учителя:

1) способствовать формированию навыков самоконтроля и самооценки, обогащению словарного запаса учащихся;

2) содействовать формированию УУД (личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных, предметных); содействовать воспитанию навыков учебного сотрудничества.


Задачи для обучающихся:

  1. научиться читать, решать буквенные выражения;

  2. познакомиться с латинскими буквами.


Результат: ученики научатся:

- читать и решать буквенные выражения,

получат возможность научиться:

- знать и записывать латинские буквы, определять закономерность чисел, восстанавливать равенства.


Тип урока: урок постановки учебной задачи

Технологии: деятельностный метод обучения, ПДО, ИКТ

Дидактические средства и материалы:        

Для учителя: 

учебник «Математика 2 класс» Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. 1 часть, М.: Просвещение, 2012;

2 класс;

мультимедиа; презентация урока;

мел, доска.

карточки, рисунки для работы в группе;

таблички «да», «нет».

Для учащихся: 

Учебник «Математика 2 класс» Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. 1 часть, М.: Просвещение, 2012;, 2 класс;

карточки, рисунки для работы в группе;

таблички «да», «нет».


Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

и технология оценивания учебных успехов

Ι. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.


II. Актуализация знаний.


III. Фиксирование незнаний до изучения темы.







IV.

Постановка цели и задач урока.



V. Формулирование

темы.




VI. Учебные действия




Мини – макс

«Найди закономерность»

















Мини – макс

«Восстанови равенства»




VI. Физминутка




VII. Составление алгоритма








VIII. Контроль









IX. Самооценка за урок



X. Итог урока

XI. Системное повторение

Прозвенел звонок для вас!

Он зовёт нас в светлый класс!

По местам тихонько сели

На меня все посмотрели.


- Кто может прочитать? Решить можете? Что это? (числовые выражения)



Игра «Да, нет»

- Посмотрите на экран.

- Знаете, как решить это выражение?

- Знаете, как называется это выражение?

- Знаете, чьи это буквы?

- Как они называются?

- Умеете читать эти выражения?

- Умеете решать эти выражения?


- Так каковы же задачи урока?

(узнать, как называются эти выражения; как решаются они; узнать, как называются буквы)


Экран. Звери.

-Догадались, что надо поставить в окошечко? (устно)

- В математике вместо пустых окошечек ставятся латинские буквы.


Тема урока: Буквенные выражения


  1. Работа с примерами (с окошечками) в парах.

- Какие буквы могут здесь стоять? (любые)

- Поработайте в парах. Решите примеры с переменной, в тетрадь запишите только ответы.


  • Найди закономерность и реши цепочку (экран)


Самопроверка (на экране).

Самооценка.


  1. Буквы латинского алфавита (экран, учебник)

- Вы самостоятельно можете изучить буквы латинского алфавита (с. 96)

- Выучите хотя бы 3 строчные буквы.

- Посмотрите, как пишутся самые распространенные строчные латинские буквы (доска)


  1. Игра «Знаешь ли ты буквы латинского алфавита?»

- Я показываю карточки, вы хором отвечаете.

- Проверяю каждого индивидуально.

- Запишите в тетради строчные латинские буквы: а, в, с, d, икс.

Самопроверка.

Самооценка.


  1. Работа в группах

(под чертой на странице учебнка)

«Проверь себя и оцени свои успехи!»

Самопроверка.

Самооценка.


(экран)

- Отвечайте на мои вопросы словами: «Вот так», и показывайте соответствующие движения.


  1. Составление алгоритма решения буквенных выражений.

1. Прочитать.

2. Записать.

3. Подставить в выражение нужное число.

4. Вычислить.


  1. Подведение итогов.

- Что это? (буквенное выражение)

- Как его решить?

- Можно ли поставить другое число?


1. Игра «Да, нет»

- Среди этих записей есть числовые выражения? Прочитайте

- Знаете, как называются оставшиеся выражения? (буквенные)

- Сможете их прочитать? (чтение)

- Сможете решить выражение, если с = 2? (решите)


- Знаете, под какими цифрами записаны буквенные выражения?

2. Тест на диске


Поставьте себе оценку за урок


- Чему научил урок?

-Где пригодятся в жизни знания этого урока?

- Над чем вам ещё надо поработать?


Решение задачи

(Л. развитие мотивов учебной деятельности и формирование личност-

ного смысла учения.

Р.  самонастрой, воле-

вая саморегуляция.)

Р. формируем умение соотносить то, что известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно.


Р. и П. формируем умение определять цель деятельности на уроке, в том числе познавательной;


Р: способность ставить, принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств для её осуществления; планирование УД, поиск эффективных способов решения учебной задачи.

П: структурировать знания, выбор наиболее эффективного способа решения задачи.



Р: развитие способно-

сти к самооценке и само

контролю, коррекция.




К: умение сформули-

ровать проблему, со-

трудничество в поиске информации, способов решения учебной задачи, умение выражать свои мысли


К: умение участвовать в учебном диалоге, правильно строить своё высказывание, управлять поведением партнера при работе в группе.




Л: укрепление здоровья младших школьников, развитие мелкой и общей моторики детей.






П: умение структу-

рировать знания, оценка процесса и результатов деятельности.

К: умение выра-

жать свои мысли.

Р: волевая саморегуляция, выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и над чем ещё надо работать, прогнозирование своей деятельности.




Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3117531 материала.
Искать
Краткое описание документа:

"Описание материала:

" Урок математики по теме «Буквенные выражения» построен в соответствии с требованиями ФГОС по новой структуре.

" На этапах фиксирования незнания и проверки понимания нового знания была использована любимая детьми игра «Да, нет»

" На уроке ученики научатся читать и решать буквенные выражения; получат возможность определять закономерность чисел, восстанавливать равенства.

""Тип урока: урок введения новых знаний.

"Используемые технологии: деятельностный метод обучения, проблемно - диалогическое обучение, ИКТ.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.