Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока и презентация по математике для 2 класса «Буквенные выражения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока и презентация по математике для 2 класса «Буквенные выражения»

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку Буквенные выражения.ppt

библиотека
материалов
Математика 2 класс
14-10= 4
3 –
3 – d
3 – Х
Найди закономерность
Aa 	А	Nn	Эн Bb	Бэ	Oo	О Cc	Цэ	Pp	Пэ Dd	Дэ	Rr	Эр Ee	Е	Ss	Эс Ff	Эф	Tt	Тэ Gg	Гэ	U...
36 – = 16 22 + = 30 15 + = 25 90 – = 85 Восстанови равенства
-Как живешь? Вот так! Как идешь? Вот так! Как бежишь? Вот так! Ночью спишь? В...
3 – Х 0, 1, 2, 3
 14 – 11 = 3 5 - х С + 7
Буквенные выражения 21 – 7 + 36 5 + а – 6 а + b (22 + 3) - 2 «Здорово!»
 1)Запомнить буквы латинского алфавита; 2) По желанию: на диске № 2.
 1) 5-х х=3 5-3=2 2) 5-х х=3 3-5=2
	Найдите значение буквенного выражения, если а = 32, а = 9.
Послушай задачу и реши её
Печка испекла 30 пирожков. Змей Горыныч съел 7 пирожков, а Иван Царевич – 5....
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Математика 2 класс
Описание слайда:

Математика 2 класс

№ слайда 2 14-10= 4
Описание слайда:

14-10= 4

№ слайда 3 3 –
Описание слайда:

3 –

№ слайда 4 3 – d
Описание слайда:

3 – d

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 3 – Х
Описание слайда:

3 – Х

№ слайда 8 Найди закономерность
Описание слайда:

Найди закономерность

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Aa 	А	Nn	Эн Bb	Бэ	Oo	О Cc	Цэ	Pp	Пэ Dd	Дэ	Rr	Эр Ee	Е	Ss	Эс Ff	Эф	Tt	Тэ Gg	Гэ	U
Описание слайда:

Aa А Nn Эн Bb Бэ Oo О Cc Цэ Pp Пэ Dd Дэ Rr Эр Ee Е Ss Эс Ff Эф Tt Тэ Gg Гэ Uu У Kk Ка Vv Вэ Ll Эль Xx Икс Mm Эм Yy Игрек

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 36 – = 16 22 + = 30 15 + = 25 90 – = 85 Восстанови равенства
Описание слайда:

36 – = 16 22 + = 30 15 + = 25 90 – = 85 Восстанови равенства

№ слайда 13 -Как живешь? Вот так! Как идешь? Вот так! Как бежишь? Вот так! Ночью спишь? В
Описание слайда:

-Как живешь? Вот так! Как идешь? Вот так! Как бежишь? Вот так! Ночью спишь? Вот так! Как берёшь? Вот так! Как даёшь? Вот так! Как танцуешь? Вот так!

№ слайда 14 3 – Х 0, 1, 2, 3
Описание слайда:

3 – Х 0, 1, 2, 3

№ слайда 15  14 – 11 = 3 5 - х С + 7
Описание слайда:

14 – 11 = 3 5 - х С + 7

№ слайда 16 Буквенные выражения 21 – 7 + 36 5 + а – 6 а + b (22 + 3) - 2 «Здорово!»
Описание слайда:

Буквенные выражения 21 – 7 + 36 5 + а – 6 а + b (22 + 3) - 2 «Здорово!»

№ слайда 17  1)Запомнить буквы латинского алфавита; 2) По желанию: на диске № 2.
Описание слайда:

1)Запомнить буквы латинского алфавита; 2) По желанию: на диске № 2.

№ слайда 18  1) 5-х х=3 5-3=2 2) 5-х х=3 3-5=2
Описание слайда:

1) 5-х х=3 5-3=2 2) 5-х х=3 3-5=2

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 	Найдите значение буквенного выражения, если а = 32, а = 9.
Описание слайда:

Найдите значение буквенного выражения, если а = 32, а = 9.

№ слайда 21 Послушай задачу и реши её
Описание слайда:

Послушай задачу и реши её

№ слайда 22 Печка испекла 30 пирожков. Змей Горыныч съел 7 пирожков, а Иван Царевич – 5.
Описание слайда:

Печка испекла 30 пирожков. Змей Горыныч съел 7 пирожков, а Иван Царевич – 5. Сколько пирожков осталось? Реши задачу разными способами. Задача Испекла – 30п. Съели - 7п. Осталось - ? Испекла – 30п. Съели - ?, 7п. и 5п. Осталось - ? Испекла – 30п Змей – 7п. Царевич – 5п. Осталось - ?

Выбранный для просмотра документ Урок математики Буквенные выражения.doc

библиотека
материалов


Конспект урока математики для 2 класса + презентация

Тема: «Буквенные выражения»



УМК: «Школа России»

Дидактическая цель урока: создать условия для усвоения учащимися первоначальных представлений о буквенных выражениях

Задачи для учителя:

1) способствовать формированию навыков самоконтроля и самооценки, обогащению словарного запаса учащихся;

2) содействовать формированию УУД (личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных, предметных); содействовать воспитанию навыков учебного сотрудничества.


Задачи для обучающихся:

  1. научиться читать, решать буквенные выражения;

  2. познакомиться с латинскими буквами.


Результат: ученики научатся:

- читать и решать буквенные выражения,

получат возможность научиться:

- знать и записывать латинские буквы, определять закономерность чисел, восстанавливать равенства.


Тип урока: урок постановки учебной задачи

Технологии: деятельностный метод обучения, ПДО, ИКТ

Дидактические средства и материалы:        

Для учителя: 

учебник «Математика 2 класс» Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. 1 часть, М.: Просвещение, 2012;

2 класс;

мультимедиа; презентация урока;

мел, доска.

карточки, рисунки для работы в группе;

таблички «да», «нет».

Для учащихся: 

Учебник «Математика 2 класс» Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. 1 часть, М.: Просвещение, 2012;, 2 класс;

карточки, рисунки для работы в группе;

таблички «да», «нет».


Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

и технология оценивания учебных успехов

Ι. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.


II. Актуализация знаний.


III. Фиксирование незнаний до изучения темы.







IV.

Постановка цели и задач урока.



V. Формулирование

темы.




VI. Учебные действия




Мини – макс

«Найди закономерность»

















Мини – макс

«Восстанови равенства»




VI. Физминутка




VII. Составление алгоритма








VIII. Контроль









IX. Самооценка за урок



X. Итог урока

XI. Системное повторение

Прозвенел звонок для вас!

Он зовёт нас в светлый класс!

По местам тихонько сели

На меня все посмотрели.


- Кто может прочитать? Решить можете? Что это? (числовые выражения)



Игра «Да, нет»

- Посмотрите на экран.

- Знаете, как решить это выражение?

- Знаете, как называется это выражение?

- Знаете, чьи это буквы?

- Как они называются?

- Умеете читать эти выражения?

- Умеете решать эти выражения?


- Так каковы же задачи урока?

(узнать, как называются эти выражения; как решаются они; узнать, как называются буквы)


Экран. Звери.

-Догадались, что надо поставить в окошечко? (устно)

- В математике вместо пустых окошечек ставятся латинские буквы.


Тема урока: Буквенные выражения


  1. Работа с примерами (с окошечками) в парах.

- Какие буквы могут здесь стоять? (любые)

- Поработайте в парах. Решите примеры с переменной, в тетрадь запишите только ответы.


  • Найди закономерность и реши цепочку (экран)


Самопроверка (на экране).

Самооценка.


  1. Буквы латинского алфавита (экран, учебник)

- Вы самостоятельно можете изучить буквы латинского алфавита (с. 96)

- Выучите хотя бы 3 строчные буквы.

- Посмотрите, как пишутся самые распространенные строчные латинские буквы (доска)


  1. Игра «Знаешь ли ты буквы латинского алфавита?»

- Я показываю карточки, вы хором отвечаете.

- Проверяю каждого индивидуально.

- Запишите в тетради строчные латинские буквы: а, в, с, d, икс.

Самопроверка.

Самооценка.


  1. Работа в группах

(под чертой на странице учебнка)

«Проверь себя и оцени свои успехи!»

Самопроверка.

Самооценка.


(экран)

- Отвечайте на мои вопросы словами: «Вот так», и показывайте соответствующие движения.


  1. Составление алгоритма решения буквенных выражений.

1. Прочитать.

2. Записать.

3. Подставить в выражение нужное число.

4. Вычислить.


  1. Подведение итогов.

- Что это? (буквенное выражение)

- Как его решить?

- Можно ли поставить другое число?


1. Игра «Да, нет»

- Среди этих записей есть числовые выражения? Прочитайте

- Знаете, как называются оставшиеся выражения? (буквенные)

- Сможете их прочитать? (чтение)

- Сможете решить выражение, если с = 2? (решите)


- Знаете, под какими цифрами записаны буквенные выражения?

2. Тест на диске


Поставьте себе оценку за урок


- Чему научил урок?

-Где пригодятся в жизни знания этого урока?

- Над чем вам ещё надо поработать?


Решение задачи

(Л. развитие мотивов учебной деятельности и формирование личност-

ного смысла учения.

Р.  самонастрой, воле-

вая саморегуляция.)

Р. формируем умение соотносить то, что известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно.


Р. и П. формируем умение определять цель деятельности на уроке, в том числе познавательной;


Р: способность ставить, принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств для её осуществления; планирование УД, поиск эффективных способов решения учебной задачи.

П: структурировать знания, выбор наиболее эффективного способа решения задачи.



Р: развитие способно-

сти к самооценке и само

контролю, коррекция.




К: умение сформули-

ровать проблему, со-

трудничество в поиске информации, способов решения учебной задачи, умение выражать свои мысли


К: умение участвовать в учебном диалоге, правильно строить своё высказывание, управлять поведением партнера при работе в группе.




Л: укрепление здоровья младших школьников, развитие мелкой и общей моторики детей.






П: умение структу-

рировать знания, оценка процесса и результатов деятельности.

К: умение выра-

жать свои мысли.

Р: волевая саморегуляция, выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и над чем ещё надо работать, прогнозирование своей деятельности.




Краткое описание документа:

"Описание материала:

" Урок математики по теме «Буквенные выражения» построен в соответствии с требованиями ФГОС по новой структуре.

" На этапах фиксирования незнания и проверки понимания нового знания была использована любимая детьми игра «Да, нет»

" На уроке ученики научатся читать и решать буквенные выражения; получат возможность определять закономерность чисел, восстанавливать равенства.

""Тип урока: урок введения новых знаний.

"Используемые технологии: деятельностный метод обучения, проблемно - диалогическое обучение, ИКТ.

Автор
Дата добавления 08.02.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров3341
Номер материала 29850020856
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Қыс
07.02.2014
Просмотров: 386
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх