620226
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииКонспект урока и презентация по математике для 3 класса «Письменные приёмы вычислений»

Конспект урока и презентация по математике для 3 класса «Письменные приёмы вычислений»

Выбранный для просмотра документ «Письменные приёмы вычислений.» 3 класс.pptx

библиотека
материалов
Математика 3 класс Тема: Закрепление письменных приёмов вычислений Учитель: Т...
Цели урока: Закрепить уровень алгоритма письменных вычислений; умение решать...
Психологический настрой - Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Будь в...
Пишем красиво
Пишем красиво Разгадайте ребус: а-3, м-4 4 3 4 3 МАМА
Аукцион знаний 45 × = 90 × 30 = 600 10 × = 100 × 300=600 2 × =100 × 2 =500 2...
1) 4 2) 6 3) 8 Сколько всего квадратов ?
3) 8 Сколько всего квадратов ?
Устный счёт 900м*1км 1ч*55мин 1т*10ц 1век*90лет > > < = =
7*98 124*5 632:4 405:9 189*3 872:8 603:9 219*4 Своя опора
670 см = ? дм 907 см = ?м?дм?см 6 ч 10мин =? мин 2сут 2ч = ?ч ? дм = 890см 2...
670 см = 67 дм 907 см = 9м 0дм 7см 6 ч 10мин =370 мин 2сут 2ч = 50 ч 89 дм =...
Отдых
7(ост.3)
1ряд: 490:х=700:100 2 ряд: у ×60= 600-470 3 ряд: 60×а=900-660 Поиски неизвес...
 7(ост.3)
Мозговой штурм Асем с мамой высадили 4 ряда по 25 кустов помидорной рассады,...
1 уровень. Выполни вычисление 150:2 320:4 102*8 963:3 102*4 550:5 2 уровень....
1 уровень. 150:2=70(ост.10) 320:4=80 102*8=916 963:3 = 321 102*4=408 550:5=11...
Итог урока Что нового узнали? Что было интересного? В чём я затрудняюсь? Д/з:...
Р Е Б Я Т А!
Enjoybook

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Математика 3 класс Тема: Закрепление письменных приёмов вычислений Учитель: Т
Описание слайда:

Математика 3 класс Тема: Закрепление письменных приёмов вычислений Учитель: Таимова Р.Ж. ХСШ №4

2 слайд Цели урока: Закрепить уровень алгоритма письменных вычислений; умение решать
Описание слайда:

Цели урока: Закрепить уровень алгоритма письменных вычислений; умение решать составные задачи, уравнения усложненной структуры; переводить одни единицы измерения в другие. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь, внимание, интерес к предмету. Воспитывать у учащихся уважительное отношение к маме, познавательные потребности, воспитание чувства взаимопомощи, чувства самодостаточности.

3 слайд Психологический настрой - Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Будь в
Описание слайда:

Психологический настрой - Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Будь внимателен, дружок Будет важен наш урок!

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Пишем красиво
Описание слайда:

Пишем красиво

6 слайд Пишем красиво Разгадайте ребус: а-3, м-4 4 3 4 3 МАМА
Описание слайда:

Пишем красиво Разгадайте ребус: а-3, м-4 4 3 4 3 МАМА

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Аукцион знаний 45 × = 90 × 30 = 600 10 × = 100 × 300=600 2 × =100 × 2 =500 2
Описание слайда:

Аукцион знаний 45 × = 90 × 30 = 600 10 × = 100 × 300=600 2 × =100 × 2 =500 2 20 10 2 50 25 25

9 слайд 1) 4 2) 6 3) 8 Сколько всего квадратов ?
Описание слайда:

1) 4 2) 6 3) 8 Сколько всего квадратов ?

10 слайд 3) 8 Сколько всего квадратов ?
Описание слайда:

3) 8 Сколько всего квадратов ?

11 слайд Устный счёт 900м*1км 1ч*55мин 1т*10ц 1век*90лет &gt; &gt; &lt; = =
Описание слайда:

Устный счёт 900м*1км 1ч*55мин 1т*10ц 1век*90лет > > < = =

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд 7*98 124*5 632:4 405:9 189*3 872:8 603:9 219*4 Своя опора
Описание слайда:

7*98 124*5 632:4 405:9 189*3 872:8 603:9 219*4 Своя опора

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд 670 см = ? дм 907 см = ?м?дм?см 6 ч 10мин =? мин 2сут 2ч = ?ч ? дм = 890см 2
Описание слайда:

670 см = ? дм 907 см = ?м?дм?см 6 ч 10мин =? мин 2сут 2ч = ?ч ? дм = 890см 200 кг = ? ц Работа сообща

16 слайд 670 см = 67 дм 907 см = 9м 0дм 7см 6 ч 10мин =370 мин 2сут 2ч = 50 ч 89 дм =
Описание слайда:

670 см = 67 дм 907 см = 9м 0дм 7см 6 ч 10мин =370 мин 2сут 2ч = 50 ч 89 дм = 890см 200 кг = 2 ц Работа сообща. Самопроверка

17 слайд Отдых
Описание слайда:

Отдых

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд 7(ост.3)
Описание слайда:

7(ост.3)

20 слайд 1ряд: 490:х=700:100 2 ряд: у ×60= 600-470 3 ряд: 60×а=900-660 Поиски неизвес
Описание слайда:

1ряд: 490:х=700:100 2 ряд: у ×60= 600-470 3 ряд: 60×а=900-660 Поиски неизвестного 7(ост.3)

21 слайд  7(ост.3)
Описание слайда:

7(ост.3)

22 слайд Мозговой штурм Асем с мамой высадили 4 ряда по 25 кустов помидорной рассады,
Описание слайда:

Мозговой штурм Асем с мамой высадили 4 ряда по 25 кустов помидорной рассады, а огуречной рассады 3 ряда по 25кустов. Сколько всего кустов рассады высадили? 7(ост.3)

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд 1 уровень. Выполни вычисление 150:2 320:4 102*8 963:3 102*4 550:5 2 уровень.
Описание слайда:

1 уровень. Выполни вычисление 150:2 320:4 102*8 963:3 102*4 550:5 2 уровень. Длина -7м, ширина -5м, высота-10м Найди площадь, объём. 3 уровень. По краткой записи составить и решить задачу 1 бидон- 120л 2 бидон - ? л. В 3 раза больше Всего-?л Мозговой штурм 7(ост.3)

25 слайд 1 уровень. 150:2=70(ост.10) 320:4=80 102*8=916 963:3 = 321 102*4=408 550:5=11
Описание слайда:

1 уровень. 150:2=70(ост.10) 320:4=80 102*8=916 963:3 = 321 102*4=408 550:5=110 2 уровень. Длина -7м, ширина -5м, высота-10м S=а×в S=7×5=35 см2 V=а× в ×h V=7× 5 ×10=350 см3 3 уровень. 120 ×3 =360(л) – во 2-м бидоне 2) 120+360=480(л)- всего Ответ: всего 480 литров в двух бидонах Мозговой штурм. Самопроверка. 7(ост.3)

26 слайд Итог урока Что нового узнали? Что было интересного? В чём я затрудняюсь? Д/з:
Описание слайда:

Итог урока Что нового узнали? Что было интересного? В чём я затрудняюсь? Д/з: «5»- придумать задачу о маме; «4»- с. 175 №5

27 слайд Р Е Б Я Т А!
Описание слайда:

Р Е Б Я Т А!

Выбранный для просмотра документ «Письменные приёмы вычислений.» Урок по математике. 3 класс.docx

библиотека
материалов

Тема: Закрепление письменных приёмов вычислений


Цели: 1) Закрепить уровень алгоритма письменных вычислений; умение решать составные задачи, уравнения усложненной структуры; переводить одни единицы измерения в другие.


  1. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь, внимание, интерес к предмету.


3)Воспитывать у учащихся чувства уважения к маме, познавательные потребности, воспитание чувства взаимопомощи, чувства самодостаточности.


Оборудование: ИКТ, карточки для самостоятельной работы,

Тип: закрепление

Методы: словесный, проблемно-поисковый, самостоятельный

Вид: путешествие

Формы организаций урока: фронтальная, индивидуальная, парная

Ход урока





Этапы урока


Время


Деятельность

учителя


Деятельность ученика


Методы

обучения


Цель

урока


1

Организационный момент. Сообщение темы урока.

1

- Сегодня мы закрепим изученные приёмы письменных вычислений.


Словес

ный

Настрой на урок


2

Психологический настрой

2

-Ребята, на каждом уроке мы стараемся сделать для себя открытие, получить новые знания.

-Сегодняшний урок не исключение.

-На уроке отправимся в путешествие (звучит звук самолета) на каком виде транспорта?

-На самолете отправимся по разным городам мира и узнаем, как звучит одно и тоже слово на разных языках. А какое это слово мы узнаем позже.

-В пути нам помогут знания, смекалка, хорошее настроение.


Ну-ка, проверь дружок,

Ты готов начать урок?


Будь внимателен, дружок,

Будет важен наш урок!

Словес

ный



3


Пишем красиво


2

-Какое сегодня число? (4)

- Запишите эту цифру, добавляя каждый раз по одной цифре.

- Прочитайте, какие получились числа


Прописывание цифры 4

самостоятельный

Правиль

ное прописы

вание цифры 4




-Разгадайте ребус: а-3, м-4

4343

-Узнаем : как звучит самое дорогое слово на свете- мама на разных языках мира.

-Как мы должны относиться к маме? Чем мы можем помочь? Воспит. момент.

-А как вы думаете надо ли знать языки?


Разгадывание ребуса

Словесный проблемно-поиско

вый

Воспит. момент

Развитие логики, воспит. момент,

Расши

рить кругозор детей


4


Аукцион знаний


5

(звучит французская мелодия, фото Парижа)

-Мы прилетели в страну, которая называется Франция, столица государства — Париж.


-Кто знает, как называется это сооружение? Эйфелева башня.


-Выполнив устный счёт, узнаем, как звучит слово мама на французском


1)Находят

пропущенные числа:

45* =90

*30=600

10* =100

*300=600

*50=600

2) Считают

количество квадратов




3)Сравнивают именованные числа:

900м * 1км

1век * 90лет

1т * 10ц

1ч * 55мин

Словесный проблемно-поиско

Вый


Вызвать интерес у учащихся, развитие математической речи.


5


Интеллектуальная минутка




2

-Самолет пролетает расстояние от города А до города В за 1 час 20 минут. Однако обратный перелет он совершает за 80 минут. Как вы это объясните?


-Две матери и две дочери разделили между собой три апельсина так, что каждой досталось по одному -апельсину. Как это могло случиться?


-Три мамы готовили угощения к празднику. Втроём они работали три часа. Сколько часов работала каждая?


-В школу шло 5 мам, навстречу им - сначала 1 мама, а потом ещё 2 мамы. Сколько шло мам в школу?

На французском звучит (маман), ударение на последний слог.



Словесный проблемно-поиско

Вый


Развитие логического мышления, интеллектуальное развитие


6


Своя опора


5



Летим дальше. Прилетели в Англию, столица- Лондон.

-Кто знает как называется это сооружение? Биг Бен

- На уроках математики мы учимся умножению и делению чисел.

Пригодится ли нам это жизни?

-с.174 №2(1,2ст.)

  • На английском звучит (мазе)



Решают, записывая выражения столбиком у доски и в тетрадях:

7*98 124*5

632:4 405:9

189*3 872:8

603:9 219*4


Связь с жизнью

Закрепление

алгоритма письмен

ных вычисле

ний

Развитие

вычислительных навыков


7


Работа сообща


3

Следующая страна - Германия, столица- Берлин.

- Это сооружение называется Бранденбургские ворота


Выполним работу в парах, после чего узнаем слово на немецком.


Самопроверка. Самооценка. «5»-0 ош., «4»-1 ош., «3»- 2ош.

  • На немецком языке звучит (муттер)




Работают в паре на карточках

670 см = ? дм
907 см = ?м?дм?см
6 ч 10мин =? мин
2сут 2ч = ?ч
? дм = 890см
200 кг = ? ц



Развитие умение работать с именованными числами

Развивать сотрудничество, взаимопомощь.


8



Физминутка



2




Навыки ЗОЖ


9


Поиски неизвестного


5

Полетели дальше и куда мы прилетели? Да, в Индию.


- Это Тадж-Махал. Чтобы узнать наше слово надо решить уравнения


Решают уравнения по рядам.

1ряд: 490:х=700:100
2 ряд:

у ×60= 600-470
3 ряд: 60×а=900-660


Развитие

математической речи, внимания




  • В Индии к маме обращаются со словом (мааа а- долгий звук)






10


Мозговой штурм


5

-А эту страну вы все узнаете. Конечно, это Китай.

Сначала решим задачу Чтение и разбор задачи. Решение у доски и в тетрадях.


  • В Китае маму называют (ма)



Асем с мамой высадили 4 ряда по 25 кустов помидорной рассады, а огуречной рассады 3 ряда по 25кустов. Сколько всего кустов рассады высадили?


Развитие

Умения решать задачи, логического мышления


11


Особое задание

10

Пора возвращаться на Родину. Наша Родина-это? Столица нашего государства?

- Астана. А какое сооружение вы видите в центре? Байтерек


Чтобы вернуться на Родину - надо решить разноуровневые задания самостоятельно. Приземлились у себя на Родине. Как на казахском языке звучит слово мама?








Развитие самостоя

тельности, вычислительных навыков, выявить пробелы в знаниях

12

Опрос-итог

3

Итог урока.

-Что было интересного?

-Что нового узнали?

-В чём я еще затрудняюсь?

Д/з: «5»- придумать задачу о маме; «4»-

с. 175 №5

































Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Представлены конспект и презентация урока в виде слайдов для 3 класса по теме «Письменные приёмы вычислений».

Тип урока - закрепление. Вид урока- путешествие.

На уроке были использованы разноуровневые задания, а также карточки для работы в парах.

На протяжении всего урока проходило осуществление связи обучения с жизнью: изучение языков.

При подготовке были соблюдены все требования к проведению урока.

У учащихся формировались патриотические качества личности, уважительное отношение к маме. На уроке преобладали задания на выполнение самостоятельной работы.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.