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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок немецкого языка «Профессии»
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Урок немецкого языка «Профессии»

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hello_html_m58c90a4a.gifЦель урока: 1. Научить учащихся использовать новую лексику урока в своей речи

Задачи урока:

  1. Учить высказывать свое мнение по теме, развивать у учащихся диалогическую речь

  2. Расширить кругозор учащихся, осветив профессиональное образование в Германии и в Казахстане

  3. Провести работу с учащимися над развитием навыков аудирования.

Ожидаемый результат: Учащиеся смогут рассказать о своей будущей профессии.

Наглядный материал: тематические картинки, анкеты, презентации по теме «Профессии»


Ход урока


1. Организационный момент Guten Tag! Setzt euch! Heute werden wir img4.gif (55 bytes)ber das aktuelle Problem reden. Heute besprechen wir ein aktuelles Problem, das niemandem kalt lhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifimg3.gif (59 bytes)t. Es heiimg3.gif (59 bytes)t : “Die Wege, die wir whttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifhlen”. Heute sprechen wir img4.gif (55 bytes)ber Berufe. Berufswahl – die erste Schritt in das Leben.

Und der Epigraph ist so:

Eben in der Arbeit und nur in der Arbeit, ist der Mensch groimg3.gif (59 bytes)
Maxim Gorki

Und jetzt machen wir Assoziogramme “Beruf”. Sie schreiben die Berufe, die Euch gefallen. Sie schreiben und nennen die Berufe.

2.Фонетическая зарядка

Es gibt viele Gedichte img4.gif (55 bytes)ber den Lehrer. Hhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img6.gifren Sie das Gedicht von Johannes Robert Becher.
Ehre dem Lehrer, der der Wahrheit die Ehre gibt!
Dank dem Lehrer, der das Sch
http://festival.1september.ru/articles/569903/img6.gifne uns zeigt
Und die Freiheit uns lieben lehrt.
Ehre dem Lehrer, der das Lernen uns lehrt,
Und der mit uns lernt,
Und jeder Vorbild ist
Der Arbeit an sich selbst.

(Повторение за диктором.) . Dieser Mann ist Lehrer. Jener Mann ist Mechaniker. Diese Frau ist Arbeiterin, jene Frau ist Melkerin. Dieses Fräulein ist Bibliothekarin, jenes Fräulein ist Sekräterin. Mein Vater ist Zoodirektor, dein Vater ist Bauarbeiter. Sein Vater ist Arzt. Ihr Vater ist Lehrer. Sein Onkel ist Pfarrer.C:\Users\user\Desktop\фото\Новая папка\DSCN3482.JPG

3. Опрос дом. задания (Презентации по группам « Traumberufe der Jugend unserer Schule»)

Was ist dein Traumberuf?

Wie hast du diesen Beruf gewählt?

Wo kann man diesen Beruf studieren?

Was kannst du über diese Universität erzählen?

Критерии оценивания:

1.навыки монологической и диалогической речи;

2. полнота ответа

3.артистические умения

4.умение отвечать на незапланированные вопросы.

4. L:  Wo arbeiten diese Menschen? Работа с картинками

1: Der Lehrer arbeitet…( in der Schule). Die Arbeiter arbeiten…( in der Fabrik). Der Ingenieur arbeitet…( auf der Baustelle.) Die Verkäuferin arbeitet …(im Geschäft). Der Apotheker arbeitet…( in der Apotheke). Der Arzt arbeitet…( in der Klinik.) Der Misiker…( - im Theater). Der Zoodirektor…( - im Zoo). Der Artist arbeitet…( im Zirkus). Der Elektriker …(arbeitet im Park.)

L: An erster Stelle der Traumberufe steht bei Jungen und Madchen ein Kimg4.gif (55 bytes)nstlerischer Beruf – Schriftsteller, Maler, Fotograf usw.Aber nur wenige Kunstler konnen von ihrer Arbeit leben. Die img4.gif (55 bytes)brigen Berufsziele klingen realistischer.Dabei gehen die Wunsche von Frauen und Mannern weit auseinander.Madchen bevorzugen Pflege-und Lehrberufe, Jungen finden technische Berufe attraktiv.Sie wollen hart arbeiten,Karriere machen und viel Geld verdienen.Dafur sind sie auch bereit,den Wohnort zu wechseln.Wichtig sind auch ein gutes Betriebsklima,Spaimg3.gif (59 bytes) an der Arbeit und nette Kollegen. C:\Users\user\Desktop\фото\Новая папка\DSCN3485.JPG

5. Игра “Отгадай профессию по её краткой характеристике”http://festival.1september.ru/articles/569903/img1.gif

Wie heiimg3.gif (59 bytes)t der Beruf?”

А)

Wer heilt die Menschen?

(Arzt)


Wer baut die Hhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifuser?

(Baumeister)


Wer schreibt Bimg4.gif (55 bytes)cher?

(Schriftsteller)


Wer projektiert neue Gebhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifude?

(Architekt)


Wer lehrt Kinder?

(Lehrer)


Wer fhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifhrt den Bus?

(Busfahrer)


Wer verkauft die Waren im Lebensmittelgeschaft?

(Verkhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifufer)


Wer malt?

(Maler)


Wer schafft ein Skulptur?

(Skulptor)

В) Аудирование

Was ist dieser Mann von Beruf?

1. Die Fachleute in diesem Beruf haben die Aufgabe, die wertvollen alten Kunstwerke wiederherzustellen. Sie arbeiten in Museen. Aber auch in Kirchen und anderen historischen Gebhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifuden und Denkmhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.giflern. Es ist ein Beruf, in dem sich Kunst, Wissenschaft und Handwerker vereinen. (Restaurator)

2. Die Pflege von Kleinkinder oder Schulkinder ist ein Beruf, der ausschliehttp://festival.1september.ru/articles/569903/img3.giflich von Mhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifdchen erworben wird. Fur diesen Beruf sind nur die Mhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifdchen geeignet, die einem gesunden Ehrgeiz, Mitgefimg4.gif (55 bytes)hl und Lebensfreude besitzen. (Kinderkrankenschwester)

3. Viele junge Menschen khttp://festival.1september.ru/articles/569903/img6.gifnnen sehr gut kochen. Diese thttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifgliche Arbeit kann man auch als Beruf whttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifhlen. Ist es nicht schhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img6.gifn, wenn man weihttp://festival.1september.ru/articles/569903/img3.gif, dahttp://festival.1september.ru/articles/569903/img3.gif das Essen den anderen gut schmeckt und dabei auch lecker aussieht? Die Fachausbildung in diesem Beruf ist heute sehr gefragt. (Koch)

4. Herrliche Blumen auf den Strahttp://festival.1september.ru/articles/569903/img3.gifen und in den Grimg4.gif (55 bytes)nanlagen erfreuen die Menschen. Dafimg4.gif (55 bytes)r sorgt gewhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img6.gifhnlich die Stadtgartnerei. Hier sind die Menschen beschhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifftigt, die fimg4.gif (55 bytes)r Pflanzenzucht verantwortlich sind.

(Ghttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifrtner)

6.Самостоятельная работа Was passt zusammen?

1 вариант

1. Erzieherin fimg4.gif (55 bytes)r Kinderknippe

a) Maschinen

2. Chemielaborantin

b) Blumen

3. Elektrrotechniker

c) Nhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifhmaschine

4. Verkhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifufer

d) Werkzeug

5. Ghttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifrtner

e) Chemische Gerhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifte

6. Nhttp://festival.1september.ru/articles/569903/img5.gifherin

f) Kinder

7. Maschinenbauer

g) fremde Menschen

2 вариант

1. Lehrer

a) Meer, Schiff

2. Maler

b) Flugzeug

3. Koch

c) Kirche

4. Seemann

d) Klinik

5. Stewardehttp://festival.1september.ru/articles/569903/img3.gif

e) Schimg4.gif (55 bytes)ler, Schule

6. Pfarer

f) Essen

7. Krankenpflegerin

g) Bilder


7. Что важно в профессии?

Ich lese etwas über einem Mensch und ihr sagt: Was für ein Spezialist ist das?

1) fleiβig
steht früh auf                                 der Viehzüchter
pflegt Kühe
C:\Users\user\Desktop\фото\Новая папка\DSCN3483.JPG

2) aufmerksam
hat Autos gern                              der Fahrer
verantwortungsbewu
βt

3) klug
liebt Kinder                                   der Lehrer
kann sich gut verhalten

4) hat Phantasie
zeichnet gut                                   der Architekt
ordentlich

(Работа с таблицей.)Учащиеся высказывают свои мнения

а) Was erwarten die Schimg4.gif (55 bytes)ler vom Beruf? Hier ist die Tabelle, die nach der Umfrage von 100 deutschen Schimg4.gif (55 bytes)lern zusammengestellt wurde. C:\Users\user\Desktop\фото\Новая папка\DSCN3484.JPG


Was im Beruf wichtig ist?

%

1.

Sicherer Arbeitsplatz


2.

Gute Kollegen/ Vorgesetzte


3.

Schnelles Vorankommen


4.

Angenehmes Leben


5.

Interessante Arbeit


6.

Umgang mit den Menschen


7.

Gut verdienen


8.

Sauberer Arbeit



Diese Diagramm zeigt , welche Berufszweige wachsen und welche schrupfen?



8. Развитие навыков монологической речи. Использование иллюстраций, фотографии. На доске(опора) –сколько лет, профессия, город, адрес, хобби.

L:1.  Kinder, sagt ! Wer ist das ? Erzählt bitte über Frau Weiss !

Доска: 35Jahre. Berlin. Schillerstrasse. 12 Lehrerin. Pestalozzi-schule. Hobby. Sport.


9. Систематизация изученной лексики.

L: Sagt ! Was wollt ihr werden ?(Ich will Arzt werden. Ich will Lehrerin werden. Ich will Architekt werden. Ich will Ingenieur werden. Ich will Dolmetscherin werden. Ich will Fotomodell werden. Ich will Polizist werden.


Домашнее задание (ответить на вопросы письменно)

  1. Was bei der Auswahl des Berufes wichtig ist?
    Schreben Sie und 
    img4.gif (55 bytes)bersetzen diese Redewendungen.
    Wiederholen Sie das Wortschatz zum Thema “Der Beruf”.

  2. Nennt die Sprichwörter über die Arbeit (3-5)


Рефлексия (ладошка). Подведение итоговC:\Users\1\Desktop\урок1\16102013788.jpg



Взаимооценивание, самооценивание (обсуждением)









C:\Users\1\Desktop\урок 2\DSCN3156.JPG



























СКО р-н имени Габита Мусрепова Новоишимская СШ №2







9 класс.

тема


Der Beruf”.

«Профессия»





Подготовила и провела учитель немецкого и английского языка Лужбина Т.А.

2012-2013уч.г


Фото - фрагменты классного часа.

Тема

« Влияние мобильных телефонов на здоровье:

реальная угроза или очередной миф».

C:\Users\user\Desktop\фото\Новая папка\DSCN3494.JPGC:\Users\user\Desktop\фото\Новая папка\DSCN3495.JPG

C:\Users\user\Desktop\фото\Новая папка\DSCN3497.JPGhello_html_m7421319b.pngC:\Users\user\Desktop\фото\Новая папка\DSCN3498.JPG

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Краткое описание документа:

"Описание материала:

Тема: «Профессии»

Цель урока:

1. Научить учащихся использовать новую лексику урока в своей речи

Задачи урока:

1. Учить высказывать свое мнение по теме, развивать у учащихся диалогическую речь

2. Расширить кругозор учащихся, осветив профессиональное образование в Германии и в Казахстане

3. Провести работу с учащимися над развитием навыков аудирования.

Ожидаемый результат: Учащиеся смогут рассказать о своей будущей профессии.

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Автор
Дата добавления 24.02.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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Номер материала 32096022426
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