№___сабақтың
жоспары
План урока №________
Сабақтың тақырыбы:
Тема урока: Казахстан в начале ХХ века.
Сабақтың типі:
Тип урока: изучения нового материала
Сабақтың мақсаты:
Цель урока: Сформировать представления об особенности социально-экономического и политического
развития Казахстана в начале XX столетия.
Задачи:
Білімдік:
Образовательная: Раскрыть причины изменения национаного состава
Казахстана в начале ХХ века и рассмотреть аграрную политику царской Россиий в
крае. Дать характеристику лидерам
национальной интеллигенции в Казахстане. Выявить роль периодической печати в
распространении идей.
Дамытушылық:
Развивающая: Развивать умения анализировать исторические события,
обобщать и делать вывод, совершенствовать навыки работы с историческим
источником.
Тәрбиелік:
Воспитателная: воспитание личностного отношения к истории своего
Отечества, формирование гражданской ответственности.
Оқудың әдісі:
Методы обучения: Словесный,
наглядно-иллюстративный, частично-поисковый.
Сабақта өз бетінші істейтін жұмыстың түрлері:
Виды самостоятельной работы на уроке: работа с историческим источником, работа с
текстом
Сабақтың материалдық-техникалық жарақтандыруы:
Материально-техническое оснащение урока: Слайды,
раздаточный материал, интерактивная доска.
Сабақтың мазмұны мен жүругі
Содержание и ход урока
I. Ұйымдастыру кезеңі (1-3)
Организационная часть (1-3 минуты).
Приветствие учащихся. Постановка цели.
II. Актуализация знаний
* Какая отрасль промышленности получила развитие во второй половине XIX
века?
* Какова основная причина изменения национального состава в Казахстане
во второй половине XIX века?
* Каковы причины переселения крестьян из Российских губерний в
Казахстан?
* С чем связано активизации переселенческой политики?
III. Изучение нового материала
Перечень рассматриваемых вопросов:
1.
Социально-экономическое
развитие Казахстана в начале ХХ века. Столыпинские реформы;
2.
Казахстан в
период революции 1905-1907 годов;
3.
Общественно-политическая
деятельность казахской интеллигенции. Газета «Казах», журнал «Айкап».
1. Социально-экономическое
развитие Казахстана в начале ХХ века. Столыпинские реформы
Проблемный вопрос?
С каким событием связано увеличение данных чисел? Объясните данные
цифры?
А) с 1895 по 1905гг. – около 294 тыс. человек
с 1906 по 1910гг. – около 770 тыс. человек
Б) с 1893 по 1905гг. – около 4 млн. десятин
с 1906 по 1912гг. – около 17 млн. десятин
Начало ХХ века ознаменовалось обострением социальных
противоречий в Российской империи, усилением колониальной политики в
Казахстане, особенно аграрной. Новым этапом аграрных реформ в России стали так
называемые «Столыпинские реформы», суть которых заключалась в стремлении
ставшего в 1906 году премьер-министром П. А. Столыпина создать в деревне
прослойку аграрной буржуазии — кулаков. Согласно «Столыпинским реформам»
крестьянам разрешалось выходить из общины со своим наделом и образовывать
хутора. Особое внимание П. А. Столыпин уделял окраинам империи, в том числе и
Казахстану— благоприятному для хлебопашества региону. Системой льгот поощрялось
переселение сюда крестьян из России и создание здесь кулацких хозяйств. Под
хутора выделялось 45 десятин удобной и 15 десятин пахотной земли. Землеотводным
организациям разрешалось выселять местных бедняков и селить на их место крестьян-кулаков.
Переселенческое движение нарастало, если с 1895 по 1905 годы в степные
области Казахстана переселилось 294 296 человек, то с 1906 по 1910 годы свыше
770 тысяч человек. По переписи 1897 года в Степном крае русского населения было
20%, а на 1 января 1917 года уже 42%, в Туркестанском крае было 3,7%, стало 7,9
%. В результате, если в 1893-1905 годах у казахов было изъято 4 миллиона
десятин земли, то в 1906-1912 годах -- свыше 17 миллионов десятин, а всего к
1917 году было изъято более 45 миллионов десятин. В основном это были
Семипалатинская, Акмолинская, Уральская, Тургайская области, где было изъято
более 40,5 миллиона десятин; свыше 4 миллионов в Семиречье; около 500 тысяч в
Сырдарьинской области.
В начале ХХ века в Казахстане дальнейшее развитие получила
горнодобывающая промышленность. В 1902 году здесь действовало 191 предприятий
этой отрасли, где было занято 18 695 рабочих. Развивалась обрабатывающая
промышленность, на указанный период в крае было 690 ее предприятий с числом
рабочих 7297. Наиболее крупные предприятия того времени, это Карагандинские
угольные шахты, цветная металлургия Восточного, Центрального Казахстана,
нефтепромыслы Урало-Эмбинского региона. Практически все они находились в руках
иностранных предпринимателей, в основном английских, французских, американских.
Так, председателем акционерного общества «Спасских медных руд» был член
английского парламента Артур Фелл, вице-председателем — племянник французского
президента Эрнест Жан Карно. Риддер и Экибастуз находились в концессии
английской компании Русско- Азиатской корпорации, где были вложены капиталы
будущего президента США Герберта Гувера, английского финансиста Уркварта.
2. Казахстан в период
революции 1905-1907 годов
Поводом к революционным выступлениям в Российской
империи послужили события «кровавого воскресенья» 9 января 1905 года в
Петербурге, весть о которых достигла Казахстана. В феврале 1905 года в ряде
населенных пунктов края в Туркестане, Перовске, Джусалах, Шалкаре и других
состоялись выступления трудящихся в знак протеста против расправы над
демонстрантам и под воздействием выступлений рабочих Петербурга, Москвы и
других городов России в Казахстане стало нарастать революционное движение среди
рабочих, все активнее оно распространялось на жителей казахского аула и
переселенческой деревни. В мае 1905 года прошли рабочие стачки в Верном,
Кустанае.
Работа с историческим источником: прочитайте и проанализируйте выдержки
пунктов из «Каркаралинской петиции»
Революционные события в России длились около двух с
половиной лет. Манифестом от 17 октября 1905 года в России учреждалась
Государственная Дума «чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения
Государственной Думы» - говорилось в нем. 1 Государственная Дума по своему
составу кадетско-либеральная действовала с 27 апреля по 8 июля 1906 года, от
Казахстана в нее было избрано 9 депутатов: 4 от казахского и 5 от русского
населения. Особую остроту в думе приобрел аграрный вопрос, который стал
причиной ее роспуска. II Государственная Дума начала свою работу 20 февраля
1907 года, как и в первой, центральное место в ее работе занял аграрный вопрос.
По своему составу она опять оказалась кадетско-либеральной. От Казахстана в ней
было 13 депутатов, в том числе 5 от казахского населения, Спад революционного
движения позволил царю 3 июня 1907 года распустить II Думу. Это означало
поражение революции.
Участие населения Казахстана в революционном движении 1905-1907 годов
было большой школой, обретением опыта в борьбе за национальное и социальное
освобождение.
3. Общественно-политическая
деятельность казахской интеллигенции. Газета «Казах», журнал «Айкап»
Начало ХХ века в Казахстане ознаменовалось подъемом
национального самосознания народа. Национальное движение в казахском обществе
было неоднородным, существовали его различные течения, ядром которых стала
национальная интеллигенция.
Рассказ об Алихане Букейханове, Мухамеджане
Тынышпаеве, Мухамеджане Сералине, Ахмете Байтурсынове.
Именно благодаря формирующейся казахской интеллигенции
в крае начинает развиваться периодическая печать.
Работа с текстом: прочитайте статью «Периодическая печать» и заполните
таблицу:
|
Название период. печати
|
Период выхода, кол-во номеров
|
Издатель, редактор
|
Место выхода
|
Основная направленность
|
|
|
|
|
|
|
IV. Закрепление:
1. Задания на установление правильной последовательности
А) Участие казахов в I
Государственной Думе
Б) «Кровавое
воскресение»
В) Организован первый марксистский кружок в Казахстане
Г) «Каркаралинская петиция»
Д) Начало Столыпинской аграрной реформы в
Казахстане
1)___;2)___;3)___;4)___;5)___.
2. Установите соответствие:
|
Дата
|
Событие
|
|
1)1905
|
А) Первый марксистский кружок
|
|
2)1896
|
Б) Манифест об утверждении Государственной
Думы
|
|
3)1911
|
В) II Государственная Дума
|
|
4) 1907
|
Г) Начало выпуска журнала «Айкап»
|
1)___; 2)___; 3)___;4)___.
3. Заполните
таблицу «Представители казахов в Гос.Думе»:
|
Государственная Дума
|
Период работы
|
Фамилии депутатов
|
|
I Государственная Дума
|
|
|
|
II Государственная Дума
|
|
|
V. Үй тапсырмасы:
Задание на дом: На
основе учебной литературе:
* Составьте базу данных по казахским депутатам I и II
Государственной Думы с указанием их биографических данных, времени пребывания и
работы в Думе, участия во фракциях и др.
* Составьте таблицу политических партий и
общественно-политических движений Казахстана начала ХХ века.
|
Название
|
Период существование
|
Участники
|
Направленность
|
Основная деятельность
|
|
|
|
|
|
|
VI. Подведение итогов:
Выставление оценок;
Рефлексия:
- Понравился ли вам урок? Что узнали нового? Что было для вас более
интересным?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.