Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока информатики 3 класс «Дерево»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока информатики 3 класс «Дерево»

Выбранный для просмотра документ tekhnolog_karta_otkrytogo_uroka3 class.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта

урока информатики в 3 классе по теме:

"Дерево Уровни дерева. Путь дерева "

Тип урока: открытие новых знаний.

Тема

" Дерево. Уровни дерева. Путь дерева "

Цели

Образовательные:

  1. формирование понятия «дерево», и его основные элементы: вершина, ребра;

  2. формирование умения составлять дерево по словесному описанию отношений между предметами и существами, читать дерево: определять отношения между предметами и существами;

Развивающие:

  1. Развивать логическое мышление, внимание, память, формировать умение планировать свою деятельность.

  2. Формировать опыт информационной культуры младшего школьника, умения сотрудничать в паре, развитие познавательного интереса.

Воспитательные:

1. Воспитывать взаимопомощь, усидчивость, трудолюбие.
2. Совершенствовать умение сотрудничать при работе в группах и в парах.

Планируемый результат

Познавательные: раскрывать значение понятий «дерево, «уровни дерева», "путь дерева", "конструкция", из чего он состоит;
Уметь: составлять и находить дерево по заданному описанию. умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
умение представлять перекодировку информации (схема-текст, текст-схема).

Метапредметные:
Регулятивные: выполнять задания в соответствии с целью. Выполнять взаимопроверку  учебного задания.

Коммуникативные: 

умение оформлять свои мысли в устной форме;

слушать и понимать речь других;

совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

Личностные: проявлять интерес к  теме. умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.



Основные понятия

Дерево. Уровни дерева. Путь дерева

Межпредметные связи

«Окружающий мир» (карта, план, схема)

«Математика» (построение геометрических фигур)

Ресурсы:

- основные

- дополнительные


Учебник – «Информатика. 3 класс». Авт. Рудченко Т.А.

-презентация Power Point
-компьютерная составляющая
http://info.seminfo.ru/login/index.php volkovalen Rhjkbr/08


- индивидуальные карточки с заданием, рисунки с изображением деревьев,

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа парами.
















Ход урока:


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

I. Организационный момент (2 мин)

Цель: проверка готовности обучающихся, и их настроя на работу.

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.



Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные: мотивация к учению.


II. Формулировка темы, постановка задач урока.

Цели: создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.





















hello_html_m6fb49ff8.pnghello_html_14058cc1.jpg

Определяют объект, Вспоминают строение деревьев









Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели, формулирование проблемы.

Регулятивные: умение ставить учебные цели.

Личностные: мотивация к учению.

Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других









Регулятивные: целеполагание, контроль.

Познавательные: Уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Личностные: Осознание практической значимости знаний.


- Что перед нами?

-Из каких частей состоит дерево

-Что является основанием?
-Что является вершиной?
- Как нам от основания добраться до листика?

- Что соединяет листик с корнем дерева?

- Постарайтесь определить тему нашего урока, используя надписи на слайде.
Тема урока: Дерево, Уровни дерева. Путь дерева.
Какой вопрос возникает у вас? С каким предметом асоциируется наша сегодняшняя тема?

Верно – Окружающий мир. Но у нас информатика.
Есть ли в изучении информатики , что то похожее на дерево? (строении дерева) (алгоритм включения компьютера) слайд 3, 4,5

Отвечают на поставленные вопросы, определяют тему урока. Находят межпредметную связь.









Находят методом сравнения сходство.

- Какие цели поставите перед собой?

- Чем мы будем заниматься на уроке? Слайд 6

Работа с учебником стр 18





У дерева есть корень и бусины. Бусинами дерева могут быть фигурки, буквы, знаки, мешки, цепочки и т.д. сл 7



- Давайте сформулируем определение понятия «дерево»

дерево – множество точек, которые могут соединяться линиями(путями)






Работа с карточками 1. Взаимопроверка
Посмотрите вершин у нашего дерева может быть не одна, а несколько, как и у настоящих деревьев.
Откройте учебник стр 18 посмотрите на дерево F/ Что вы можете предположить?
Оказывается ,что слова в нашей речи выстроены по принципу дерева. Каждая буковка – это вершина.
начнем исследовать наши деревья.
Что же не хватает на наших деревьях, для того, чтобы они были схожи с настоящими?
Корень есть, вершины есть, а чего нет?
Что вам напомнили бусины нашего дерева?

Откроем стр 19 и прочтём в синей рамочке определение , что такое лист.








Поработаем с карточкой 2. Взаимопроверка.



Учитель: Теперь немножко отдохнем и сделаем гимнастику для глаз:

«Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4–5 раз».

 Узнать строение дерева

- Составлять и строить дерево, находить вершины и пути, уровни дерева …(ответы детей).



происходит знакомство с деревом


- много точек (множество), точки соединены линиями.

Вывод: Дерево– множество точек, которые могут соединяться линиями.


 Работают с картачками взаимопроверяют в паре.

Предполагают, что это словосочетания, а слова в нашей речи выстроены по принципу дерева.
Отвечают и приходят к необходимости понятия Лист.
У каждой бусины дерева может быть несколько следующих бусин. Бусина дерева, у которой нет следующих бусин, называется ЛИСТОМ дерева.

Взаимопроверка

III. Первичное закрепление новых знаний.

компьютерная составляющая задачи http://info.seminfo.ru/login/index.php 286-287.

Решают компьютерные задания.

Познавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные: умение использовать внешний план для решения поставленной задачи.

Личностные:

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

- Какой вывод?

Вывод:

- что вы узнали, выполняя это задание?

Делают вывод по решению задачи:

-У дерева есть корневые бусины и есть листья, это те бусины , у которых нет следующих.


Весёлая зарядка видео

Делают зарядку.

Разъяснение по выполнению задач 289-291







Решают компьютерные задания. Изучают строение дерева

- Составлять и строить дерево, находить вершины и пути, уровни дерева

 IV. Физминутка

Цель: снятие напряжения с глаз.


 Учащиеся выполняют движения под музыку.

V. Закрепление материала






Самостоятельная работа. 294-300

Работают с компьютерной составляющей




Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
Личностные
: самоопределение

VI. Физминутка



Один учащийся проводит физкультминутку, остальные повторяют за ним






VII. Домашнее задание

hello_html_m23760d61.pngРаздаётся индивидуальная карточка, каждому учащемуся.


Регулятивные: умение использовать внешний план для решения поставленной задачи

VIII. Рефлексия

- Что нового вы узнали на уроке?

- Какие новые для Вас были слова?


- Приведите пример, где в жизни мы можем с ними встретиться?

 


- Как изображаются деревья?

 

- Как по-другому мы можем назвать дерево?

- Назовите шаги, которые нужно сделать, чтобы построить дерево?

- Оцените себя.

- С каким настроением вы закончили урок?

hello_html_m3bcc6b39.pnghello_html_mf89fe59.jpg

Отвечают на вопросы, оценивают себя, оценивают своё настроение , используя смайлики.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

 Личностные: Способность

к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.


Выбранный для просмотра документ през к урока.ppt

библиотека
материалов
корень ствол лист 1 уровень 2 уровень вершина
Корень вершина
Б ДЕРЕВО Б Вершины дерева Корень дерева
Цели урока: Изучить представления о дереве, вершинах дерева, следующих и пред...
А Вершинами дерева могут быть фигурки, буквы, знаки, мешки, цепочки, слова и...
Б
Вот утверждения, истинные для дерева D: У зебры ровно одна следующая вершина....
МЫ ВСЕ ЧИТАЕМ ПИШЕМ СТИХИ ПИСЬМА СТИХИ ДРУЗЬЯМ ЗАДАЧИ ПУШКИНА РЕШАЕМ Предыдущ...
Домашнее задание: Учебник с. 18 - читать.
Определите истинность утверждений для дерева А. У Нюши одна следующая вершина...
Б ДЕРЕВО Б
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 корень ствол лист 1 уровень 2 уровень вершина
Описание слайда:

корень ствол лист 1 уровень 2 уровень вершина

№ слайда 4 Корень вершина
Описание слайда:

Корень вершина

№ слайда 5 Б ДЕРЕВО Б Вершины дерева Корень дерева
Описание слайда:

Б ДЕРЕВО Б Вершины дерева Корень дерева

№ слайда 6 Цели урока: Изучить представления о дереве, вершинах дерева, следующих и пред
Описание слайда:

Цели урока: Изучить представления о дереве, вершинах дерева, следующих и предыдущих вершинах. Рассмотреть примеры деревьев, научиться выделять следующие и предыдущие вершины. Закрепить умения анализировать и решать текстовые задачи.

№ слайда 7 А Вершинами дерева могут быть фигурки, буквы, знаки, мешки, цепочки, слова и
Описание слайда:

А Вершинами дерева могут быть фигурки, буквы, знаки, мешки, цепочки, слова и др. Вершины дерева А – Смешарики. Вершины дерева Б – Буквы. Б

№ слайда 8 Б
Описание слайда:

Б

№ слайда 9 Вот утверждения, истинные для дерева D: У зебры ровно одна следующая вершина.
Описание слайда:

Вот утверждения, истинные для дерева D: У зебры ровно одна следующая вершина. У носорога нет следующих вершин. Следующие вершины тигра- это бегемот и лошадь. У вершины дерева может быть несколько следующих вершин. D Вершины дерева, у которой нет следующих вершин, называются листом.

№ слайда 10 МЫ ВСЕ ЧИТАЕМ ПИШЕМ СТИХИ ПИСЬМА СТИХИ ДРУЗЬЯМ ЗАДАЧИ ПУШКИНА РЕШАЕМ Предыдущ
Описание слайда:

МЫ ВСЕ ЧИТАЕМ ПИШЕМ СТИХИ ПИСЬМА СТИХИ ДРУЗЬЯМ ЗАДАЧИ ПУШКИНА РЕШАЕМ Предыдущие вершины Предыдущая вершина перед словом ЗАДАЧИ – слово РЕШАЕМ. У слова МЫ нет предыдущей вершины. В дереве S есть две вершины СТИХИ. У вершины дерева может быть только одна предыдущая вершина. Вершина, у которой нет предыдущей, называется корневой вершиной. В дереве S две корневые вершины – слова МЫ и ВСЕ. S

№ слайда 11 Домашнее задание: Учебник с. 18 - читать.
Описание слайда:

Домашнее задание: Учебник с. 18 - читать.

№ слайда 12 Определите истинность утверждений для дерева А. У Нюши одна следующая вершина
Описание слайда:

Определите истинность утверждений для дерева А. У Нюши одна следующая вершина - Копатыч. А Предыдущая вершина перед Совуньей - Крош. В Следующие вершины после Совуньи – Ёжик и Крош. С Следующие вершины после Лосяша – Совунья и Ёжик. D В этом дереве нет фигурки Лошадки. E Предыдущая вершина перед Ёжиком - Лосяш. F В этом дереве одна корневая вершина. H В этом дереве ровно 7 вершин. G И Л И И И Л И И

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Б ДЕРЕВО Б
Описание слайда:

Б ДЕРЕВО Б

Выбранный для просмотра документ раздатка.docx

библиотека
материалов

hello_html_m7b16081a.gifhello_html_m236c91d5.gif

Подпиши корень и вершину дерева.



C:\Users\Кристина\Desktop\1.png











C:\Users\Кристина\Desktop\1.png













Подпиши корень и вершину дерева

C:\Users\Кристина\Desktop\1.png















Подпиши корень и вершину дерева





  1. C:\Users\Кристина\Desktop\lthtdmz\9.pngC:\Users\Кристина\Desktop\lthtdmz\9.pngC:\Users\Кристина\Desktop\lthtdmz\9.pngC:\Users\Кристина\Desktop\lthtdmz\9.pngC:\Users\Кристина\Desktop\lthtdmz\9.pngC:\Users\Кристина\Desktop\lthtdmz\9.png

C:\Users\Кристина\Desktop\lthtdmz\9.pngC:\Users\Кристина\Desktop\lthtdmz\9.pngC:\Users\Кристина\Desktop\lthtdmz\9.png





































































Раскрась все бусины в дереве Б какими хочешь цветами. Затем нарисуй в окне мешок всех листьев дерева Б. Определи вершину и корень дерева.

Мешок листьев дерева Б










Раскрась все бусины в дереве Б какими хочешь цветами. Затем нарисуй в окне мешок всех листьев дерева Б. Определи вершину и корень дерева.

Мешок листьев дерева Б

+



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный материал предназначен для проведения урока информатики по авторской программе РудченкоТ.А, Архипова Е.С. «Дерево», содержит задания, как из компьютерной составляющей, так и из рабочей тетради УМК «Перспектива».

Все задачи сформированы и решаются в графической форме. Объекты наглядны: это символы (бусины, буквы, цифры, фигурки) и их сочетания (цепочки, мешки, деревья). В ходе урока дети самостоятельно осуществляют открытие новых знаний. Урок насыщен физкультминутками, разных форм.

Физкультминутки проводит и сам учитель, и сами дети. Изучая понятия: «дерево», «следующая вершина», «предыдущая вершина», «лист дерева», «корневая вершина», «уровни дерева», «путь дерева»- развивается логическое мышление, смекалка; формируются умения составлять дерево по словесному описанию, отношения между предметами и существами.

Автор
Дата добавления 03.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров7889
Номер материала 33139030309
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх