Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час «Моё Здоровье» 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час «Моё Здоровье» 2 класс

библиотека
материалов

Классный час

«Моё Здоровье»


Цели:

  • сформировать у учащихся правильное представление о здоровье;

  • вызвать у них стремление к сохранению своего здоровья.


Оборудование:

  • динамическая модель дерева «Моё здоровье»:

- ствол с надписью «ЗДОРОВЬЕ»

- 3 ветки с надписями «ФИЗИЧЕСКОЕ», «НРАВСТВЕННОЕ»,

«НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ»

- листики красного, жёлтого и зелёного цветов с надписями ЛОВКОСТЬ, СИЛА, СМЕЛОСТЬ, ЗАКАЛКА, ОБТИРАНИЕ, ОБЛИВАНИЕ, КУПАНИЕ, ЗАРЯДКА, ВИТАМИНЫ, ДОБРО, ПОНИМАНИЕ, ПРОЩЕНИЕ, УВАЖЕНИЕ, ЗАБОТА, ПОМОЩЬ, ДОБРО, ЛЮБОВЬ

- листики коричневого цвета с надписями

НЕУКЛЮЖЕСТЬ, СЛАБОСТЬ, ТРУСОСТЬ, БОЛЕЗНЬ, СТРЕСС, УПРЯМСТВО, ЗЛОСТЬ, НЕНАВИСТЬ, БЕЗРАЗЛИЧИЕ

  • надписи:

- «Здоровье в порядке, спасибо – зарядке!»

- «Доброе слово лечит, а злое – калечит.»

  • витамины «Аскорбиновая кислота»



Ход мероприятия.

I. Организация учащихся.

(Учитель и дети становятся в круг)

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня мы после длинной разлуки снова все вместе. А когда люди встречаются после расставания, они приветствуют друг друга особым словом, часто пожимают друг другу руку и, конечно же, улыбаются. Давайте-ка и мы передадим друг другу приветствие, рукопожатие и добрые радостные улыбки. (Все по цепочке передают друг другу)

Учитель: Какое пожелание мы передали сейчас друг другу?

Да, мы пожелали друг другу доброго здоровья!


II. Сообщение темы и цели классного часа.

Учитель: Как вы думаете, о чём нам стоит поговорить в первый учебный день на самом первом уроке?

Ученики: О здоровье.

Учитель: А почему?

Ученики: (высказывания учеников)

Учитель: Правильно: здоровый человек не болеет, он сильный, ловкий, выносливый, добрый, ему любая работа по плечу. Сегодня мы с вами решим, как следует себя вести, чтобы быть действительно здоровым.


III. Основная часть.

Учитель: Посмотрите на доску. Как вы думаете, что это такое? (на доске изображён ствол дерева)

Ученики: (отвечают)

Учитель: Ствол дерева можно сравнить со здоровьем человека. Когда я спросила, что такое здоровье, большинство из вас ответили, что здоровый человек ловок, силён, смел, не болеет. Учёные назвали эту часть нашего здоровья физическим (прикрепить ветку, на которой написано «физическое»).

Учитель: Я приглашаю к доске ребят первого ряда. Посовещайтесь и решите, какие листики должны расти на веточке, чтобы физическое здоровье человека было хорошим. (листики с надписями: ЛОВКОСТЬ, СИЛА, СМЕЛОСТЬ, ЗАКАЛКА, НЕУКЛЮЖЕСТЬ, СЛАБОСТЬ, ТРУСОСТЬ, БОЛЕЗНЬ)

Дети выбирают подходящие листики и прикрепляют их к веточке. Один ученик зачитывает выбранные определения.

Учитель: Ребята, вы согласны?

Ученики: (отвечают)

Учитель: Скажите, что такое закаливание?

Ученики: Обтирание, обливание, купание.

Учитель: Правильно. А что ещё очень важное, что может улучшить наше физическое здоровье, мы не назвали?

Ученики: Зарядка.

Учитель: Вот молодцы! Ведь недаром в народе говорят: «Здоровье в порядке, спасибо – зарядке!» Мы ведь с вами стараемся всё время при помощи зарядки поддерживать наше здоровье – перед уроками, на уроке делаем небольшую разминку, на уроке физкультуры обязательно разминаемся. Давайте и сейчас немного подзарядим своё здоровье.


IV. Физминутка.

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше!


V. Продолжение.

Учитель: Ребята, мы не назвали ещё одного помощника, который поможет нам поддержать наше физическое здоровье, справиться с болезнями. Эти помощники есть во фруктах, овощах, их можно купить в аптеке. Это - …

Ученики: … - витамины.

Учитель: Правильно, молодцы! И на перемене каждый, кто захочет, может взять витамину.

Учитель: У нашего здоровья есть ещё одна очень важная веточка. О ней нам сейчас расскажут наши ребята.

Ученик 1: Почему ты такая сердитая?

Ученик 2: Мне все постоянно делают замечания.

Ученик 1: Мне неприятно с тобой разговаривать, когда ты сердишься.

Ученик 2: Я люблю всех смешить, а моих шуток никто не понимает.

Ученик 1: Как, например?

Ученик 2: Вот вчера вижу: в коридоре Колька упал. Я к нему подошла и весело спросила: «Как прошла посадка?» Он обиделся. Или вот брат двойку в школе получил. Мама его ругает, а я решила его подразнить.

Ученик 1: Мне кажется, что ты нехорошо поступаешь.

Ученик 2: А разве в классе ребята так не поступают? Я много раз слышала, как они обзывают друг друга, не уступают друг другу.

Ученик 1: Надо всем помнить, что доброе слово лечит, а злое – калечит.

Учитель: Да, ребята, наши отрицательные реакции могут вызвать нервное напряжение у других и у себя самого. Это называют стрессом. А стресс очень плохо сказывается на здоровье человека. И следующая веточка нашего здоровья называется нервно-психическим (прикрепить ветку, на которой написано «нервно-психическое»).

Учитель: Теперь я приглашаю к доске ребят второго ряда. Посовещайтесь и решите, какие листики должны расти на веточке, чтобы нервно-психическое здоровье человека было хорошим. (листики с надписями: СТРЕСС, УПРЯМСТВО,ЗЛОСТЬ, ДОБРО, ПОНИМАНИЕ, ПРОЩЕНИЕ, УВАЖЕНИЕ)

Учитель: Ребята, вы согласны?

Ученики: (отвечают)

Учитель: Ребята, послушайте ещё одну историю.

Ученик: Шёл Серёжка по траве,

Бил цветы по голове.

Бил панамкой, бил ладошкой…

Не хотим играть с Серёжкой!

Учитель: Как вы думаете, ребята, почему беседуя о здоровье человека, мы говорим о поведении в природе?

Ученики: (отвечают)

Учитель: Правильно, человек неразрывно связан с природой, от состояния природы зависит состояние здоровья человека. И эта веточка нашего дерева называется нравственное (прикрепить ветку, на которой написано «нравственное»).

Учитель: Теперь пришла пора поработать ребятам третьего ряда. Посовещайтесь и решите, какие листики должны расти на веточке, чтобы нравственное здоровье человека было хорошим. (листики с надписями: ЗАБОТА, ПОМОЩЬ, ДОБРО, ЛЮБОВЬ, НЕНАВИСТЬ, БЕЗРАЗЛИЧИЕ)

Учитель: Ребята, вы согласны?

Ученики: (отвечают)

Учитель: Вот такое получилось у нас дерево!


VI. Физминутка.

Учитель: Теперь встаньте, выйдите из-за стола. С помощью движения тела, жестов и мимики представьте крепкое дерево, стремящееся к ласковому солнцу и высокому голубому небу.



VII. Подведение итогов.

Мы будем с вами стремиться, чтобы наше ДЕРЕВО ЗДОРОВЬЯ было могучее и крепкое, чтобы оно могло противостоять ветрам, морозам и засухам и всем жизненным невзгодам. За урок мы не всё успели обсудить, что касается нашего здоровья. За годы учёбы в школе вы сумеете узнать и о других веточках и листочках ДЕРЕВА ЗДОРОВЬЯ. Узнаете, от чего могут сломаться веточки и опасть листочки и что нужно делать, чтобы этого не произошло.




























Приложение


Ученик 1: Почему ты такая сердитая?


Ученик 2: Мне все постоянно делают замечания.


Ученик 1: Мне неприятно с тобой разговаривать, когда ты сердишься.


Ученик 2: Я люблю всех смешить, а моих шуток никто не понимает.


Ученик 1: Как, например?


Ученик 2: Вот вчера вижу: в коридоре Колька упал. Я к нему подошла и весело спросила: «Как прошла посадка?» Он обиделся. Или вот брат двойку в школе получил. Мама его ругает, а я решила его подразнить.


Ученик 1: Мне кажется, что ты нехорошо поступаешь.


Ученик 2: А разве в классе ребята так не поступают? Я много раз слышала, как они обзывают друг друга, не уступают друг другу.


Ученик 1: Надо всем помнить, что доброе слово лечит, а злое – калечит.




Ученик 1: Почему ты такая сердитая?


Ученик 2: Мне все постоянно делают замечания.


Ученик 1: Мне неприятно с тобой разговаривать, когда ты сердишься.


Ученик 2: Я люблю всех смешить, а моих шуток никто не понимает.


Ученик 1: Как, например?


Ученик 2: Вот вчера вижу: в коридоре Колька упал. Я к нему подошла и весело спросила: «Как прошла посадка?» Он обиделся. Или вот брат двойку в школе получил. Мама его ругает, а я решила его подразнить.


Ученик 1: Мне кажется, что ты нехорошо поступаешь.


Ученик 2: А разве в классе ребята так не поступают? Я много раз слышала, как они обзывают друг друга, не уступают друг другу.


Ученик 1: Надо всем помнить, что доброе слово лечит, а злое – калечит.

Шёл Серёжка по траве,

Бил цветы по голове.

Бил панамкой, бил ладошкой…

Не хотим играть с Серёжкой!



6


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Этот классный час можно провести в первый учебный день после летних каникул.Цели данного классного часа сформировать у учащихся правильное представление о здоровье, вызвать у них стремление к сохранению своего здоровья.

Предварительно необходимо подготовить модель дерева из 4 основных частей: ствол с надписью «Здоровье» и 3 ветки с надписями «Физическое», «Нравственное», «Нервно-психическое».

А так же листики красного, жёлтого и зелёного цветов с надписями: ЛОВКОСТЬ, СИЛА, СМЕЛОСТЬ, ЗАКАЛКА, ОБТИРАНИЕ, ОБЛИВАНИЕ, КУПАНИЕ, ЗАРЯДКА, ВИТАМИНЫ, ДОБРО, ПОНИМАНИЕ, ПРОЩЕНИЕ, УВАЖЕНИЕ, ЗАБОТА, ПОМОЩЬ, ДОБРО, ЛЮБОВЬ и коричневого цвета с надписями: НЕУКЛЮЖЕСТЬ, СЛАБОСТЬ, ТРУСОСТЬ, БОЛЕЗНЬ, СТРЕСС, УПРЯМСТВО, ЗЛОСТЬ, НЕНАВИСТЬ, БЕЗРАЗЛИЧИЕ .

Автор
Дата добавления 02.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров667
Номер материала 33031030218
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх