1762958
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокБиологияКонспектыОбразец написания поурочного плана

Образец написания поурочного плана

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПЛАНИРОВАНИЕ традиц УРОКА.doc

библиотека
материалов

Дата урока «____»_________________201_г. Класс ______

Тема урока ____________________________________________________________________________

Цель:_______________________________________________________________________________

Задачи: Образовательные: Формирование знаний учащихся ___________________________________________________

________________________________________________________________________________

Совершенствование знаний учащихся о _____________________________________________

________________________________________________________________________________

Развивающие: Развитие умений учащихся _________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Воспитательные: Формирование диалектико-материалистических мировоззрений учащихся

на основе знаний о _______________________________________________________________;

воспитание ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________


Тип урока: - формирование и совершенствование ЗУН - формирование ЗУН


Методы: словесные (рассказ, беседа, лекция); наглядные (иллюстрации, демонстрации); практические (работа с гербарием, коллекциями, микропрепаратами); репродуктивные; проблемно – поисковые; индуктивные; дедуктивные; методы учебной работы под руководством учителя; методы самостоятельной учебной работы; устный контроль; письменный контроль; ____________________________________________________________

Оборудование:____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Ранжи

рование этапов

Этапы

урока

Элементы урока

Способ обратной связи

примеч


Орг. момент


Приветствие, готовность класса к уроку

Диагностическое целеполагание

Приветствуют учителя.

Осознают цель урока



Проверка домашнего

задания

Диктант


Тестирование


Устный опрос


Инд. задания


Групповая работа


Осуществляют самопроверку, взаимопроверку




Актуали

зация

знаний




Отвечая на поставленные вопросы, участвуют в составлении логической схемы






Целепола

гание

Сегодня на уроке


Отвечая на поставленные вопросы, формулируют цель изучения темы, записывает число и тему




Передача

знаний и

первичное

их усвоение





- участвуют в беседе

- записывают в тетрадь основные термины и понятия изучаемой темы







Вторичное закрепление




Лабораторная работа


Диктант


Устный опрос


Инд. задания


Групповая работа


Самостоятельная работа


Выполняют задания



Обобщение

и системати

зация






Контроль за усвоением

Диктант


Тестирование


Устный опрос


Инд. задания


Групповая работа


Осуществляют самопроверку, самооценку, взаимопроверку, взаимооценку




Итоги урока.

Определение

домашнего задания

1.Параграф №

2.


Подводят итог урока

Записывают домашнее задание


Дата урока «____»_________________201_г. Класс ______

Тема урока ____________________________________________________________________________

Цель:_______________________________________________________________________________

Задачи: Образовательные: Обобщение знаний учащихся _____________________________________________

_______________________________________________________________________

Осуществление контроля за уровнем усвоения ЗУН учащимися ________________

_______________________________________________________________________

Воспитательные: Формирование диалектико-материалистических мировоззрений учащихся

на основе знаний о ______________________________________________________;

воспитание _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Развивающие: Развитие умений учащихся (работать с микроскопом, с гербарным материалом,

коллекциями и муляжами, таблицами) ______________________________________


Тип урока: - обобщение и систематизация ЗУН - контроль за усвоением ЗУН

Методы: словесные (рассказ, беседа, лекция); наглядные (иллюстрации, демонстрации); практические (работа с гербарием, коллекциями, микропрепаратами); репродуктивные; проблемно – поисковые; индуктивные; дедуктивные; методы учебной работы под руководством учителя; методы самостоятельной учебной работы; устный контроль; письменный контроль; ____________________________________________________________

Оборудование:____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________


Ранжи

рование этапов

Этапы

урока

Элементы урока

Способ обратной связи


Орг. момент







Постановка цели







Актуализация знаний










Оперирование знаниями и способами деятельности в стандартных ситуациях










Оперирование знаниями и способами деятельности в нестандартных ситуациях











Оценка деятельности









Итоги урока








Определение домашнего задания








Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный файл содержит образцы написания поурочного плана по биологии. Поурочный план располагается на листе формата А4, что удобно для распечатывания В логической последовательности расположены: дата урока, класс, цель, задачи, тип урока (классификация по Бабанскому), методы, ход урока. При написании конкретного конспекта необходимо заполнить пробелы или выбрать из имеющегося перечня, подчеркнув необходимое. В таблице «Ход урока» имеется колонки «Ранжирование этапов», «Этапы урока», «Элементы урока», «Способ обратной связи». В таблице также необходимо заполнить пробелы или выбрать подходящий вариант из имеющихся.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.