Урок в 9 классе «Нежелательность родственных браков»

« » 20 г Предмет биология Класс 10 № урока 30

Тема: Нежелательность родственных браков. Медико-генетическое консультирование.

Цель: знакомство с медицинской генетикой человека

Задачи: 1.Сформировать у школьников систему знаний о значении генетики для медицины и здравоохранения.

2. Развивать умение сравнивать, анализирвать, работать с учебником.

3. Показать необходимость генетических знаний для прогнозирования появления наследственных болезней у человека и их ранней диагностики.

Оборудование: учебник. Карточки с контрольной работой

Тип урока: Изучение и первичное закрепление знаний, беседа и фронтальный опрос, работа с учебником, индивидуальная работа.

Ход урока:

1.Орг. момент. Проверка готовности к уроку.

2.Опрос домашнего задания: Фронтальный опрос: 1. Значение медицинской генетики. 2. Дайте характеристику болезни Клайнфельтера. 3. Дайте характеристику болезни Шершевского - Тернера.

3.Изучение нового. Индивидуальная работа учащихся.

1. Учащиеся выступают с рефератами по теме «Наследственные заболевания».

1. Косолапость – стойкое стойкое искривление стопы, характеризующееся приведением передней части ее кнутри, поднятием внутреннего и опущением наружного края, повышением свода и подошвенным сгибанием.

2. Болезнь Гоше (керазиновый ретикулез) – наследственный дефицит фермента глюканреброзидазы, ведущий к нарушению липидов.

3.Галактоземия – наследственное заболевание, в основе которого лежит метаболический блок на пути преобразования галактозы в глюкозу.

4.Нежелательность родственных браков.

5. Медико-генетическое консультирование.

4.Закрепление: Контрольная работа по задачам по карточкам.

5. Домашнее задание: & повторить

6. Итог урока

Краткое описание материала

"Описание материала:

Тема: Нежелательность родственных браков. Медико-генетическое консультирование.

Цель: знакомство с медицинской генетикой человека Закрепление знаний, беседа и фронтальный опрос, работа с учебником, индивидуальная работа.

Ход урока:

1.Орг. момент. Проверка готовности к уроку.

2.Опрос домашнего задания: Фронтальный опрос: 1. Значение медицинской генетики. 2. Дайте характеристику болезни Клайнфельтера. 3. Дайте характеристику болезни Шершевского - Тернера.

3.Изучение нового. Индивидуальная работа учащихся. 1. Учащиеся выступают с рефератами по теме «Наследственные заболевания». 1. Косолапость – стойкое стойкое искривление стопы, характеризующееся приведением передней части ее кнутри, поднятием внутреннего и опущением наружного края, повышением свода и подошвенным сгибанием.

Домашнее задание. Конспект выучить

Урок в 9 классе «Нежелательность родственных браков»

Биология

9 класс

Конспекты

DOCX

13.03.2014

4323

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Цебрик Лада Анатольевна

учитель химии и биологии

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 108622
Подписчики: 1
Всего материалов: 28

108622
просмотров
28
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Цебрик Лада Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.