Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по теме: «Начало Великой Отечественной войны»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока по теме: «Начало Великой Отечественной войны»

библиотека
материалов

Урок 1.Тема. Начало Великой Отечественной войны

Цели урока:

образовательные - охарактеризовать основные этапы и события Великой Отечественной войны, выявить причины неудач Красной Армии в начальный период войны, показать роль советского народа, единство фронта, тыла и интеллигенции в разгроме немецких захватчиков, уяснить итоги и значение победы СССР в войне;

развивающие - продолжить работу по формированию умений учащихся работать с картами, документами, дополнительными источниками информации, анализировать прочитанное, выделяя главное и второстепенное, делать собственные выводы и обосновывать свою точку зрения, составлять план- конспект, использовать навык работы с компьютером и работы в локальной сети.

воспитательные - формировать патриотические сознание учащихся, чувство любви и уважения к истории родной страны и её культурному наследию; формирование информационной культуры.

Основные понятия: Великая Отечественная война; периоды Великой Отечественной войны; начальный период войны.

Учебное оборудование: Рабочая тетрадь выпуск 2, ксерокопии докумен­та, карта «Вторая Мировая война», карта “Великая Отечественная война Советского Союза (1941- 1945)” , тетради

Оформление доски: тема урока, план изучения новой темы, новые сло­ва (Вермахт, блицкриг, «Тайфун», ГКО),

Дата: 22 июня 1941 года

Основные знания: периоды Великой Отечественной войны; ход военных действий в начальный период войны; причины неудач Красной Армии; содержание приказа № 270 Ставки Верховного Главнокомандования от 16 августа 1941 г.; ход оборонительных сражений под Москвой.


Ход урока

I. Организационный момент (Слайд № 1)

П. Актуализация опорных знаний учащихся по теме: «Советский Союз накануне Великой Отечественной войны» (Слайд №2-29)

а. Подготовка устного развернутого ответа по карточке №1. (Слайд №2)


КАРТОЧКА№ 1

а) Внимательно прочитай вопрос и подготовь развернутый ответ на него:

Как проходила подготовка к войне в СССР и Германии?

б) Для этого подумай и поразмысли:

  • Как изменилась ситуация в мире в конце лета 1939 года?

  • Мог ли союз между СССР и Германией быть долгосрочным?

  • Какие события стали поводом к началу ускоренного укрепле­ния обороноспособности страны?

  • Какие новые виды оружия появились в Красной Армии?

  • В чем проявились недостатки подготовки СССР к войне?

  • Какие планы ведения войны и послевоенного устройства были разработаны фашистами?

в) Сделай вывод.

б. Работа с классом (на выбор учителя).

а) Выполнение заданий из рабочей тетради (вып.2 § 30, рабочий лист
7и8с.42-43).

в. Беседa с учащимися по ранее изученному материалу: (Слайд №3-29)

1. Как складывались отношения между СССР и Японией накануне войны?

Военные конфликты на о. Хасан (1938 г.) и р. Халкин - Гол (1939 г.)

2. Какие договоры подписали СССР и Германия накануне войны?

23 августа 1939 года - “Договор о ненападении” сроком на 10 лет 28 сентября 1939 года - “Договор о дружбе и границе”

3. Какие еще документы прилагались к этим договорам и о чем в них шла речь?

Секретные протоколы о разграничении сфер влияния в Восточной Европе (сфера влияния СССР - Прибалтика, Финляндия, восточная часть Польши и Бессарабия).

4. Как на практике СССР реализовывал условия советско-германских договоров?

17 сентября 1939 года СССР начал оккупацию восточных земель Польши (к СССР отошли Западная Украина и Западная Белоруссия) В сентябре - октябре 1939 года СССР навязала “договоры о взаимопомощи” Латвии, Литве и Эстонии.

В 1940 году там прошли выборы в сеймы, победу на которых одержали коммунисты, позднее обратившиеся с просьбой о включении республик в состав СССР. СССР потребовал от Румынии возвращение Буковины и Бессарабии, которые в июле 1940 года были включены в состав СССР.

5. Когда была советско-финская война? В 1939-1940гг.

6. Как эта война отразилась на международном положении СССР?

СССР исключили из Лиги Наций.

7. Как называется план нападения на СССР? План “Барбаросса”.

8. Как отразились сталинские репрессии на боеспособности армии?

Репрессиям подверглись почти все командиры корпусов и бригад, около половины командиров полков.

9. Какие ошибки допустил Сталин относительно основного направления удара сил противника?

Сталин предполагал, что основной удар будет нанесен на районы Украины.

10. В чем состояла военная доктрина СССР накануне войны?

Война будет вестись на чужой территории и малой кровью.

11. Была ли армия приведена в состояние боевой готовности?

Из-за опасений дать повод Берлину к разрыву пакта о ненападении Красная Армия не была приведена в боевую готовность.

12. Какова была социальная политика советского руководства накануне войны?

В колхозах с 1939 введен обязательный минимум трудодней. Запрещен переход с одного предприятия на другое. За 20 минутное опоздание увольняли с работы. Ввели 7-дневную рабочую неделю и 8-часовой рабочий день.

13. Каким образом шло идеологическое воспитание советского народа?

Шло переосмысление истории. Возродили офицерские и генеральские звания.

г. Устный развернутый ответ учащегося по карточке № 1, отзывы одноклассников.


III. Изучение новой темы (Слайд № 30-107)

План: (Слайд № 30)

1.Накануне Великой Отечественной войны.

2.Начало войны

3.Оборонительные сражения на границе.

4.Битва за Москву.

5.Оборона Ленинграда.

Задание на урок : Каковы причины поражений Красной Армии в первые дни войны? (Слайд № 31)


1.Накануне Великой Отечественной войны. (Слайд № 32-35)

а. Рассказ учителя: (Слайд № 32)

- Весной 1941 г. Советская разведка постоянно докладывала Сталину о том, что Германия готовится к на падению на СССР.Сталин этому не верил, т.к. счи-тал,что Гитлер не сможет начать войну пока не раз громит Англию. Он полагал,что война может начаться не ранее лета 1942 г. За оставшееся время пред полагалось максимально эффективно подготовиться к боевым действиям.5 мая 1941 г.Сталин взял на себя функции Председателя Совнаркома.Одновременно начала разрабатываться идея превенти-вного удара по Германии.

б. Показ слайдов: (Слайд № 33-35)

  • Гитлер и германский генштаб за разработкой планов предстоящих военных кампаний

  • Первый лист военного приложения к плану "Барбаросса". 1941 г

  • Министр иностранных дел Германии Иоахим Риббентроп сообщает о начале войны против СССР. Берлин, 22 июня 1941 г.


  1. Начало войны (Слайд № 36-66

а. Рассказ учителя: (Слайд № 36-37)

-22 июня 1941 г.Германия вероломно напала на СССР. Немцы нанесли удары по стратегически важным объектам и крупным городам. В первые часы войны Красная Армия потеряла несколько тысяч танков и самолетов.В первые часы Сталин не понял, что случилось.он приказал «разгромить немцев, но не переходить на их территорию».Затем Сталин «исчез» на 10 дней.В полдень 22 июня по радио к советскому народу обратился В.М.Молотов.

Свое выступление он закончил словами: «Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами!». По всей стране была объявлена мобилизация военнообязанных. 23 июня создается Ставка Верховного Главнокомандования. 30 июня в соответствии с Конституцией был создан Государственный комитет обороны, получивший всю полноту власти в стране. Оба органа возглавил И.Сталин.

б. Показ слайдов: (Слайд № 38-41)

  • И.В. Сталин

  • 22 июня 1941 г(видеофрагмент)

  • Так началась война (видеофрагмент)

  • Начало войны

в. Объяснение по опорным схемам: (Слайд № 42-59)

1.Начало войны: 22 июня 1941 года Окончание войны: 9 мая 1945 года

2. Цели Германии в войне

3. Цели СССР определились в ходе войны

4. Периодизация войны:

5. Расстановка сил в начале войны

6. Военно-стратегические планы Германии

7. Красная армия имела следующие силы

8. Начало войны

9. Причины неудач Красной Армии в начале войны

10. Планы Гитлера по использованию территорий СССР (План «ОСТ

г. Показ слайдов: (Слайд № 60-63)

  • Мотоциклетное подразделение немцев выдвигается к границе СССР

  • Навстречу врагу. Июль 1941 г.

  • Мобилизация военнообязанных (видеофрагмент)

  • Проводы на фронт в одном из сел Украины. 1941 г.

д. Работа с картой(Слайд № 64)


  1. Оборонительные сражения на границе. (Слайд № 67-80)

а. Показ слайдов: (Слайд № 67-69)

  • Оборонительные сражения на границе (видеофрагмент)

  • Первой приняла на себя удар Брестская крепость

  • "Умираю, но не сдаюсь! Прощай, Родина! 20 июля 1941 г." Часть плиты из Брестской крепости

б. Работа с историческими документами и рабочей тетрадью(Слайд № 70-72)

О положении на фронте Брест-корбинского направления.

Записка секретаря Брестского обкома КП(б) Белоруссии М.Н. Тупицына в ЦК ВКП(б) и ЦК КП(б) Белоруссии.

25июня1941г.

... 22 июня, когда областное руководство переехало туда, мы застали этот полк в таком состоянии: материальная часть находилась в г. Коссово, бойцы же нахо­дились в лагерях под Барановичами (в 150 км от Коссово), а боеприпасы отсут­ствовали. Чтобы вывезти материальную часть из Коссово, у командира полка не хватило шоферов и трактористов. Обком КП(б)Б помог мобилизовать эти кадры на месте в гражданских организациях. Но пока сумели перебросить часть орудий, было уже поздно они были разбиты бомбами, и, по существу, все ценные ору­дия остались у немцев.

Много боеприпасов и оружия погибло в складах на Бронной горе (Бере­зовский район), а в воинских частях боеприпасов и оружия не хватало.

Можно было бы привести много примеров, подтверждающих, что коман­дование 4 Армии, несмотря на то, что оно находилось в пограничной области, не подготовилось к военным действиям.

Вследствие такого состояния с первых же дней военных действий в частях 4 Армии началась паника. Застигнутые внезапным нападением, командиры рас­терялись. Можно было наблюдать такую картину, когда тысячи командиров (на­чиная от майоров и полковников и кончая мл. командирами) и бойцов обраща­лись в бегство. Опасно то, что эта паника и дезертирство не прекращаются до последнего времени, а военное руководство не принимает решительных мер....

(Лейбович О. Россия. 1941-1991. Документы. Материалы. Комментарии. Книга для тех, кто изучает историю Отечества. Пермь, ЛГУ, 1993. С. 29-31.)

в. Беседа с учащимися по вопросам:

  • В чем причины поражений Красной Армии в начале войны?

  • Какие меры потребовались советскому правительству, чтобы ис­править положение на фронте?

  • Какова цена первых поражений СССР в войне?

г. Показ слайдов: (Слайд № 73-80)

  • В первые же дни войны погибло более 3 987 000 человек

  • Бой. Южный фронт. 1941 г.

  • Страшные дороги отступления. Лето 1941 г.

  • Генерал-лейтенант И.С. Конев с писателями А.А. Фадеевым, М.А. Шолоховым, Е.И. Петровым. Район Смоленска, август 1941 г.

  • Смоленское сражение. Танки Т-26 в наступлении. Август 1941 г.

  • Бои под Минском. Прорыв из окружения. Июнь 1941 г.

  • Немецкие солдаты занимают белорусскую деревню. Лето 1941 г.

  • На позиции артиллерийского орудия. Лето 1941 г.


4. Битва за Москву (Слайд № 81-92)

а. Рассказ учителя: (Слайд № 81-82)

- Для захвата Москвы был подготовлен план «Тайфун». Немцы попытались достичь на этом на правлении 3-кратного превосходству в живой силе и технике. 30 сентября началось генеральное наступление. Под Вязьмой и Брянском советские войска попали в окружение, но сковали действия врага. Оборону Москвы возглавил Г. Жуков. В начале октября враг подошел к городу и в Москве было объявлено осадное положение.

б. Показ слайдов: (Слайд № 83-92)

  • «Велика Россия, а отступать некуда: позади- Москва…»

  • На подступах к Москве. Осень 1941 г.

  • Контратака советских бойцов. Поселок Дорохово Московской области. Осень 1941 г.

  • Битва за Москву (видеофрагмент)

  • Оборона г. Тулы. Осень 1941 г.

  • Отступление немцев под Москвой. Зима 1941-1942

  • Битва за Москву (видеофрагмент)

  • Гитлер объявил на весь мир, что 7 ноября устроит парад на Красной площади

  • Парад на Красной площади 7 ноября 1941 года (видеофрагмент)

  • Наблюдение за позициями противника


5. Оборона Ленинграда (Слайд № 93-107)

а. Рассказ учителя (в объеме учебника)

б. Показ слайдов: (Слайд № 93-107)

  • Оборона Ленинграда (видеофрагмент)

  • Блокадный Ленинград. 1942 год

  • 8 сентября 1941 г. началась блокада Ленинграда, продолжавшаяся до января 1943 г. 900 дней мужества и героизма.

  • Выход немецких войск к Ленинграду

  • Общая площадь взятых в кольцо Ленинграда и пригородов составляла около

  • 5000 квадратных километров

  • Паёк ленинградца

  • Попытки прорыва блокады.

  • «Дорога жизни». Ухудшение ситуации

  • Весна-лето 1942 г

  • Нормативы продовольствия

  • Снятие блокады

  • Потери населения

  • Блокадные награды

IV. Закрепление изученного на уроке

а.Выполнение заданий из рабочей тетради: вып.2 § 31 .рабочий лист 6, стр. 48; рабочий лист 7, стр. 48-49.

б. Вопрос урока: Каковы причины поражений Красной Армии в первые дни войны? (Слайд № 108-109)

V. Подведение итогов урока

а. Что мы узнали нового на этом уроке?

б. Домашнее задание(Слайд № 110)


  1. Прочитать § 31, стр. 202-209 учебника 1 или § 34 учебника 2, § 29 учебника 3.

  2. Подготовить устный развернутый ответ на вопрос:

Как проходило отступление Красной Армии в первые дни вой­ны?

3. Выполнить задание из рабочей тетради: вып.2 §31, рабочий лист
4, стр. 46.



















































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

5. Оборона Ленинграда (Слайд № 93-107) а. Рассказ учителя (в объеме учебника) б. Показ слайдов: (Слайд № 93-107) · Оборона Ленинграда (видеофрагмент) · · Потери населения · Вопрос урока: Каковы причины поражений Красной Армии в первые дни войны? (Слайд № 108-109) V. Подведение итогов урока а. Что мы узнали нового на этом уроке? б. Домашнее задание(Слайд № 110) 1.Прочитать § 31, стр. 202-209 учебника 1 или § 34 учебника 2, § 29 учебника 3. 2.Подготовить устный развернутый ответ на вопрос: — Как проходило отступление Красной Армии в первые дни вой­ны? 3. Выполнить задание из рабочей тетради: вып.2 §31, рабочий лист 4, стр. 46.

Автор
Дата добавления 14.03.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1162
Номер материала 34729031444
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх