620226
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект по ИЗО «Цветы»

Конспект по ИЗО «Цветы»

библиотека
материалов

Тема: «Цветы »

Цель: учить выполнять изображение с помощью налепа, закрепить знания детей о барельефе, скульптуре, развивать композиционные умения.

ХОД НОД:

Ребята, а что такое скульптура? Из чего ее делают? А кто знает, какие в нашем городе есть монументальные скульптуры? Что такое барельеф? (вид только с одной стороны) Что такое скульптура?(можно рассмотреть с разных сторон)

Загадать загадку: «Жёлтый глазок – белые реснички». Рассматривание иллюстраций цветов, уточнить названия каких цветов знают дети, обратить внимание на форму лепестков разных цветов., назвать строение цветов. Предложить детям подумать, как расположить цветы на пластине. Перед тем , как дети приступят к работе, дети разглаживают поверхность пластины, чтобы она стала гладкой, затем приступают к налепу. В конце занятия дети рассматривают все работы.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Тема: «Цветы » Цель: учить выполнять изображение с помощью налепа, закрепить знания детей о барельефе, скульптуре, развивать композиционные умения. ХОД НОД: Ребята, а что такое скульптура? Из чего ее делают? А кто знает, какие в нашем городе есть монументальные скульптуры? Что такое барельеф? (вид только с одной стороны) Что такое скульптура?(можно рассмотреть с разных сторон) Загадать загадку: «Жёлтый глазок – белые реснички». Рассматривание иллюстраций цветов, уточнить названия каких цветов знают дети, обратить внимание на форму лепестков разных цветов., назвать строение цветов. Предложить детям подумать, как расположить цветы на пластине. Перед тем , как дети приступят к работе, дети разглаживают поверхность пластины, чтобы она стала гладкой, затем приступают к налепу. В конце занятия дети рассматривают все работы.

Общая информация

Номер материала: 34858031714

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.