Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация «Механизм управления качеством образования в школе»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация «Механизм управления качеством образования в школе»

библиотека
материалов
Механизм управления качеством образования в школе
Проблема оценки качества образования Понятие качества образования Государстве...
Традиционная оценка качества образования в школе Школьная оценка Уникальный в...
В числе приоритетных направлений развития образовательной системы РФ – формир...
Организационные механизмы обеспечения качества продукта Роль руководства (соз...
Постоянство цели Новизна философии (постоянное стремление к улучшению качеств...
Ломайте барьеры между подразделениями Откажитесь от пустых лозунгов и призыво...
В национальной доктрине образования: Качество образования Индивидуализация об...
Качество не равно стандарту Качество – свойство организации (организационных...
Качество Потребители Требования Ответственность администрации Управление ресу...
Методы управления качеством базируются на следующих принципах: Ориентация на...
Основная цель построения системы управления качеством Обеспечение её высокой...
Ключевые факторы качества образования Фактор	Определяет Качество содержания о...
Последовательность построения системы менеджмента качества Выбор модели Совок...
У администрации должны быть сформулированы: Миссии Основные ценности Видение...
Миссия Краткое заявление (обычно до 50 слов) определяющее: позиционирование о...
Основные ценности (каждая школа определяет для себя) Потребители( учащиеся, в...
Видение (краткая формулировка желаемого состояния школы на обозримую перспект...
Формирование организационной структуры СМК Четкое распределение всех полномоч...
Процессно – ориентированный подход: Четкое распределение полномочий Графическ...
Стратегии и политика в области качества школы конкретизируют её миссию и виде...
Стратегические цели и задачи должны быть спроецированы на все уровни управлен...
1 этап - Планирование Что собственно требуется и как результаты следует получ...
2 этап – Подготовка 3 этап – Проверка, сбор и анализ данных 4 этап – Действия...
Основные процессы научно – образовательной деятельности школы Маркетинговые и...
Вспомогательные процессы Бухгалтерско – финансовое обеспечение образовательно...
Деятельность в рамках процессов по измерению, анализу и улучшению Мониторинг,...
Реестр типовых процессов и видов деятельности школы Стратегическое планирован...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Механизм управления качеством образования в школе
Описание слайда:

Механизм управления качеством образования в школе

№ слайда 2 Проблема оценки качества образования Понятие качества образования Государстве
Описание слайда:

Проблема оценки качества образования Понятие качества образования Государственный стандарт Контроль 100% предметная обученность в соответствии со стандартом Сдача ЕГЭ на 100 баллов Внешний мониторинг Внутренний мониторинг

№ слайда 3 Традиционная оценка качества образования в школе Школьная оценка Уникальный в
Описание слайда:

Традиционная оценка качества образования в школе Школьная оценка Уникальный вес «4» и «5» Качество обучения Аттестационные требования по уровню и качеству обучения Качественные характеристики

№ слайда 4 В числе приоритетных направлений развития образовательной системы РФ – формир
Описание слайда:

В числе приоритетных направлений развития образовательной системы РФ – формирование общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО): Для обеспечения возможности установить степени соответствия реальных образовательных результатов и условий требованиям государства (социальным и личностным ожиданиям) Для оценки и влияния на потребительские свойства системы образования в целом и отдельных её элементов (последующие принятия управленческих решений)

№ слайда 5 Организационные механизмы обеспечения качества продукта Роль руководства (соз
Описание слайда:

Организационные механизмы обеспечения качества продукта Роль руководства (создает в организации все необходимые условия, чтобы каждый становился гарантом качества) Создание среды, где каждый может получить удовлетворение от своего труда (96% всех проблем в организации обусловлены неправильной системой управления 4 % - ошибками исполнителя Эдвард Деминг)

№ слайда 6 Постоянство цели Новизна философии (постоянное стремление к улучшению качеств
Описание слайда:

Постоянство цели Новизна философии (постоянное стремление к улучшению качества) Не зависеть от массовых проверок как способа достижения качества Поощрение лидерства Изгоняйте страх (поощряйте эффективные обмен) Улучшайте каждый процесс (на основе выявления проблемы с целью улучшения вида деятельности)

№ слайда 7 Ломайте барьеры между подразделениями Откажитесь от пустых лозунгов и призыво
Описание слайда:

Ломайте барьеры между подразделениями Откажитесь от пустых лозунгов и призывов Дайте людям возможность гордиться своей работой Поощряйте стремление к образованию

№ слайда 8 В национальной доктрине образования: Качество образования Индивидуализация об
Описание слайда:

В национальной доктрине образования: Качество образования Индивидуализация образовательного процесса за счет многообразия видов и форм образовательных учреждений и образовательных программ Конкурентно – способный уровень образования по содержанию

№ слайда 9 Качество не равно стандарту Качество – свойство организации (организационных
Описание слайда:

Качество не равно стандарту Качество – свойство организации (организационных условий) достигать результаты Качество – способность организации определять тенденцию развития Качество – способность отвечать на запросы потребителей

№ слайда 10 Качество Потребители Требования Ответственность администрации Управление ресу
Описание слайда:

Качество Потребители Требования Ответственность администрации Управление ресурсами Контроль, анализ, регулирование Изменения, анализ, улучшения Продукт Потребители Удовлетворенность

№ слайда 11 Методы управления качеством базируются на следующих принципах: Ориентация на
Описание слайда:

Методы управления качеством базируются на следующих принципах: Ориентация на потребителя (статус учреждения) Ответственность перед обществом Ответственность администрации в области стратегии управления качеством Ориентация на результат Управление изменениями, улучшениями, инновациями Мотивация и вовлечение сотрудников Развитие межотраслевого сотрудничества

№ слайда 12 Основная цель построения системы управления качеством Обеспечение её высокой
Описание слайда:

Основная цель построения системы управления качеством Обеспечение её высокой конкурентоспособности на рынке образовательных услуг Высокая степень образованности Высокий уровень знаний, умений, навыков и компетенций Принципиальная гражданская позиция Высокие морально – нравственные качества

№ слайда 13 Ключевые факторы качества образования Фактор	Определяет Качество содержания о
Описание слайда:

Ключевые факторы качества образования Фактор Определяет Качество содержания образования Чему мы учим? Качество подготовки учащихся Кого мы учим? Положительная мотивация обучаемых Хотят ли они учиться? Качество методического и материально – технического обеспечения процесса обучения Как обеспечивается обучение? Профессиональные уровень педагогического состава и вспомогательного персонала Кто учит? Положительная мотивация персонала Хотят ли они хорошо учить? Качество технологий обучения Как учат? Качество технологий тестирования и проверки знаний, умений, навыков и компетенций учащихся Как проверяются полученные знания, умения, навыки и компетенции? Качество общего менеджмента школы Как управляют школой?

№ слайда 14 Последовательность построения системы менеджмента качества Выбор модели Совок
Описание слайда:

Последовательность построения системы менеджмента качества Выбор модели Совокупность и соответствие Принципов Методов Показателей Требований Различные аспекты и процессы деятельности школы

№ слайда 15 У администрации должны быть сформулированы: Миссии Основные ценности Видение
Описание слайда:

У администрации должны быть сформулированы: Миссии Основные ценности Видение будущего на обозримую перспективу Стратегия и политика в области качества

№ слайда 16 Миссия Краткое заявление (обычно до 50 слов) определяющее: позиционирование о
Описание слайда:

Миссия Краткое заявление (обычно до 50 слов) определяющее: позиционирование организации в окружающем мире (кто мы?) Стержневые цели (для чего мы существуем?) Основные группы заинтересованных сторон (для кого мы работаем?) Ключевые обязательства и пути обеспечения качества услуг (что мы гарантируем за счет чего?)

№ слайда 17 Основные ценности (каждая школа определяет для себя) Потребители( учащиеся, в
Описание слайда:

Основные ценности (каждая школа определяет для себя) Потребители( учащиеся, вузы, работодатели, сфера окружения и т.д.) Персонал школы Открытость школы МТБ Имидж школы Муниципальный Регоинальный Федеральный уровень Персонал школы

№ слайда 18 Видение (краткая формулировка желаемого состояния школы на обозримую перспект
Описание слайда:

Видение (краткая формулировка желаемого состояния школы на обозримую перспективу) Наиболее важные для школы области развития (видение должно вдохновлять сотрудников и мотивировать их на достижение заявленных результатов)

№ слайда 19 Формирование организационной структуры СМК Четкое распределение всех полномоч
Описание слайда:

Формирование организационной структуры СМК Четкое распределение всех полномочий Обучение сотрудников (непрерывный процесс) Формирование специализированных групп качества (составление документации) Назначение уполномоченного по качеству Ответственность

№ слайда 20 Процессно – ориентированный подход: Четкое распределение полномочий Графическ
Описание слайда:

Процессно – ориентированный подход: Четкое распределение полномочий Графическое описание процессов Показатели и характеристики качества, методы их измерения Сбор следующей информации для описания процессов и управления ими

№ слайда 21 Стратегии и политика в области качества школы конкретизируют её миссию и виде
Описание слайда:

Стратегии и политика в области качества школы конкретизируют её миссию и видение. Должны быть официально заявлены и доведены до сведения всего коллектива Цели должны иметь конкретное выражение в виде измерителей, что позволит четко контролировать степень достижения результатов

№ слайда 22 Стратегические цели и задачи должны быть спроецированы на все уровни управлен
Описание слайда:

Стратегические цели и задачи должны быть спроецированы на все уровни управления План конкретных действий с указанием сроков выполнения и ответственных SWOT- анализ (анализ сильных и слабых сторон, возможные риски) Самооценка (самообследование) школы на основе типовых анкет для всех должностных лиц Графическое описание процессов

№ слайда 23 1 этап - Планирование Что собственно требуется и как результаты следует получ
Описание слайда:

1 этап - Планирование Что собственно требуется и как результаты следует получить Какие изменения для этого следует предпринять Какими данными и фактами мы располагаем Каковы возможности препятствия (риски) 4 этапа сопровождения процесса объективной оценки качества

№ слайда 24 2 этап – Подготовка 3 этап – Проверка, сбор и анализ данных 4 этап – Действия
Описание слайда:

2 этап – Подготовка 3 этап – Проверка, сбор и анализ данных 4 этап – Действия Расширяются знания о процессе, и в него вносятся улучшения. Создание образовательной программы.

№ слайда 25 Основные процессы научно – образовательной деятельности школы Маркетинговые и
Описание слайда:

Основные процессы научно – образовательной деятельности школы Маркетинговые исследования рынка научных, образовательных услуг и рынка труда Проектирование и разработка образовательных программ Дошкольная подготовка и прием учащихся Реализация основных образовательных программ Воспитательная и внеурочная работа с учащимися Проектирование и реализация программ дополнительного образования Научно – методическая и инновационная деятельность

№ слайда 26 Вспомогательные процессы Бухгалтерско – финансовое обеспечение образовательно
Описание слайда:

Вспомогательные процессы Бухгалтерско – финансовое обеспечение образовательного процесса Кадровое обеспечение Закупки и взаимодействие с поставщиками материальных ресурсов Управление образовательной средой Издательская деятельность Библиотечное и информационное обслуживание Управление инфраструктурой и производственной средой Обеспечение безопасности жизнедеятельности (БЖД) Социальная поддержка учащихся и сотрудников школы

№ слайда 27 Деятельность в рамках процессов по измерению, анализу и улучшению Мониторинг,
Описание слайда:

Деятельность в рамках процессов по измерению, анализу и улучшению Мониторинг, измерение и анализ процессов Управление несоответствиями Улучшение процессов посредством политики, целей а так же корректирующих и предупреждающих действий

№ слайда 28 Реестр типовых процессов и видов деятельности школы Стратегическое планирован
Описание слайда:

Реестр типовых процессов и видов деятельности школы Стратегическое планирование и управление качеством образования Планирование и развитие СМК школы Распределение ответственности и полномочий Лицензирование Анализ СМК школы со стороны руководства

Краткое описание документа:

"Описание материала:

В последнее время образовательными учреждениями уделяется особое внимание проблеме качества образования в связи с возрастающими запросами потребителей образовательных услуг (учащихся и их родителей), которые возникают все на более ранних этапах обучения. В настоящее время невозможно просто заявить о соответствии предъявляемым требованиям и стандартам. Как следствие наиболее остро стоит проблема эффективного управления качеством образования в современной школе в условиях постоянно изменяющейся внешней среды, условий, требований и активной конкуренции между образовательными учреждениями.

В презентации рассматриваются основные цели построения системы управления качеством, определяются механизмы обеспечения качества образования и принципы, на которых основываются методы управления. Уделяется внимание ключевым факторам качества образования и последовательности построения системы менеджмента качества. Формулируются этапы сопровождения процесса объективной оценки качества образования в школе.

Автор
Дата добавления 17.03.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров2797
Номер материала 35015031754
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх