Математика «Числа от 11 до 20»

Предпросмотр материала:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Работаем с числами от 11 до 20».

(Тема урока)

1.	*ФИО (полностью)*	Куколь Ольга Петровна
2.	*Место работы*	МБОУ «ООШ№19»
3.	*Должность*	Учитель начальных классов
4.	*Предмет*	Математика
5.	*Класс*	1
6.	*Базовый учебник*	Е.Э. Кочурова, В.Н. Рудницкая, О.А. Радзе Математика, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 ч. Москва Издательский Центр «Вентана – Граф», 2011г.

7. Цель урока: - воспроизводит нумерацию чисел второго десятка, составляет записи чисел второго десятка, задачи по рисункам со словами «сколько», «на сколько».

8. УУД - познавательные: называние нумерации чисел второго десятка; составление записи чисел второго десятка; совершенствование навыка составление задач по рисункам со словами «сколько», «на сколько».

- регулятивные: адекватно воспринимать оценку учителя; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

- личностные: адекватно судят о причинах своего успеха \ неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

9. Тип урока - комбинированный

10. Формы работы учащихся – индивидуальная, в парах, фронтальная

11. Необходимое техническое оборудование- интерактивная доска, проектор, ноутбук и ученический нетбук.

12. Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	4	5
1	Самоопределение к деятельности. Организационный момент	Включение и настрой учащихся на работу. Прозвенел уже звонок Начинается урок. Куда мы с вами попадём Узнаете вы скоро. В стране далёкой мы найдём Помощников весёлых.	Подготовка класса к работе	2
2	Сообщение темы урока.	- Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие по стране Математика на сказочном поезде. Путешествуя по этой стране, мы повторим всё, что уже знаем о числах от 11 до 20.		1
3	Устный счёт.	Слайд 1. (Поезд) - Но чтобы наш поезд тронулся, мы должны прицепить вагончики по порядку. Ответ решённого примера, будет № вагончика. (1 человек решает у доски) На доске: 5-4= 6-3= 2+2= 7-5= С остальными учащимися проводится математический диктант: -Запишите число, которое следует за числом 7. -Запишите число, предыдущее числу 6. -Увеличьте 9 на 1. -Уменьшите 8 на 2. -От 7 отнять 3. - Проверим: 8, 5,10,6,4. -Проверим, как решены примеры на доске. - Чтобы правильно расставить № вагончиков, давайте повторим счёт: А) Счёт прямой и обратный: 1 ряд - сосчитать от 2 до 9 и обратно. 2 ряд - сосчитать от 7 до 1 и обратно. 3 ряд - сосчитать от 9 до 2 и обратно. Б)-Назовите "соседей" числа: 4,7,9. -Молодцы! Теперь нам легко будет составить поезд. (Составление поезда) -Хорошо! Все вагончики мы прицепили правильно и можем отправиться в путешествие.	Выполняют в тетрадях математический диктант. Считают в прямом и обратном порядке от заданного числа.	7
4	Работа по теме.	Слайд 2. Станция «Числовая» На доске числовой ряд от 10 до 20, некоторые карточки перевернуты.(Работа с числовым рядом) -Карточки с какими числами перевернуты? -Какое число стоит между числам 11 и 13?. -Какое число стоит после числа 14, перед числом 16? -Организует фронтальную работу по систематизации знаний детей. «Строим ряд чисел». Слайд 3. Вторая станция «Монеткино». Создает проблемную ситуацию: - Как можно получить числа второго десятка по образцу. Слайд 4. Станция «Считалкино» Слайд 5. Рисунок мальчиков с карточками в руках. - Карточки с какими числами держит Коля в правой руке? - Кто держит карточку с числом 17? В какой руке? - Назови числа на карточках по порядку, начиная с наименьшего.	Выполнение задания,тренерующее отдельные способности к учебной деятельности -Чтение и запись в тетрадях и на доске чисел от 11 -20. Работа в учебнике стр. 76 №2 Придумывают ситуации, соответствующие рисункам и записям. Работа в учебнике с.76 №3. Работа в раб. тетради с.19№5. Называют числа по порядку начиная с наименьшего.	12
5	Физминутка	Едем, едем, долго едем, Очень длинен этот путь. Скоро до Москвы доедем, Там мы сможем отдохнуть. Вот поезд наш едет, Колеса стучат, А в поезде нашем Ребята сидят. Чу-чу-чу-чу-чу! Бежит паровоз. Далеко-далеко ребят он повез.	(Ходьба на полусогнутых ногах.)	2
6	Закрепление. Практическая работа	Слайд 6. Станция «Задачкино». (Направляет на практическую деятельность. Организует деятельность в составлении задач по картинке.) - Сколько серых гусей? - Сколько белых Гусей? - Составьте задачи используя слова «Сколько?», «На сколько?»	Работа в учебнике стр. 77 № 5.	5
7	Самостоятельная работа.	- Ребята, наш поезд сломался! Нам нужно его починить, чтоб двигаться дальше. Для этого каждый на своем нетбуке должен выполнить следующие задания. (Организует работу с нетбуками, выполняется деятельность по закреплению знаний). - Ну, вот ребята, устранили неполадки в нашем поезде, теперь мы можем завершить наше путешествие, и вернутся домой.	Работа с ученическими нетбуками. ЭОР «УМК Начальная школа 3.0». Урок № 26. Числа 10-20. Задание №2, 3,4.	5
8	Итог урока. Рефлексия	- Понравилось путешествие? - Чему научились? -Зачем это надо уметь и знать? - Какое задание вызвало затруднение. Слайд 7. Смайлики.	Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности. (если все задания не вызывали затруднений – рисовали «веселый смайлик», если были затруднения, но вы справились с заданиями смайлик с улыбкой», если были затруднения и вы не справились с заданиями – «грустный смайлик»)	3

Краткое описание материала

Мой урок разработан в помощь учителям работающим по программе Виноградовой «Начальная школа 21 века» для первого класса. Цель урока: ученик научится воспроизводить нумерацию чисел второго десятка, составлять записи чисел второго десятка. Оборудование которое используется на уроке это интерактивная доска, проектор, ноутбук учителя. В содержание урока входит путешествие по станциям: Числовая, Монеткино, Задачкино, где первоклассники получают различные задания, которые направлены на развитие универсальных учебных действий.

Математика «Числа от 11 до 20»

Начальные классы

Конспекты

(1 оценка)

DOCX

25.03.2014

1837

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Куколь Ольга Петровна

Учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 6649
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

6649
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Куколь Ольга Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.