1283352
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияДругие методич. материалыКомбинированные задачи для 10 класса

Комбинированные задачи для 10 класса

библиотека
материалов

Комбинированные задачи для 10 класса.

1.При осуществлении превращений по схеме: I2 – HIKIAgI , получили иодид серебра массой 6,1г. при чём выход составил 65% от теоретически возможного. Какая масса иода была взята? Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.

2.Массовые доли кремния и водорода, входящих в состав соединения , равны соответственно 91,3 и 8,7%. Определите формулу соединения, если плотность его паров по воздуху равна 3,172.

3.В стальном баллоне объёмом 5л. находится аммиак при температуре 22*С и давлении 620кПа. Какая масса гидросульфата аммония может быть получена , если весь аммиак прпустить через избыток раствора серной кислоты?

4.Для анализа фосфоросодержащего удобрения взяли его образец массой 5г.В результате ряда превращений получили фосфат кальция массой 6,2г. Определите долю фосфора в удобрении. Считайте, что потерь фосфорапри получении фосфата кальция не было.

5.Какой объём воздуха потребуется для сжигания угля массой 10кг.? Объёмная доля кислорода в воздухе составляет 21% Уголь содержит углерод 96%, серу 0,8% и не горючие примеси.Объём воздуха рассчитайте при температуре 30*С и давлении 202,6кПа.

6.К раствору , в еотором находится нитрат алюминия массой 42,6г, прилили раствор , содержащий карбонат натрия массой 37,2г. Осадок пркалили. Определите массу остатка после пркаливания.

7. Продуктами горения вещества массой 3,2г. являются азот объёмом 2,24л. и вода массой 3,6г. Определите формулу соединения , если плотность его паров по водороду равна 16.

8.При частичном восстановлении водородом оксида кобальта (2) массой 30г. получили смесь оксида и металла массой 26,8г. Какое количество вещевтва водорода вступило в реакцию? Определите долю кобальта в полученной смеси.

9.Газ, полученный при взаимодействии сульфида железа(2) массой 17,6г. с избытком серной кислоты , пропустили через раствор сульфата меди(2) массой 300г. Образовался осадок массой 14,4г. Определите массовую долю сульфата меди в растворе.

10.Какой объём газа, измеренный при температуре 22*С и давлении 98кПа, выделится, если к раствору массой 230г. с массовой долей карбоната натрия 15% прилить раствор массой 220г. с массовой долей хлороводорода 20%

11.В воде массой 400г. растворили хлорид натрия массой 46,8г. В раствор поместили инертные электроды и пропустили постоянный ток, собрав хлор, объём которого при (н у)

составил 2,24л. Определите долю хлорида натрия в растворе после электролиза.

12.В водный раствор сульфата меди (2) поместили две медные пластинки массой по 10г. каждая. К электродам подключили источник тока. Через некоторое время пластинку , которая служила анодом , растворили в концентрированной азотной кислоте, к раствору добавили избыток гидроксида натрия, получив гидроксид меди(2) массой 2,45г. Чему равна масса катода после электролиза?

13.На сколько градусов надо увеличить температуру, чтобы скорость реакции возросла в 27 раз? Температурный коэффициент равен 3.

14.При 20*С реакция пртекает за 2 мин. За сколько времени будет пртекать эта же реакция а)при 0*; б) при 50*С Температурный коэффициент равен 2.

15.При температуре 30*С реакция пртекает за 25 мин. При 50*С -- за 4мин. Рассчитайте температурный коэффициент скорости реакции.

16.Скорость реакции при 0*С равна 1 моль/л.сек Вычислите скорость этой реакции при 30*С, если температурный коэффициент скорости реакции равен 3.

17.Через некоторый промежуток времени после начала реакции 3А + В -- 2Д

молярные концентрации веществ оказались равными 3(А), 1(В) и 0,.8 моль/л.(Д)

Определите начальные концентрации (моль/л.) реагентов.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В тексте 17 задач,из различных тем,газовые законы,расчёт питательных элементов в удобрениях,скорость химических уравнений,с различными методами решения. Подобные текстовые задания я использую при подготовке к единому национальному тестированию в Казахстане,а также к ЕГЭ для тех кто поступает в Россию. Такие такие текстовки задач у меня практически по всем темам,учащиеся получают работу на длительное время,на неделю,затем отчитываются о проделанной работе. Я могу при зачёте назвать номера из решённых задач учащиеся должны решить. Это помогает выявить насколько ученик работал сам. Подобные зачётные листы я поместила в свой мини-сайт в социальной сети.Если интересно можете посмотреть.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Химия окружающей среды
Курс повышения квалификации
Химия окружающей среды
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель химии
Подробнее о курсе
Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения
Курс дополнительного образования
Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель биологии и химии
Подробнее о курсе
Психодинамический подход в консультировании
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Хранитель музейных предметов
Подробнее о курсе
Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по химической переработке нефти и газа
Подробнее о курсе
Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист в области обращения с отходами
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.