Урок математики во втором классе по теме «Умножение и деление на 2 и 3. Повторение»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

перезентация к уроку.pptx урок_матем_Клюшкина.docx

Выбранный для просмотра документ перезентация к уроку.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики во втором классе по теме «Умножение и деление на 2 и 3. Повторение»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
2 слайд

Отгадайте загадку
Лежат в корзинке пирожки
И мелькают тапочки,
К бабушке своей бежит
Кто?
3 слайд

«Красная Шапочка» Шарль Перро
4 слайд

Умножение и деление на 2 и 3.
Цель: закреплять знание таблицы умножения и деления на 2 и 3, решать задачи.
5 слайд
6 слайд

1ряд 2 ряд 3 ряд
∙ = 9 3 ∙ = 12 3 ∙ = 21
: 2 = 4 2 ∙ = 16 6: =3
24 : 3 = 15 : 3 = 3 ∙ =27
2 ∙ = 12 : 2 = 5 :2=2
7 слайд
8 слайд
9 слайд

Работа по вариантам
1 вариант
Реши примеры и подчеркни пример с ответом 12.
12:3= 34=
2 6= 9:3=

2 вариант
Реши примеры и подчеркни пример с ответом 6.
37 = 15:3=
2 9= 3  2=
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд

Реши задачу
1 вариант:
Красная Шапочка на 3 одинаковых платьев потратила 9 метров ткани. Сколько метров ткани пошло на каждое платье?
Решение:
Ответ:
2 вариант:
Сколько потребуется коробочек Красной Шапочке, чтобы разложить 12 пирожков, по 2 пирожка в каждую коробочку?
Решение:
Ответ:
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд

Домашнее задание
Печатная тетрадь с. 46 № 15,16 ,17 либо придумать свою математическую сказку (умножение и деление на 2 и 3).
20 слайд

Какую тему закрепляли на уроке?

На уроке мне больше всего понравилось…

Для чего необходимо знать таблицу умножения и деления?
21 слайд

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ урок_матем_Клюшкина.docx

Урок математики во 2 классе. УМК «Начальная школа XXI века».

Тема: «Умножение и деление на 2 и 3. Повторение».

МБОУ СОШ №29 город Сургут

Учитель высшей категории: Клюшкина А.С.

Цель урока. Закрепить знание табличных случаев умножения и деления на 2 и 3.

Задачи урока.

Совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать выражения;
формировать умение анализировать и решать задачи;
формировать навыки работы в паре, в группе;
развивать наглядно-образное мышление, логическое мышление, математическую речь;
воспитывать трудолюбие, прививать интерес к математике.

Тип урока. Урок комплексного применения знаний и умений.

Оборудование: учебник, тетрадь, карточки для выполнения групповой работы, ИКТ-комплекс.

Ход урока

1.Организационный момент.

Слайд1 (зимняя картина)

-Ребята, давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки, думаю, что сегодняшний день принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удач!

-Подышим животом, чтобы настроиться на работу.

-отгадайте загадку: Слайд 2

Лежат в корзинке пирожки

И мелькают тапочки,

К бабушке своей бежит

Кто? (Красная Шапочка)

Слайд 3

-Кто же автор этого произведения? (Шарль Перро)

-Какие еще произведения Шарля Перро вы знаете?

- Давайте представим, что мы находимся в сказке «Красная Шапочка» и пофантазируем.

-Однажды накануне Нового года Красная Шапочка собралась в гости к бабушке. Мама приготовила для нее пирожок и горшочек маслица. Девочка отправилась в путь.

-В дороге её будут подстерегать опасности, но если мы ей поможем, то она обязательно дойдет до бабушки. Я уверена, что вы справитесь со всеми трудностями.

-А вначале мы разомнемся.

2. Устный счёт. Актуализация знаний.

Математический диктант

Найти произведение чисел 3 и 8. (24)

Найти частное чисел 12 и 3.(4)

Первый множитель 2, второй множитель 4. Найти произведение чисел. (8)

Найти частное чисел 18 и 2. (9)

Найти произведение чисел 2 и 8.(16)

Первый множитель 3, второй множитель 6. Найти произведение чисел. (18)

Найти частное чисел 14 и 2.(7)

3. Целеполагание и мотивация.

– Догадались ли вы, какова тема урока? (Умн и дел на 2 и 3). Слайд 4

– Ребята, сформулируйте цель урока.

– Сегодня на уроке мы будем закреплять знание таблицы умножения и деления на 2 и 3, решать задачи. Если вы будете работать быстро и дружно, то поможете Красной Шапочке быстро дойти до дома бабушки.

4. Решение примеров на умножение и деление

-Вместе с Красной Шапочкой отправляемся в дорогу. Слайд 5

-Но на ветках так много снега, что не видно куда идти. Нужно стряхнуть снег с веток, а для этого надо решить примеры: Слайд 6

3*3=9 8:2=4 24:3=8 2*6=12

3*4=12 2*8=16 15:3=5 10:2=5

3*7=21 3*9=27 4:2=2 6:2=3

- Для чего необходимо знать таблицу умножения деления? (чтобы быстро и правильно решать примеры и задачи на табличное умножение и деление)

-Молодцы! Слайд 7

5. Работа над пройденным материалом (по вариантам) Слайд 8

-Снег мы стряхнули. Но что это? Отгадайте!

-Кручу, урчу, знать никого не хочу? (метель)

-Метель замела тропинку в лесу. Чтобы ее расчистить, нужно справиться с заданием. Слайд 9

Реши все примеры и подчеркни пример с ответом 12.

12:3=4 2 ×6=12 9:3=3 3×4=12

Реши все примеры и подчеркни пример с ответом 6.

3×7=21 2 ×9=18 15:3=5 3 × 2=6

-Молодцы! Снег расчистили. Вот и тропинка появилась. Слайд 10

- Молодцы! Вы прекрасно справились с заданием.

-Тропику расчистили, но как нам теперь определить, где север? Куда же нам идти? (приметы мох растет на соснах с северной стороны, веток больше с южной стороны, по утрам солнце встает на востоке, садится на западе, можно воспользоваться компасом).

6. Физминутка для глаз Слайд 11

Тропинку расчистили, время отдохнуть.

7. Задача по вариантам. Слайд 12

-Теперь смело можно двигаться дальше. Но перед нами деревянный мост.

-Он шатается. Чтобы его укрепить, нужно справиться с заданием. Слайд 13

1 вариант: Красная Шапочка на 3 одинаковых платьев потратила 9 метров ткани. Сколько метров ткани пошло на каждое платье?(3*9=27 м)

2 вариант: Сколько потребуется коробочек Красной Шапочке, чтобы разложить 12 пирожков, по 2пирожка в каждую коробочку?(12:2=6 кор.)

Проверка у доски (2 чел записывают решение)

-Мост укрепили и прошли по нему. Слайд 14.

8. Групповая работа. Слайд 15,16

-А вот злой Волк и испуганный Зайка. Нужно помочь ему убежать от Волка. Для этого надо поработать в группах.

На 2 одинаковых платья Красная Шапочка пришила 18 пуговиц. Сколько пуговиц пришито на каждом платье?(18:2=9)

В коробку умещается 8 пирожных. Сколько пирожных положила Красная Шапочка в 3 такие коробки?(8*3=24)

У Красной Шапочка в шкафу 2 шапочки, а фартучков— в 4 раза больше. Сколько фартучков у Красной Шапочки в шкафу?(2*4=8)

Около дома Красная Шапочка посадила 15 ёлочек в 3 одинаковых ряда. Сколько ёлочек в каждом ряду?(15:3=5)

Красная Шапочка приготовила гостинцы друзьям и разложила по 3 шоколадки в 9 пакетиков. Сколько всего шоколадок было у Красной Шапочки?(3*9=27)

У Красной Шапочки было 12 блокнотов. А ручек в 3 раза меньше. Сколько ручек у Красной Шапочки?(12:3=4)

У Красной Шапочки 3 пирога, а у ее подруги — в 2 раза больше. Сколько пирогов у подруги Красной Шапочки?(3*2=6)

-Молодцы! Справились с заданиями и помогли Красной Шапочке убежать от Волка. Слайд 17.

- Молодцы! Вы прекрасно справились с заданием.

-А вот уже и домик бабушки. Слайд 18.

-Вы помогли Красной Шапочке преодолеть все препятствия и дойти до бабушки.

9. Домашнее задание Слайд 19 (Печатная тетрадь с. 46 № 15,16 ,17 либо придумать свою математическую сказку (умножение и деление на 2 и 3).

10. Игра «Кто быстрее?» по рядам перфокарты.

11. Рефлексия. Выставление отметок.

– Чему учились на уроке?– Какое задание показалось трудным?– Что понравилось?

– Мне очень понравилось, как вы сегодня работали. Спасибо, ребята, за урок!

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики во втором классе по теме «Умножение и деление на 2 и 3. Повторение»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Описание методической разработки. Урок проводился во втором классе по теме «Умножение и деление на 2 и 3. Повторение». УМК «Начальная школа 21 век». Урок по изучении данной темы четвертый. Тип урока-урок комплексного применения знаний и умений. Обучающиеся к данному уроку уже знакомы со следующими терминами- первый множитель, второй множитель, произведение, частное. На уроке Главной была цель: закрепление знаний табличных случаев умножения и деления на 2 и 3. В соответствии с этой целью были выдвинуты следующие задачи: совершенствование вычислительных навыков, умение сравнивать выражения; формирование умения анализировать и решать задачи; формирование навыков работы в паре, в группе; развитие наглядно-образного мышления, логического мышления, математической речи; воспитание трудолюбия, привитие интереса к математике. Виды работ на уроке: работа в парах работа в группах, работа по вариантам. Компетенции, которые я закрепляю на уроке: самостоятельность мышления, уверенность в себе, умение ставить цель, выступать устно, готовность работать над чем-либо спорным и вызывающим беспокойство, способность слушать других людей и принимать во внимание то, что они говорят, готовность решать сложные вопросы, самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать, владеть навыками работы с различными источниками информации Выбранная структура урока и его содержание, рациональны для реализации поставленных целей. Формы работы на уроке: фронтальная, групповая, индивидуальная. Структура этого урока: · Организационный этап Я рада сегодня видеть ваши лица, ваши улыбки, думаю, что сегодняшний день принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удач! · Этап актуализации знаний Подвожу детей к самостоятельному определению темы и целей урока для осознанного усвоения материала. · Выполнение упражнений стандартного типа Основная часть урока-задание на умножение и деление на 2 и 3 . Валеологическая задача" решалась через проведение динамической паузы, которая сочеталась с закреплением темы урока. Связки между этапами урока логичны. Использовала методы: наглядный (слайды с заданиями), проблемное изложение (постановка проблемы в первой части урока, анализ, синтез), наглядно – иллюстративный, частично-поисковый (постепенная подготовка обучаемых к самостоятельному решению проблем), индивидуально-фронтальный опрос.Присутствовал деятельностный подход в обучении. Использовала приемы: словесные , наглядные, ситуативные задания (высказывания учащихся стимулируются предлагаемой ситуацией, элементы творчества).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 023 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Внеклассное мероприятие для 2-4 классов «Экологические эстафеты»

26.03.2014
1651
3

zip

Урок по математике для 3 класса «Единицы времени»

26.03.2014
1100
0

docx

Классный час «Великая Отечественная Война»

26.03.2014
1102
0

docx

Менің әуес ісім-спортпен шұғылдану

26.03.2014
1590
0

docx

Урок русского языка в 3 классе «Общее понятие о склонении имён существительных. Изменение имён существительных по падежам»

Рейтинг: 5 из 5

26.03.2014
2205
35

docx

Урок основы религиозных культур и светской этики в 4 классе «Защитники Отечества»

26.03.2014
1425
0

pptx

Учебный проект по сказке Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

26.03.2014
17629
65

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 26.03.2014 2528
- ZIP 15.4 мбайт
- 29 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем . Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала
- На сайте: 10 лет и 1 месяц
- Подписчики: 62
- Всего просмотров: 418109
- Всего материалов: 111