Выбранный для просмотра документ Презентация Развитие здорового образа жизни в начальной школе.pptx
Скачать материал "Презентация «Развитие здорового образа жизни в начальной школе»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МБОУ «ООШ с. Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области»
«Развитие здорового образа жизни в начальной школе»
Представила учитель начальных классов:
Серобаба Оксана Николаевна
2 слайд
Актуальность темы: современное состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют всё новые более высокие требования к человеку и его здоровью.
доказать возможность сохранения и укрепления здоровья обучающихся средствами воспитания.
Задачи:
- Сформировать мотивацию;
- Сформировать знания, умения, навыки
по ведению здорового образа жизни;
- Создать здоровьесберегающую среду в
классном коллективе и обеспечить
социально-психологическую поддержку.
3 слайд
Самый драгоценный дар, который человек получает от природы – здоровье. Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее. В настоящее время состояние здоровья детей показывает, что проблема здоровьесбережения с каждым годом становится всё острее и насущнее.
По данным 2009 – 2010 учебного года в нашем общеобразовательном учреждении абсолютно здоровых детей только 34%, детей среднего уровня физического развития – 87%, детей, нуждающихся в дополнительном обследовании и лечении 61% и 15% детей нуждаются в диспансеризации.
Из этого следует, что в среднем только каждый третий ребёнок нашей школы абсолютно здоров.
4 слайд
Ожидаемые результаты:
а) долгосрочные
- Устойчивое здоровьесберегающее поведение, итогом которого должно быть крепкое здоровье для реализации активной творческой жизни.
б) краткосрочные
-снижение уровня заболеваний (лист здоровья, пропуски), повышение позитивного отношения к ценности «здоровье» (результаты анкет).
5 слайд
В своей работе я использовала следующие технологии:
1. Технологии оздоровления и профилактики.
2. Создание программы внеурочной деятельности «Разговор о правильном питании».
3. Работа с родителями: совместное проведение спортивных соревнований, Дней здоровья, лекции. Семинары, консультации по вопросам развития ребенка и его здоровья, создание библиотечки детского здоровья доступной для родителей, проведение родительского лектория.
4. Мониторинг эффективности.
Основные результаты оцениваются через: 1) анкетирование; 2) мониторинг пропусков; 3) лист здоровья
6 слайд
Кружок «Разговор о правильном питании в данном классе ведётся четвёртый год. Разработка и внедрение программы осуществляется при спонсорской поддержке ООО «Нестле Россия», М.М. Безруких.
7 слайд
Мероприятия практического характера. Проекты, чаепитие.
8 слайд
На кружке я провожу теоритические занятия. Беседы, исследования.
9 слайд
Работа с родителями.
Совместные мероприятия
ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ
10 слайд
Проведение родительского лектория
11 слайд
Мониторинг здоровья.
У учащихся с 2011 по 2013 год состояние здоровья осталось на прежнем уровне. Все учащиеся имеют основную группу здоровья. Дети здоровы.
2 класс 3 класс 4 класс
12 слайд
Мониторинг пропусков
За 3 учебных года наблюдается снижение пропусков у отдельных учащихся. Во 2 классе пропуски. В 3 классе один учащийся учился без пропусков. На начало 4 класса пропущен 1 день. Больше пропусков не наблюдалось. Что свидетельствует о здоровье учащихся 4 класса.
2 класс 3класс 4 класс
13 слайд
Анкетирование
1. Интересно ли Вы живете? ДА-5
2. Ваши увлечения в свободное от учебы время?
(прогулки на воздухе, спорт)
3. Соблюдаете ли Вы режим дня дома? Да-4, нет - 1
4. Влияют ли положительные эмоции на укрепление Вашего здоровья? Да-3, нет - 2
5. На сколько активно Вы занимаетесь физкультурой и спортом? Постоянно Люблю спорт - 5
6. Считаете ли Вы важным условием здорового образа жизни соблюдение личной гигиены? Да- 5
7. По-вашему мнению, здоровый образ жизни – это
-Положительные эмоции-2
-Занятия физической культурой
и спортом-3
14 слайд
ВЫВОД:
По итогам анкет, мониторинга можно увидеть, что у детей достаточно сформирована мотивация, имеются устойчивые знания, умения, навыки по ведению здорового образа жизни;
среда в котором находиться данный классной коллектив обеспечивает социально-психологическую поддержку учащимся.
15 слайд
При комплексном использовании различных технологий, ориентированных как на развитие творческого потенциала, так и на сохранение здоровья учащихся, можно добиться хороших результатов в достижении поставленной цели. Здоровьесберегающие технологии не могут быть вырваны из общей системы образования, они способствуют грамотному и рациональному использованию других приемов и средств обучения, развития и воспитания.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация направленна на изучение и наблюдения здоровья детей. Современное общество всё больше внимание стало уделять здоровому образу жизни. В большинстве детей, уже будучи первоклассниками, имеют хронические заболевания. Как сохранить здоровья детей? Какими методами пользоваться? Задача каждого учителя на сегодня, следить за здоровьем детей. Предлагаю ознакомиться с рядом мероприятий (кружки, анкетирование, праздники и т.д.)проводимых в малокомплектной школе. Познакомиться как и каким образом можно добиться хороших результатов
6 664 215 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Серобаба Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.