Сценарий праздника «Посвящение в первоклассники»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

к уроку Особенности внешнего строения и их многообразие.pptx Технологическая карта урока биологии 7а.docx

Выбранный для просмотра документ к уроку Особенности внешнего строения и их многообразие.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Сценарий праздника «Посвящение в первоклассники»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
2 слайд
3 слайд
4 слайд

Один английский зоолог сказал: «Большая часть животной жизни на материках и островах облечена именно в форму насекомых».
5 слайд

«Особенности внешнего строения насекомых и их многообразие»
6 слайд

Это интересно
Крылья насекомых работают наиболее эффективно при температуре 38–40 градусов. Пчела делает 200 взмахов в секунду, обычные комары до 600, а комары мокрецы до 1000 .
7 слайд

Чтобы выработать 100 граммов меда, пчела должна посетить 1 млн. цветков. Обычно пчела пролетает в час 65 км, т.е. по быстроте может соревноваться со скорым поездом.
8 слайд

Жук-олень может тащить груз в 50 раз тяжелее самого себя, майский жук в 24 раза, пчела в 20 раз.
9 слайд

Задача:
жук – бомбардир в случае опасности с громким хлопком выстреливает кипящую жидкость в обидчика. При этом жук не наносит ожогов себе. Как ему это удается? Подсказка: жидкость должна быть горячей, чтобы обжигать врага и должна быть холодной, чтобы не обжечь самого жука.

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока биологии 7а.docx

Технологическая карта урока биологии

по теме «Особенности внешнего строения насекомых и их многообразие»

Кузьмина Ирина Николаевна учитель биологии МБОУ «Менделеевская СОШ» 7а класс

Учебник: Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс

Автор: Н.И.Сонин

Цель урока: Познакомить с особенностями строения насекомых и их многообразием.

Задачи: Обучающая: Способствовать углублению знаний учащихся об особенности строения и жизнедеятельность насекомых, значении насекомых в природе и жизни человека

Развивающая: Развивать коммуникативные УУД учащихся: умение слушать и слышать своих одноклассников, умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении, умение точно выражать свои мысли.

Воспитывающая: Воспитывать у учащихся уважительное отношение к позиции другого человека, культуре речи, бережное отношение к насекомым.

Планируемые результаты:

Личностные – получение учащимися опыта работы в коллективе, навыков самоанализа своей деятельности;

Предметные - осознание учащимися роли насекомых в жизни человека и в природе;

Метапредметные –умение организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Средства обучения: учебник, мультимедийное приложение, коллекция насекомых, презентация.

Название этапа

Цель этапа

Деятельность

учителя

Деятельность ученика

Результат этапа

Организационный

этап

Мотивация к учебной деятельности.

Приветствую учеников. Слайд шоу с изображением насекомых.

Мы сегодня с вами пришли на урок с какими то целями и у всех они разные. Я предлагаю вам сейчас записать в тетради цель с которой вы сегодня пришли на урок.

Смотрят слайды

Думают и записывают цели в тетради.

Включение в учебный процесс

Актуализация опорных знаний

Готовность и осознание потребности к построению нового способа действия

Один английский зоолог сказал: «Большая часть животной жизни на материках и островах облечена именно в форму насекомых».

Объясните смысл данного высказывания.

Высказывают вслух свои мысли

Личностные:

Умение излагать свои мысли, делать выводы, анализировать

Метапредметные: способность к рассуждению.

Целеполагание

Сформулировать тему урока. Поставить цель урока.

Формулирую тему урока

Записывают тему урока.

Формулируют и озвучивают новую цель урока.

Метапредметные:

Умение ставить цель.

Открытие нового знания

Развивать умение учащихся работать с понятиями

из учебной литературы, умение отвечать на поставленные вопросы

Лабораторная работа «Внешнее строение насекомого»
Цель:
Ознакомиться с различными насекомыми, выявить сходство и различия между отдельными насекомыми.
Оборудование:
коллекции насекомых различных отрядов
Ход работы
1. Рассмотрите предлагаемые коллекции.
Выявите сходство и различия между отдельными насекомыми, обратив внимание на их размеры, форму тела, окраску, расположение и число крыльев, усиков, глаз.
Отметьте, каковы их местные названия, каково их значение в природе и жизни человека.
2. Составьте список названий видов насекомых из коллекции, относящихся к каждому отряду. Дополните его списком местных видов, хорошо вам известных.
3. Рассмотрите вредителей различных культур или продовольственных запасов. Отметьте характер повреждений, наносимых ими. Вспомните, встречали ли вы подобные повреждения или таких насекомых в природе.

Работа в группах.

Работа по инструкции

Личностные:

Умение понимать смысл поставленных вопросов. Формирование самостоятельности и уверенности. Метапредметные:

Умение находить информацию, выделять главное, сравнивать, анализировать, делать выводы.

Предметные:

Расширение знаний о многообразии насекомых. Закрепление знаний о внешнем строении насекомых.

Это интересно:

Крылья насекомых работают наиболее эффективно при температуре 38–40 градусов. Пчела делает 200 взмахов в секунду, обычные комары до 600, а комары мокрецы до 1000 .

Чтобы выработать 100 граммов меда, пчела должна посетить 1 млн. цветков. Обычно пчела пролетает в час 65 км, т.е. по быстроте может соревноваться со скорым поездом.

Жук-олень может тащить груз в 50 раз тяжелее самого себя, майский жук в 24 раза, пчела в 20 раз.

слушают

Задаю вопрос:

Каковы же причины необычайного процветания класса насекомых?

Ищут ответ в учебнике и составляют таблицу:

(примерное содержание таблицы)

Признаки насекомых, обусловливающие их широкое распространение в природе

Признак животного	Особенности класса насекомых	Биологическое значение признака
Движение	Наличие крыльев и трех пар ног (бегательных, плавательных, прыгательных…)	Способность к полету и передвижению по различным поверхностям
Деление тела на отделы	Деление тела на 3 отдела: голову, грудь и брюшко	Некоторая подвижность головы, брюшка
Способ питания	Разнообразное строение ротовых органов (грызущий, сосущий, лижущий ротовой аппарат)	Возможность использования разнообразной пищи
Ориентация в окружающей среде	Наличие развитых органов чувств: зрения, слуха, обоняния, осязания	Способность находить пищу, обнаруживать врагов, партнеров для размножения
Размеры тела	Небольшие размеры	Возможность заполнения мест обитания, недоступных для других животных
Способ дыхания	Трахейное дыхание	Потребление для дыхания атмосферного кислорода
Развитие нервной системы	Усложнение нервной системы: развитие надглоточного нервного узла и трех грудных узлов брюшной нервной цепочки	Наличие более сложных рефлексов, инстинктов

Активизация внимания.

Домашнее задание

Закрепить знания, полученные на уроке.

Задача: жук – бомбардир в случае опасности с громким хлопком выстреливает кипящую жидкость в обидчика. При этом жук не наносит ожогов себе. Как ему это удается? Подсказка: жидкость должна быть горячей, чтобы обжигать врага и должна быть холодной, чтобы не обжечь самого жука. Решение: у жука есть две камеры. В первой он накапливает перекись водорода, во второй фермент каталазу, который является катализатором для разложения перекиси водорода на водяной пар и водород.

Все это выбрасывается из двух камер и смешивается вне организма жука.

Записывают в дневник и тетрадь

Личностные:

Развитие творческих способностей.

Метапредметные: умение соотнести свои действия с планируемым результатом

Предметные:

Применение полученных знаний

Рефлексия

Давайте вернемся к целям, которые мы ставили перед уроком.

А вы достигли тех целей, что ставили перед уроком.

Читают свои цели, осмысливают информацию, анализируют достижение целей

Личностные: Рефлексия способности ставить цели и достигать поставленных целей

Список литературы.

1.Методическое пособие к учебнику Н.И.Сонина. автор М.В.Высоцкая Волгоград «Учитель» 2012г

2.Мультимедийное пособие к учебнику Биология. Многообразие живых организмов. 7 кл. 2011г

Скачать материал

Скачать материал "Сценарий праздника «Посвящение в первоклассники»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

МБОУ Татарская гимназия №65 Орджоникидзевского района ГОРОДСКОГО ОКРУГА Г. УФА РБ СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ «ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ». Автор - составитель : Загитова Г. М. Учитель начальных классов МБОУ Татарская гимназия №65 г. Уфы. Обоснование необходимости проекта: Проведение праздников – это хорошая возможность для организации межличностных отношений в классе, между обучающимися, классным руководителем и родителями с целью создания ученического коллектива и органов ученического самоуправления. Проведение праздников ориентировано на создание условий для неформального общения ребят одного класса, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность. В процессе многоплановой работы можно обеспечить развитие общекультурных интересов школьников, способствовать решению задач нравственного воспитания.Сегодня для образовательного учреждения на первое место выходит вопрос организации внеурочной деятельности. Данное мероприятие проводилось в актовом зале совместно с родителями. Во время праздника по видео транслируются фотографии 1-ого класса от 1 сентября и фотографии с других мероприятий класса. С этим великолепным праздником детей поздравляли учителя. Классный руководитель вручила свидетельства «Я -первоклассник", а первоклассники обещали хорошо учиться. Родители угостили сладкими призами.» Оборудование: плакаты, рисунки, воздушные шары, свидетельства первоклассника.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 273 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект урока математики по теме: «Умножение на двузначное число» (урок введения нового знания)

27.03.2014
1372
2

rar

Работа «Диагностика познавательной деятельности» 1 класс.

27.03.2014
1719
7

rar

Задания по письму и развитию речи в рамках проведения предметной недели начальных классов «День Грамматики»

27.03.2014
846
0

docx

Внеклассное чтение по татарской литературе «Айманым-туган ягым»

27.03.2014
875
1

docx

Ата-аналар һәм балалар белән уздырылган спорт чарасы «Әти-әни һәм мин-спорт гаиләсе»

Рейтинг: 5 из 5

27.03.2014
2042
3

docx

Урок окружающего мира 2-3 класс: «Земноводные весной. Царевна ли лягушка?»

27.03.2014
2300
1

pptx

Презентация-проект по окружающему миру «Природная шкатулка», 1-4 класс

27.03.2014
4438
2

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 27.03.2014 889
- RAR 234.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Загитова Гузэль Миртимеровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Загитова Гузэль Миртимеровна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 14
- Всего просмотров: 82426
- Всего материалов: 29