Конспект
урока по предмету окружающий мир
Тема «После
великой войны»
(Урок
с использованием мультимедийного проектора)
4
класс
учитель
начальных классов
Макарова
Ольга Юрьевна
Цель
урока:
Пополнить представления учащихся о Великой Отечественной
войне и ее героях, воспитывать патриотизм.
Задачи урока:
Развивать познавательные
умения: самостоятельно производить поиск необходимой информации в учебнике и за
его пределами для формирования новых знаний;
Способствовать ориентации
личности школьника на гуманистические ценности в международных отношениях.
Оборудование: карта, слайды героев
Отечественной войны, мультимедийный проектор.
Ход
урока
Организационный момент.
Сообщение темы и целей урока
Стихотворение
читает подготовленный ученик.
Как будто бы и не было на свете
Покоя мирного. Горячий, злой,
Сметал, корежил все фугасок ветер,
Зарю, мешая с дымом и землей.
Шли самолеты за звеном звено,
С животным ревом танки шли — и стало
Над белорусскою землей темно,
Над Украиной, будто не светало.
С трудом всходило солнце над кустами,
В дыму, в пыли, не видя ничего,
А самолеты с черными крестами
Пикировали прямо на него.
Земля тряслась, гудела от металла,
И было больно, было тяжко ей,
Но солнце и тогда над нею встало,—
Ему сиять, как Родине моей.
Проверка домашнего задания (дети
отвечают на вопросы, подтверждая свои ответы фотографиями из презентации)
Когда началась война в Европе?
Когда началась Великая
Отечественная война?
Кто стал главным виновником
войны?
С какой целью была развязана
эта война?
Какой город Советского Союза
первым оказался под ударом?
Каких полководцев Великой
Отечественной войны вы знаете?
Назовите города-герои?
Чьей победой и когда
закончилась война?
Работа над новой темой.
Сегодня мы с вами будем
говорить о том, как отстраивали страну после войны.
Стихотворение читает
подготовленный ученик:
Я прохожу
по улицам твоим,
Где каждый камень — памятник героям.
Вот на фасаде надпись:
«Отстоим!»
А сверху «р» добавлено:
«Отстроим!»
- Какие потери понёс СССР за годы войны?
Нужно было заново построить 1700 городов и посёлков, восстановить
тысячи шахт и 32 тысячи заводов и фабрик. Требовалось восстанавливать и
железную дорогу, чтобы наладить связь между городами. Всего за годы войны было
разрушено 65 тысяч километров железных дорог.
Ученики читают подготовленные сообщения:
1 ученик: какие крупные предприятия были восстановлены в
первую очередь.
2 ученик: о восстановлении железных дорог
3 ученик: о восстановлении сельского хозяйства
4 ученик: о введении всеобщего обязательного
образования
Беседа с детьми, обобщение ответов.
Вывод по теме:
-Несмотря ни на какие трудности советские люди работали не покладая рук
в надежде на то, что после восстановления разрушенного войной хозяйства страны
жить всем станет гораздо лучше. И страна благодаря усилиям народа постепенно
возрождалась.
Обобщение по теме урока:
-Какие задачи стояли перед Советским правительством после войны?
(ответы ребят).
5.Подведение итогов урока.
Стихотворение читает подготовленный ученик:
День
Победы. И в огнях салюта
Будто гром: - Запомните навек,
Что в сраженьях каждую минуту,
Да, буквально каждую минуту
Погибало десять человек!
Как понять и как осмыслить это:
Десять крепких, бодрых, молодых,
Полных веры, радости и света
И живых, отчаянно живых!
У любого где-то дом иль хата,
Где-то сад, река, знакомый смех,
Мать, жена... А если неженатый,
То девчонка - лучшая из всех.
На восьми фронтах моей отчизны
Уносил войны водоворот
Каждую минуту десять жизней,
Значит, каждый час уже шестьсот!..
И вот так четыре горьких года,
День за днем - невероятный счет!
Ради нашей чести и свободы
Все сумел и одолел народ.
Мир пришел как дождь, как чудеса,
Яркой синью душу опаля...
В вешний вечер, в птичьи голоса,
Облаков вздымая паруса,
Как корабль плывет моя Земля.
И неплохо б каждому из нас,
А ведь есть душа, наверно, в каждом,
Вспомнить вдруг о чем-то очень важном,
Самом нужном, может быть, сейчас.
И, сметя все мелкое, пустое,
Скинув скуку, черствость или лень,
Вспомнить вдруг о том, какой ценою
Куплен был наш каждый мирный день!
И, судьбу замешивая круто,
Чтоб любить, сражаться и мечтать,
Чем была оплачена минута,
Каждая-прекаждая минута,
Смеем ли мы это забывать?!
И, шагая за высокой новью,
Помните о том, что всякий час
Вечно смотрят с верой и любовью
Вслед вам те, кто жил во имя вас!
(Э. Асадов)
Домашнее задание
стр. 142-145.
Ответить на вопросы на стр. 146.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.