Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Проект. « Календарь « Омские писатели»

Проект. « Календарь « Омские писатели»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Проект «Создание перекидного настольного календаря «Омские писатели».

Руководитель: Будачева О.А., учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Гимназия №12»

Участники: обучающиеся 9 «1» класса, родители.

Сроки: апрель 2011 – сентябрь 2011.

Проект ориентирован на развитие гражданской и творческой активности подростков, ценностных приоритетов ( чувства сопричастности к культуре родного края, развитие патриотических качеств, формирование потребности любви к малой родине)

Цель проекта: развитие активной творческой личности ( коллектива), способной(ого) к самостоятельному приобретению новых знаний и навыков создания проекта; приобщение обучающихся к базовым культурным ценностям родного края через создание проекта(поиск, изучение, систематизация информации, представление конечного результата)

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

  1. Проблема исследования:

- объединение обучающихся для работы над проектом в традициях самоуправления; сплочение коллектива обучающихся через общее дело;

- мотивация к совместной деятельности;

- отношение участников проекта к порученному делу через сбор информации для проекта;

- определение результата исследования(форма представления конечного результата)

2. Объект исследования: сведения об основных значимых этапов жизни и литературной деятельности омских писателей.

3. Предмет исследования (по плану):

-портрет писателя;

-даты рождения и смерти;

-сведения о писателе (прозаик, публицист, драматург, поэт и др.);

-основные названия произведений;

-сведения о том, как писатель связан с г. Омском.

4.Гипотеза:

Если обучающиеся ответственно отнесутся к поставленной цели, совместно выработают этапы создания проекта, четко представят конечный результат, то это обогатит их навыками разработки и создания проектов, сформирует и разовьет такие личностные качества, как ответственность, умение работать в коллективе, ставить реально достижимые цели, а главное – приобщит к культуре родного края.

5. Задачи и методы.

- поиск информации в различных источниках ( библиотеки разного уровня, ресурсы Интернет, литературные и исторические музеи г. Омска)

- отбор значимого, необходимого для проекта материала. Анализ и систематизация материалов

- совместный поиск решения структуры и дизайна конечного продукта ( перекидного настольного календаря)

- поиск материальных денежных ресурсов для реализации проекта (обращение к родительскому активу класса)

- защита и представление конечного результата проекта

- ожидаемый результат: сплочение коллектива обучающихся, родителей через общее дело, развитые навыки общения, умения понять друг друга; умение распределить функции деятельности внутри коллектива, ответственность за порученное дело, выработка общих правил и норм поведения в процессе работы над проектом; понимание общей цели деятельности и поэтапное ее достижение.

- рефлексия деятельности создания проекта.

РАБОЧИЙ ПЛАН СОЗДАНИЯ ПРОЕКТА.

  1. Организация проведения проектной деятельности. Формирование познавательной мотивации. Определение, структурирование главного направления исследования.

  2. Осуществление процесса постановки диагностируемой цели и поиск путей ее реализации через фиксирование задач и необходимых методах экспериментальной работы. Знакомство с методами исследовательской деятельности. Выстраивание алгоритма исследования.

  3. Практический этап проектной деятельности. Осуществление исследования: сбор материала по обозначенному содержанию проекта с использованием выбранных методик. Результативность исследования в виде конкретного продукта( перекидной настольный календарь «Омские писатели»).

  4. Анализ полученного результата и соотнесение его с поставленной целью.

  5. Оценка конечного результата и оформление исследовательской работы. Дизайн проекта.

  6. Результативность проектной деятельности коллектива и каждого члена команды.

  7. Защита проекта.

  8. Рефлексия.



ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА « СОЗДАНИЕ ПЕРЕКИДНОГО НАСТОЛЬНОГО КАЛЕНДАРЯ «ОМСКИЕ ПИСАТЕЛИ».

Этап

Содержание работы

Деятельность обучающихся ( с привлечением родительского актива)

Деятельность классного руководителя

Подготовительный

Определение темы, цели проекта. Разработка проблематики проекта. Определение предмета исследования, объекта исследования, выдвижение гипотезы.

Обсуждение предмета исследования. Получение информации, Установка цели.

Информирование о запуске проекта. Обозначение мотивации. Совместная выработка цели.

Планирование

  1. Определение источников информации

  2. Определение способов сбора и анализа информации

  3. Определение представления конечного результата проекта

  4. Распределение задач между участниками проекта.

Создание активной группы. Выработка плана действий. Распределение обязанностей и ролей в создании проекта между членами команды. Определение задач проекта.

Идеолог создание проекта. Утверждение плана деятельности при создании проекта.

Исследовательский

Сбор информации согласно цели, задачам проекта и разработанному плану содержания проекта

Выполнение исследования

Наблюдатель. Консультант.


Результативность

  1. Анализ информации. Формулирование выводов.

  2. Подготовка конечного продукта исследования.

Анализ качества конечного продукта. Подготовка конечного результата( сам календарь, презентация)

Консультант.

Представление работы

Форма представления конечного результата исследования: сам календарь, презентация ( возможна публикация материалов проекта)

Представление своей работы. Защита проекта.

Рядовой участник проекта. Совместная подготовка публикации и защиты.

Оценивание результатов (рефлексия)

Одобрение/ конструктивная критика

Оценка путем коллективного обсуждения

Оценка усилия участников проекта, качества конечного результата. Ориентация на перспективу.









Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Представляю разработку проекта для обучающихся « Создание перекидного календаря « Омские писатели», который был осуществлен в 2012-13 году в г. Омске в БОУ « Гимназия №12». Проект был разработан учителем Будачевой О. А.  совместно с обучающимися. Проект ориентирован на формирование и развитие нравственной составляющей подростков, духовно - нравственных качеств личности, приобщение к культурным ценностям малой родины, развитие патриотических чувств  и любви к родному краю. Проект имеет одобрение( подтвержденное благодарственными письмами).

Общая информация

Номер материала: 42298032842

Похожие материалы