Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект открытого урока по информатике на тему «Отношения между объектами»

Конспект открытого урока по информатике на тему «Отношения между объектами»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Автор: Шеховцова Марина Александровна,

учитель информатики МБОУ «СОШ №45 г.Белгорода»

Класс : 3

Тема: Отношения между объектами

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.

Форма проведения: урок-практикум

Цели:

  1. Актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы.

  2. Обеспечить развитие у школьников умений сравнивать познавательные объекты.

  3. Воспитывать привычку мысленного упорядочивания своих действий.


Дидактические материалы и оборудование: электронная доска, презентация, учебник, рабочая тетрадь.


Ход урока

Этапы урока

Содержание этапа

Деятельность

учащихся

Формы работы,

возможные методы и приемы работы

Время

(мин)

Организационный момент.

Проверка готовности к уроку. Приветствие учащихся.

Приветствие

Групповая работа

2

Этап актуализации субъектного опыта учащихся

Ребята скажите мне, пожалуйста, с какими понятиями вы познакомились на прошлом уроке?

Что же такое действие объекта?

У всех получились задания в тетради? Давай те проверим. Упр. 7 стр. 56, упр. 10 стр. 58. (Слайд 1-3)

Беседа, самопроверка

Фронтальный опрос


5

Этап

изучения новых знаний и способов деятельности.

Сегодня мы с вами познакомимся с такими понятиями как «отношения», а так же рассмотрим различные примеры отношений между объектами. (Слайд 4)


Все объекты находятся в определенных отношениях между собой. Например, рассмотрим объекты: большую березу и маленькую березу. В этом примере первый объект больше второго объекта, а второй меньше первого. Получаем отношения «больше» и «меньше». (Слайд 5)hello_html_m70d939f0.png








! Отношения- важная составляющая характеристики объекта.

Каждое отношение имеет свою противоположность.

Например: Уже-шире, ниже-выше, ближе-дальше.


Существуют семейные отношения между людьми и животными. Семейные отношения - это отношения между членами одной семьи. Примеры названий таких отношений: «муж», «жена», «отец», «сын», «брат», «сестра».

(Слайд 6)






hello_html_22391a2e.png

Рассмотрим другие отношения между людьми. Такие, что характеризуют отношения людей между собой: на работе, в школе, в обществе, в коллективе: «учитель» и «ученик», «начальник» и «подчиненный».


Рассмотрим еще одну пару отношений: «часть» и «целое». В отношениях «часть» и «целое» находятся, например, объекты: ветка и дерево; страница и книга; монитор и компьютер; цифра и число. (Слайд 7)






hello_html_38bb3b23.png




Главное, что мы должны понять и запомнить:

  1. Объекты находятся в тех или иных отношениях между собой.

  2. Отношения между объектами имеют имена.

  3. Описание отношений- это важная составляющая характеристики объекта.

Беседа


Групповая работа

10

Этап

первичной проверки понимания изученного.

Знать:


  1. Какие бывают отношения между объектами? (больше-меньше, уже-шире, часть-целое, семейные отношения «отец», «сын», «сестра» и т.п.)

  2. Назови отношения, которые характеризуют разницу в размерах и глубине между морем и озером. (Глубже-мельче, больше-меньше)

  3. Назови отношение между цветком и его лепестком. (Целое-часть)

(Слайд 8)


Работа в тетради:

Стр. 60 упр.1, стр. 62 упр.3, стр. 63 упр.4

(Слайд 9-11)


Физминутка:

Колобок5909fa1922f28ebfb9a9d323a8dddebe.gif

Беседа

Фронтальный опрос


9

Этап

закрепления изученного.

Попробуй сам!

Стр. 64 упр. 7, стр. 65 упр.8

(Слайд 12-14)


Практическая работа на компьютере. (Слайд 15)


Самостоятельная работа

Индивид работа

8

Этап

обобщения и систематизации

Ребята, а с чем мы сегодня с вами познакомились? Что было легко в нашей теме, а что у вас вызвало затруднения в работе?


Беседа

Групповая работа

2

Этап

информации о домашнем задании.

П. 20, РТ: стр. 61 упр.2, стр. 63 упр.5, стр. 64 упр. 6

(Слайд 16)


Групповая работа

1

Этап подведения итогов урока.

Я надеюсь, вам понравился наш урок. Оценки за работу на уроке сегодня таковы: ...



Групповая работа

1

Этап рефлексии.

Урок наш завершен. Как вы себя ощущаете, все ли удалось выполнить, были ли какие затруднения?

Я хотела бы узнать ваше настроение на конец урока. Перед выходом вам необходимо поместить на чашу весов один из смайликов, который и говорит о вашем настрое.

(Слайд 17)

Беседа

Групповая работа

2


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

План-конспект открытого урока по информатике в 3 классе. Тема « Отношения между объектами». Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности. Форма проведения: урок-практикум Цели: Актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы. Обеспечить развитие у школьников умений сравнивать познавательные объекты. Воспитывать привычку мысленного упорядочивания своих действий.  Дидактические материалы и оборудование: электронная доска, презентация, учебник, рабочая тетрадь.

Общая информация

Номер материала: 44105032801

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>