124780
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыКонспект открытого урока по информатике на тему «Отношения между объектами»

Конспект открытого урока по информатике на тему «Отношения между объектами»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Автор: Шеховцова Марина Александровна,

учитель информатики МБОУ «СОШ №45 г.Белгорода»

Класс : 3

Тема: Отношения между объектами

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.

Форма проведения: урок-практикум

Цели:

  1. Актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы.

  2. Обеспечить развитие у школьников умений сравнивать познавательные объекты.

  3. Воспитывать привычку мысленного упорядочивания своих действий.


Дидактические материалы и оборудование: электронная доска, презентация, учебник, рабочая тетрадь.


Ход урока

Этапы урока

Содержание этапа

Деятельность

учащихся

Формы работы,

возможные методы и приемы работы

Время

(мин)

Организационный момент.

Проверка готовности к уроку. Приветствие учащихся.

Приветствие

Групповая работа

2

Этап актуализации субъектного опыта учащихся

Ребята скажите мне, пожалуйста, с какими понятиями вы познакомились на прошлом уроке?

Что же такое действие объекта?

У всех получились задания в тетради? Давай те проверим. Упр. 7 стр. 56, упр. 10 стр. 58. (Слайд 1-3)

Беседа, самопроверка

Фронтальный опрос


5

Этап

изучения новых знаний и способов деятельности.

Сегодня мы с вами познакомимся с такими понятиями как «отношения», а так же рассмотрим различные примеры отношений между объектами. (Слайд 4)


Все объекты находятся в определенных отношениях между собой. Например, рассмотрим объекты: большую березу и маленькую березу. В этом примере первый объект больше второго объекта, а второй меньше первого. Получаем отношения «больше» и «меньше». (Слайд 5)hello_html_m70d939f0.png








! Отношения- важная составляющая характеристики объекта.

Каждое отношение имеет свою противоположность.

Например: Уже-шире, ниже-выше, ближе-дальше.


Существуют семейные отношения между людьми и животными. Семейные отношения - это отношения между членами одной семьи. Примеры названий таких отношений: «муж», «жена», «отец», «сын», «брат», «сестра».

(Слайд 6)






hello_html_22391a2e.png

Рассмотрим другие отношения между людьми. Такие, что характеризуют отношения людей между собой: на работе, в школе, в обществе, в коллективе: «учитель» и «ученик», «начальник» и «подчиненный».


Рассмотрим еще одну пару отношений: «часть» и «целое». В отношениях «часть» и «целое» находятся, например, объекты: ветка и дерево; страница и книга; монитор и компьютер; цифра и число. (Слайд 7)






hello_html_38bb3b23.png




Главное, что мы должны понять и запомнить:

  1. Объекты находятся в тех или иных отношениях между собой.

  2. Отношения между объектами имеют имена.

  3. Описание отношений- это важная составляющая характеристики объекта.

Беседа


Групповая работа

10

Этап

первичной проверки понимания изученного.

Знать:


  1. Какие бывают отношения между объектами? (больше-меньше, уже-шире, часть-целое, семейные отношения «отец», «сын», «сестра» и т.п.)

  2. Назови отношения, которые характеризуют разницу в размерах и глубине между морем и озером. (Глубже-мельче, больше-меньше)

  3. Назови отношение между цветком и его лепестком. (Целое-часть)

(Слайд 8)


Работа в тетради:

Стр. 60 упр.1, стр. 62 упр.3, стр. 63 упр.4

(Слайд 9-11)


Физминутка:

Колобок5909fa1922f28ebfb9a9d323a8dddebe.gif

Беседа

Фронтальный опрос


9

Этап

закрепления изученного.

Попробуй сам!

Стр. 64 упр. 7, стр. 65 упр.8

(Слайд 12-14)


Практическая работа на компьютере. (Слайд 15)


Самостоятельная работа

Индивид работа

8

Этап

обобщения и систематизации

Ребята, а с чем мы сегодня с вами познакомились? Что было легко в нашей теме, а что у вас вызвало затруднения в работе?


Беседа

Групповая работа

2

Этап

информации о домашнем задании.

П. 20, РТ: стр. 61 упр.2, стр. 63 упр.5, стр. 64 упр. 6

(Слайд 16)


Групповая работа

1

Этап подведения итогов урока.

Я надеюсь, вам понравился наш урок. Оценки за работу на уроке сегодня таковы: ...



Групповая работа

1

Этап рефлексии.

Урок наш завершен. Как вы себя ощущаете, все ли удалось выполнить, были ли какие затруднения?

Я хотела бы узнать ваше настроение на конец урока. Перед выходом вам необходимо поместить на чашу весов один из смайликов, который и говорит о вашем настрое.

(Слайд 17)

Беседа

Групповая работа

2


Краткое описание документа:
План-конспект открытого урока по информатике в 3 классе. Тема « Отношения между объектами». Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности. Форма проведения: урок-практикум Цели: Актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы. Обеспечить развитие у школьников умений сравнивать познавательные объекты. Воспитывать привычку мысленного упорядочивания своих действий.  Дидактические материалы и оборудование: электронная доска, презентация, учебник, рабочая тетрадь.
Общая информация

Номер материала: 44105032801

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.