Конспект открытого урока по информатике на тему «Отношения между объектами»

DOCX

Автор: Шеховцова Марина Александровна,

учитель информатики МБОУ «СОШ №45 г.Белгорода»

Класс : 3

Тема: Отношения между объектами

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.

Форма проведения: урок-практикум

Цели:

Актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы.
Обеспечить развитие у школьников умений сравнивать познавательные объекты.
Воспитывать привычку мысленного упорядочивания своих действий.

Дидактические материалы и оборудование: электронная доска, презентация, учебник, рабочая тетрадь.

Ход урока

Этапы урока	Содержание этапа	Деятельность учащихся	Формы работы, возможные методы и приемы работы	Время (мин)
Организационный момент.	Проверка готовности к уроку. Приветствие учащихся.	Приветствие	Групповая работа	2
Этап актуализации субъектного опыта учащихся	Ребята скажите мне, пожалуйста, с какими понятиями вы познакомились на прошлом уроке? Что же такое действие объекта? У всех получились задания в тетради? Давай те проверим. Упр. 7 стр. 56, упр. 10 стр. 58. (Слайд 1-3)	Беседа, самопроверка	Фронтальный опрос	5
Этап изучения новых знаний и способов деятельности.	Сегодня мы с вами познакомимся с такими понятиями как «отношения», а так же рассмотрим различные примеры отношений между объектами. (Слайд 4) Все объекты находятся в определенных отношениях между собой. Например, рассмотрим объекты: большую березу и маленькую березу. В этом примере первый объект больше второго объекта, а второй меньше первого. Получаем отношения «больше» и «меньше». (Слайд 5) ! *Отношения- важная составляющая характеристики объекта. Каждое отношение имеет свою противоположность. Например:* Уже-шире, ниже-выше, ближе-дальше. Существуют семейные отношения между людьми и животными. Семейные отношения - это отношения между членами одной семьи. Примеры названий таких отношений: «муж», «жена», «отец», «сын», «брат», «сестра». (Слайд 6) Рассмотрим другие отношения между людьми. Такие, что характеризуют отношения людей между собой: на работе, в школе, в обществе, в коллективе: «учитель» и «ученик», «начальник» и «подчиненный». Рассмотрим еще одну пару отношений: «часть» и «целое». В отношениях «часть» и «целое» находятся, например, объекты: ветка и дерево; страница и книга; монитор и компьютер; цифра и число. (Слайд 7) Главное, что мы должны понять и запомнить: 1. Объекты находятся в тех или иных отношениях между собой. 2. Отношения между объектами имеют имена. 3. Описание отношений- это важная составляющая характеристики объекта.	Беседа	Групповая работа	10
Этап первичной проверки понимания изученного.	Знать: 1. Какие бывают отношения между объектами? (больше-меньше, уже-шире, часть-целое, семейные отношения «отец», «сын», «сестра» и т.п.) 2. Назови отношения, которые характеризуют разницу в размерах и глубине между морем и озером. (Глубже-мельче, больше-меньше) 3. Назови отношение между цветком и его лепестком. (Целое-часть) (Слайд 8) Работа в тетради: Стр. 60 упр.1, стр. 62 упр.3, стр. 63 упр.4 (Слайд 9-11) Физминутка: Колобок	Беседа	Фронтальный опрос	9
Этап закрепления изученного.	Попробуй сам! Стр. 64 упр. 7, стр. 65 упр.8 (Слайд 12-14) Практическая работа на компьютере. (Слайд 15)	Самостоятельная работа	Индивид работа	8
Этап обобщения и систематизации	Ребята, а с чем мы сегодня с вами познакомились? Что было легко в нашей теме, а что у вас вызвало затруднения в работе?	Беседа	Групповая работа	2
Этап информации о домашнем задании.	П. 20, РТ: стр. 61 упр.2, стр. 63 упр.5, стр. 64 упр. 6 (Слайд 16)		Групповая работа	1
Этап подведения итогов урока.	Я надеюсь, вам понравился наш урок. Оценки за работу на уроке сегодня таковы: ...		Групповая работа	1
Этап рефлексии.	Урок наш завершен. Как вы себя ощущаете, все ли удалось выполнить, были ли какие затруднения? Я хотела бы узнать ваше настроение на конец урока. Перед выходом вам необходимо поместить на чашу весов один из смайликов, который и говорит о вашем настрое. (Слайд 17)	Беседа	Групповая работа	2

Краткое описание материала

План-конспект открытого урока по информатике в 3 классе. Тема « Отношения между объектами». Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности. Форма проведения: урок-практикум Цели: Актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы. Обеспечить развитие у школьников умений сравнивать познавательные объекты. Воспитывать привычку мысленного упорядочивания своих действий. Дидактические материалы и оборудование: электронная доска, презентация, учебник, рабочая тетрадь.

Конспект открытого урока по информатике на тему «Отношения между объектами»

Информатика

Конспекты

28.03.2014

1969

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Шеховцова Марина Александровна

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 1790
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1790
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шеховцова Марина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.