Инфоурок / История / Конспекты / История Средневекового Китая
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

История Средневекового Китая



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


ГУ "Айдабульская СШ"








Тема урока: " Средневековый Китай "































Составитель: Мукжанов Куанышбек Жексенбаевич


Тема урока: «Средневековый Китай»».


Цели урока: - вызвать интерес к изучению средневековых обществ;

сформировать у учащихся представление об особенностях

средневекового Китая, дать представление об империи Тан, о

крестьянской войне в конце IX века, познакомиться с

завоеванием монголов, художественной культурой,

изобретениями, образованием, литературой и искусством;

- развивать следующие операции логического мышления:

сопоставление, анализ; наблюдательность, внимание, память;

продолжить работу по формированию связной и грамотной

речи учащихся, учить слушать высказывание товарищей;

- воспитывать самостоятельность, чувство дружбы.


Оборудование урока: карта мира, учебник, тетрадь.



ПЛАН УРОКА.


I. Организационная часть.


II. Сообщение темы и целей урока.

Начиная с сегодняшнего урока, мы с вами будем знакомиться с народами Азии, Америки и Африки в средние века. Каждая из тех стран, которые мы будем изучать особенна по – своему. Сегодня мы с вами поговорим о средневековом Китае. О государстве, которое несомненно отличается от других, во главе с императором «Сыном Неба», затронем несомненно китайскую армию, которая овладела Великим шелковым путем, затронем династию Сун и разберем завоевания монголов. И обязательно остановимся на культуре китайцев, на их изобретениях и живописных картинах.

III. Изучение нового материала.


1) Знакомство учащихся с новыми словами.

Династия Сун

Чингисхан – правитель всех монголов.

Улусы – небольшие государства.

Пагоды – буддийские храмы в виде высоких многоэтажных башен из дерева, камня, бронзы и железа, украшенных резьбой.

Пейзажи – виды природы, которые китайцы называли «горы и воды».


2) Объяснение плана работы на уроке

- Сегодня на уроке мы работаем группами. Каждой группе дано задание, на которое вам необходимо ответить, придерживаясь плана, на его выполнение будет дано 15 минут по истечении этого времени, каждая группа должна будет ответить на вопрос задания. Политика, экономика и духовная жизнь – это то что является составляющим любого общества. Первая группа будет рассматривать политику, обратит внимание на то, какие династии правили в Китае в средние века, кто такие монголы. Вторая группа будет рассматривать экономику и должна будет обратить внимание на то, что основным источником богатства в средние века в Китае являлась торговля. Помимо торговли конечно непосильные налоги, которые платили крестьяне и новые изобретения, которые шли на продажу. Третья группа, которая будет рассматривать культуру должна обратить внимание на образование, науку ведь без этого не было бы никаких новых изобретений в Китае.

Итак, работаем.


3) Задания для групп.


а) политика Китая в средние века.


ЗАДАНИЕ: - Какие династии правили в Китае в средние века? Почему монголам удалось захватить Китай?

ПЛАН: 1. Расскажите о правлении династии Тан.

2. Как проходило восстание на северо – востоке Китая?

3. Благодаря чему монголы обрушились на Северный Китай?

4. Что стало с независимостью Китая?


В начале VII века в Китае утвердилась династия Тан, управлявшая страной около 300 лет. Единое государство возглавлял император с неограниченной властью: он считался «Сыном Неба». В его распоряжении была большая армия и много чиновников.

Империя Тан стремилась подчинить себе соседей. В зависимость от Китая на время попали Корея и Вьетнам, китайская армия овладела Великим шелковым путем вплоть до Средней Азии. После поражения от арабов в середине VIII века Китай потерял над ним полный контроль. Но торговля по этому пути с Ираном, Средней Азией и Византией продолжалась.

А в 874 году на северо – востоке Китая началось восстание. Крестьянские отряды объединились в большую армию во главе с торговцем солью, смелым и решительным Хуан Чао. Армия крестьян прошла страну с севера на юг и взяла штурмом большой торговый порт Гуанчжоу (Кантон), где произошли кровавые стычки повстанцев с жившими в порту иностранцами.

Отовсюду повстанцы направились к столице Китая – городу Чанъань. Их армия достигла 500 тысяч человек. При ее приближении императорские войска разбежались, а император со своим двором покинул столицу. Вступив в Чанъань, восставшие объявили Хуан Чао императором. Власти вскоре призвали на помощь жестоких кочевников с севера; в народе их прозвали «черными воронами». Лишь в 884 году повстанцы потерпели поражение. Они были рассеяны, а их вождь покончил с собой. Но и после этого еще долгие голы крестьяне продолжали партизанскую войну в различных частях империи, отстаивая свои права на землю.

В течение полувека в стране не прекращались междоусобицы. Ослабленная восстаниями и войнами, династия Тан была свергнута. На севере Китая сменилось пять династий: это время было названо «Периодом пяти династий и десяти царств». В 960 году в Китае утвердилась династия Сун. Ее правлении прошло в борьбе с соседями и народными восстаниями. В начале XIII века на северной границе Китая появились племена монголов. Монголы сначала жили на территории нынешней монголии. Они были кочевниками – скотоводами, занимались охотой и рыбной ловлей. Монголы делились на племена и роды. Среди родичей возвысились знатные. Во главе племени стоял хан – военный вождь, передававший власть по наследству в своей семье.

В 1206 году съезд представителей монгольских племен выбрал правителем всех монголов Чингисхана. Он был искусным полководцем и в своем окружении нашел немало талантливых военачальников. Чингисхан создал большое, дисциплинированное войско, в основном конное, которое направил в далекие завоевательные походы. Войско было четко организовано: оно делилось на подразделения в 10 тысяч воинов («тьма» - во главе с «темником»), каждое из которых делилось на тысячи ( с «тысяцкими»), сотни (с «сотниками») и десятки. Такое деление, в известном смысле напоминавшее римскую армию, делало войско монголов хорошо управляемым и мобильным (подвижным).

Арабский историк писал о завоеваниях монголов: «не было от сотворения мира катастрофы, более ужасной для человечества, и не будет до скончания веков». И в самом деле, вторгаясь в страны с древней культурой, монгольские всадники вытаптывали возделанные поля, грабили и разрушали города. Всех, кто оказывал сопротивление, истребляли, массы людей, прежде всего ремесленников, превращали в рабов. Детей, особенно мальчиков, монголы брали в свои семьи, чтобы вырастить их в своих традициях и восполнить число воинов, которых им было нужно очень много.

В 1211 году войско Чингисхана обрушилось на Северный Китай. В течение четырех лет оно овладело частью империи Цзинь вместе со столицей Пекином. Монголы переняли у китайцев осадные орудия, научились брать штурмом крепости. В следующие годы Чингисхан и его полководцы совершили поход на запад: были завоеваны Средняя Азия, Поволжье, Северный Кавказ и часть Закавказья, часть Ирана. На всех завоеванных территориях Чингисхан принуждал беспокойных мужчин вступать в свою армию, которая считалась многочисленной и многоязычной. Но командирами были только монголы, и из них же состояли самые боевые и преданные хану отряды. После смерти Чингисхана монголы завоевали Восточную Европу и двинулись на Запад, но, уже истощив свои силы и встретив упорное сопротивление, отступили.

Завоевание Китая монголы продолжали еще около 70 лет. Они заняли столицу империи Сун и с конца XIII века Китай стал основной частью Монгольского государства со столицей в Пекине. Монгольская знать захватила в Китае много земель. Постепенно великие ханы перенимали китайские порядки и допускали к управлению образованных китайцев.

В середине XIII века Монгольская держава распалась на четыре государство – улусы. В них правили потомки Чингисхана – Чингисиды. Они перестали признавать власть великого хана.

В середине XIV века в Китае поднялось восстание против монголов. Оно было названо по отличительному признаку повстанцев восстанием Красных повязок. Борьбу начали крестьяне, к ним присоединились горожане. Началась освободительная война, которая продолжалась около 20 лет.

Повстанцы совершили поход на север и заняли Пекин. Последний монгольский император с остатками войска бежал в северные степи. В 1368 году Китай добился независимости.

- Какие династии правили в Китае? (династия Тан и династия Сун)

- Где мы с вами встречались с монголами? (На уроках окружающего мира в 4 классе и говорили о том, что монголы обрушились на русское государство).

Мы с вами вернемся к монголам, когда после Новогодних каникул начнем изучать историю России.


б) экономика Китая в средние века.


ЗАДАНИЕ: - Какие успехи в развитии торговли, крестьянских хозяйств были достигнуты в средневековом Китае?

ПЛАН: 1. С какими странами торговал средневековый Китай?

2. Какие изобретения китайцев позволили им вести торговлю?

Китай вел торговлю по Великому шелковому пути с Ираном, средней Азией и Византией. Так же китайцы вели торговлю со странами, расположенными по берегам Индийского океана. В приморских городах в Китае свои постоянные поселения создавали арабы и персы. Для облегчения перевозок внутри страны был сооружен Великий канал длиной 1700 км. Он соединил могучие реки Янцзы и Хуанхе, связал их с юго – восточным морским побережьем, а позже его протянули далеко на север. Канал использовали и для орошения полей.

Сначала земля в Китае считалась собственностью императора. Крестьяне получали от государства небольшие наделы. Они платили налоги в казну, работали на строительстве дворцов, крепостей и храмов. Позднее военачальники и чиновники начали присваивать земли с живущими на них крестьянами и облагать их тяжелыми оброками. Возникли имения с сотнями крестьянских дворов. Многие крестьяне бежали из родных деревень в горы и леса, где собирались в большие отряды.

После того, как в 874 году Хуан Чао провозгласили императором. Он отменил тяжелые налоги и приказал выдавать бедным хлеб из императорских амбаров. Повстанцы перебили знатных людей и высших чиновников, а их богатства и ценные вещи поделили между бедняками. Хотя вскоре в стране начался голод, и повстанцам пришлось уйти из столицы.

Борьба с монголами закончилась для Китая в 1368 году. После освобождения от власти монголов в Китае наступил хозяйственный подъем. Заново были отстроены разрушенные города. Земли, отнятые у монгольской власти, поделили на участки и передали в пользование крестьянам. Все, кто возделывал заброшенные земли, на три года освобождались от повинностей.

Китай славился производством шелка. Из шелка шили одежду и паруса, делали зонты и струны музыкальных инструментов. На шелке вышивали сцены из сказок, картины родной природы.

Китайцы научились изготовлять фарфор из смеси особых сортов глины. Китайские мастера говорили, что фарфоровая посуда должна быть «блестящая, как зеркало, тонкая, как бумага, звонкая как гонг, гладкая и сияющая, как озеро в солнечный день». Производство фарфора требовало большого опыта, знаний и мастерства, оно, как и производство шелка, хранилось в строгом секрете. Много изделий из фарфора вывозил Китай в далекие страны: Византию, Багдадский халифат, европейские государства, где они очень высоко ценились.

Замечательные произведения мастера изготовляли из бронзы, слоновой кости, ценных пород камня и дерева. Вазы и шкатулки покрывали резьбой, лаком, рисунками, перламутром.

Китайцы научились печатать книги раньше европейцев: мастера изготовляли их вырезая текст на деревянных досках, причем каждый новый текст приходилось вырезать на новой доске. В XI веке был изобретен разборный шрифт, состоявший из отдельных иероглифов. Но это изобретение не нашло тогда широкого применения в Китае и вообще в странах Дальнего Востока, так как для печатания книг требовались тысячи иероглифов.

В VIII веке в столице Китая стала выходить ежедневная газета «Столичный вестник». В ней помещали указы императора и сообщения о важнейших событиях. Газету размножали с вырезанного на досках текста.

В Китае был изобретен порох. Сначала его применяли для фейерверков, а затем и в военном деле. Порохом начиняли зажигательные снаряды. В XIII веке были изобретены ружья в виде бамбуковых трубок, а в XIV веке – металлические пушки, которые заряжались каменными и железными ядрами.

Китайские моряки раньше других начали применять в мореплавании компас, изобретенный еще в древности. Из Китая компас вывезли на запад арабы, а от них его заимствовали европейцы.

- Какую политику вел Хуан Чао? (он отменил тяжелые налоги и приказал выдавать бедным хлеб из императорских амбаров, но вскоре начался голод)

- Какие изобретения китайцы могли вывозить на продажу? (шелк, фарфор, компас)

в) культура Китая в средние века.


ЗАДАНИЕ: - Какие успехи в развитии науки и техники были достигнуты в средневековом Китае?

ПЛАН: 1. Как развивалось образование в средневековом Китае?

2. Какие открытия сделали китайские астрономы?

3. Что изобрели китайские врачи?

4. Почему VIIIIX века были «золотым веком» китайской поэзии?

5. Какие достижения архитектуры были сделаны?


Для управления огромной страной нужно было много грамотных людей. Только сдавшие сложные экзамены могли стать чиновниками и войти в особое сословие служилых дворян. Чиновников готовили в городах в специальных школах.

Средневековый Китай продвинулся дальше европейцев в ряде отраслей науки. Астрономы измерили длину градуса меридиана. Задолго до европейцев они открыли пятна на Солнце, а в XIII веке создали календарь, в котором длительность гола расходилась с истинной величиной лишь на 27 секунд. Китайцы представляли вселенную в виде яйца, где Земля напоминает желток, а небо – вращающуюся вокруг него скорлупу; к небу прикреплены Солнце, Луна и звезды. Астрономы знали величину солнечных и лунных затмений, умели их предсказывать.

Врачи хорошо знали лечебные свойства растений. Издавна они применяли корень женьшеня для лечения от переутомления и дряхлости. Большим достижением китайской медицины были прививки от оспы. Для лечения многих болезней применяли иглоукалывание и прижигание.

Китайцы тщательно изучали историю своей страны. Они говорили: «Не забывай прошлого. Оно учитель будущего». Во времена правления каждого императора собирали и хранили его указы и другие документы, чтобы в будущем облегчить труд историков. Ученые составляли подробную, многотомную историю правления прежней династии.

Китайские путешественники побывали в Средней Азии, Индии и Индонезии, описали жизнь и обычаи многих народов.

Китайцы хотели овладеть морским путем вдоль южных берегов Азии. В начале XV века император снарядил 7 экспедиций во главе с опытным мореплавателем Чжэн Хэ. Китайский флот в составе 50 – 60 кораблей с 30 тысячами моряков, воинов и купцов посетил Зондские и Молуккские острова, Индию, Иран, юг Аравии. Во время одного из плаваний корабли добрались до восточного берега Африки. Были составлены подробные карты морского побережья Юго – Восточной и Южной Азии.

VIIIIX века были «золотым веком» китайской поэзии: в это время творили около 2 тысяч поэтов.

В XIV веке расцвело искусство исторического романа. Особой известностью и любовью пользовались романы «троецарствие» и «Речные заповеди». Их читают и в наше время.

Китайские постройки были тесно связаны с окружающим ландшафтом. Архитекторы строили пагоды – буддийские храмы в виде высоких многоэтажных башен из дерева, камня, бронзы и железа, украшенных искусной резьбой. Загнутые вверх края крыш создавали впечатление легкости и устремленности ввысь, они как бы воспроизводили силуэты окрестных холмов и деревьев.

После освобождения Китая от власти монголов был полностью перестроен Пекин. В центре квадратной территории был возведен Храм Неба. Это здание, имеющее в плане круг – знак Солнца или неба, с синими остроконечными крышами в форме конусов, напоминает о непрерывном движении природных стихий.

В пагодах помещались статуи и рельефы – изображения божества. Образы Будды, его учеников и последователей отличаются ясностью и чистотой, они представляют красоту человека – мудреца в его величии и спокойствии.

В средневековом Китае главным видом искусства была живопись. Художники получали образование в специальных школах, а в столице была открыта академия живописи. Здесь часто устраивали выставки картин лучших художников.

Живописцы писали картины красками или тушью на длинных шелковых или бумажных свитках. Они изображали пейзажи – виды природы, которые китайцы называли «горы и воды». В танское время природу представляли сказочным миром. Красочным, праздничным и светлым. Потрясения, пережитые страной в сунское время, внесли в пейзажи щемящую грусть, воспевание тишины и покоя. Природа предстает как единственное надежное прибежище человека в мире войн, мятежей и бедствий.

Пейзаж всегда был тесно связан с человеком, выражал его чувства; через состояние природы передавалось и настроение мастера. Кроме пейзажей, художники писали также плоды, нежные цветы и листья, зверей и птиц. Такие картины назывались «цветы и птицы». В картинах большую роль играли красиво выписанные и расположенные иероглифы.

- Какое изобретение китайцев вы считаете важным?

- Что в средневековом Китае было главным видом искусства?


4) Обобщение учителя.

Несомненно, в Средние века культура Китая была очень высокой. Она оказала большое влияние на культуру Кореи, Индокитая, Японии.

Так, например Япония, переняла у Китая искусство изготовления фарфора. Фарфор пустил в продажу в начале VII века китайский купец Тао Юй и сказочно разбогател на его продаже. Хотя следует отметить, что японцы внесли в изготовление фарфора что – то свое, но основу они взяли у китайцев. Есть сходные черты в пейзажах японского и китайского народов.

С другой стороны, например, китайцы, любят пионы, розы, орхидеи – все сильно пахнущие и ясно очерченные цвета, а японцы любят такие цветы как сакура, которая не очень ценится в Китае. Несмотря на разность этих народов, культура средневекового Китая оказала свое влияние на культуру Японии.

V Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

VI Домашнее задание

- По рисункам учебника запишите в тетрадь особенности китайской архитектуры.

VII Оценочное суждение.




































Составьте синхронную таблицу событий средневековья Западной Европы (Франции и Англии), Византии, Арабском халифате во времена восстания Хуан Чао, завоеваний Чингисхана.



События в Китае

События во Франции

События в Англии

События в Византии

События в Арабском халифате

Восстание Хуан Чао (874 – 884).





Завоевания Чингисхана (1211 – 1368)







При заполнении таблицы пользоваться §: Китай - §31;Арабский халифат- § 9;

по первому вопросу: Англия и Франция - § 4, Византия - § 6;

по второму вопросу: Франция - § 17, Англия - §18, Византия - § 25.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Этот материал содержит конспект урока по истории средневековых государств,в данном материале содержится урок по средневековому Китаю, основная цель урока:сформировать у учащихся представление об особенностях средневекового Китая, дать представление об империи Тан, окрестьянской войне в конце IX века, познакомиться сзавоеванием монголов, художественной культурой,изобретениями, образованием, литературой и искусством; - развивать следующие операции логического мышления:сопоставление, анализ; наблюдательность,  внимание, память;учить слушать высказывание товарищей - воспитывать самостоятельность, чувство дружбы.

Общая информация

Номер материала: 44467032833

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад

Спасибо за интересный материал!