85968
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСпектакль «Путешествие палочки Коха»

Спектакль «Путешествие палочки Коха»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Спектакль «Путешествие палочки Коха» для уч-ся 1-6 классов.

Составила: учитель Алыхова Ю.А.

Цель: профилактика туберкулёза.

Задачи: познакомить с историей возникновения туберкулёзной палочки, с основными

профилактическими оздоровительными мероприятиями по предупреждению

заболеваемости туберкулёзом, а также показать опасность вредных привычек

и ведения неправильного образа жизни для здоровья человека;

формировать мотивацию на отказ от вредных привычек и стремление к

здоровому досугу;

развивать внимательное отношение к своему образу жизни, желание и

активность в его улучшении и воспитывать бережное отношение к своему

здоровью.

Оборудование: костюмы героев, коляска, сигареты, бутылка из-под пива, музыкальное

сопровождение, стол учёного с колбами, пробирками, журналами,

микроскопом …, лавочка, мяч, книга.

Действующие лица: учёный Роберт Кох, палочка Коха, мама с младенцем (куклой), мальчик-школьник с мячом, девочка-подросток с книгой, юноша 18-19 лет, молодой мужчина 29-30 лет, автор.

Ход спектакля.

Автор: Итак, давным-давно, далеко-далеко в Германии жил учёный Роберт Кох. И жизнь

его была нелегка, работал он 17 лет в своей лаборатории и не знал покоя и сна. И

в этот знаменательный 1882 год он сделал великое открытие.

(Звучит музыка. На сцене возле стола с пробирками микроскопом и т. д. стоит учёный Р.Кох в очках и смотрит то в микроскоп, то что- то записывает в журналах ).

Р.Кох: Ура! Ура! Наконец-то получилось! У меня получилось! Вот она эта бацилла,

возбудитель туберкулёза.

(Звучит музыка. Выходит девочка в зелёном наряде. Р.Кох пляшет возле неё, поправляет её наряд, надевает её шляпку, даёт сумочку ).

Автор: С тех пор и появилась всем известная персона, которую прозвали палочкой Коха. И

пошла она по свету гулять, людей заражать. А сама только хорошела с каждым

днём, дошла и до наших дней. А что случилось дальше, смотрите сами и делайте

выводы.

(Палочка Коха гуляет по цене под весёлую музыку. Появляется мама с младенцем в коляске)

Палочка Коха: Ага! Вот сейчас я кого-нибудь из них заражу! (Подходит к коляске).

Пожалуй, лучше начать с малыша! ( Прыгает на коляску и, отталкиваясь от неё, падает).

Ничего не выходит! В чём же дело? Эй, мамаша, почему?

Ничего я не пойму?!

Мама: Ты злодейка уходи, Мы гуляем каждый день,

Ну а лучше прочь беги Убираться мне не лень.

А то будет хуже! Руки с мылом мою,

Можешь биться, коль не лень - Глажу и стираю.

Нам прививку БЦЖ Даже про проветривание

Ставили в четвёртый день. Я не забываю!

Палочка Коха: Ладно, ладно, хорошо,

Я его не трону. Ты, наверно, устаёшь?

А тебя я укушу, Плохо ешь и мало спишь,

И, конечно, заражу. И ослаб твой организм?..



Мама: И меня не заразишь-

Помогают все мне.

Да и сплю я, как малыш,

Витамины принимаю

И режим я сохраняю.

Палочка Коха: Тьфу ты, ничего не получилось!

Что ж, пойду я дальше.

Значит, зря развеселилась,

Знала бы я раньше.

(Уходит. Звучит музыка. Навстречу идёт мальчик с мячом в руке.)

Так, так, та-ак, вот это да!

Вот удача, ла-ла-ла!

Щас как прыгну и схвачу,

Никуда не отпущу! ( Подбегает к мальчику).

Мальчик: Эй, уйди, не подходи, А ещё я закаляюсь,

Ты меня не тронешь, Физкультуру, спорт люблю я,

Ставят пробу мне Манту Но и правильно питаюсь,

Ежегодно в школе. Как и вся моя семья.

Палочка Коха: Ой-ой-ой! Бегу, бегу!

Подумаешь, других найду.

( Бежит под музыку и встречает девочку-подростка, сидящую на лавочке и читающую книгу).

Ух, ты! Вот удача! (Потирает ладони).

Видно что-то она учит,

Ей экзамен предстоит,

Не надеется на случай,

Переживает, нервничает. (Подходит ближе).

Девочка, ты плохо спишь?

На ходу и пьёшь, и ешь?

Девочка: Ты с чего это взяла? Ты иди своей дорогой,

И твоё какое дело? Не мешай мне лучше.

Сохраняю режим дня, А то скоро мне домой -

На экзамен иду смело. Лягу спать пораньше.

Палочка Коха: ( Отчаявшись). Вот беда, так беда,

Что же делать дальше?

Скоро вся моя краса

Развалится на части!..

(Идёт, чуть не плача. Звучит грустная музыка.

Появляется юноша. Палочка взбодрившись.)

Ага, вот его, наверняка,

Я и заражу. ( Кричит юноше).

Эй, постой, подожди,

Подойди поближе!

Не найдётся закурить?

Или выпить, может?..

Юноша: Нет, ты что, с ума сошла?

Не курю совсем я.

И иди куда ты шла

Не боюсь тебя я!

Палочка Коха отходит и говорит:

Очень жаль, что он не курит,

И не любит выпить.

А то мог бы увеличить

Вероятность заболеть.

( Звучит грустная музыка. Палочка идёт дальше.)

Что-то хуже мне и хуже,

И теряю внешний вид.

Неужели я погибну,

Никого не заразив?

( На лавочку садится молодой мужчина с бутылкой в руке и сигаретой в зубах).

Ха-ха-ха! Какое счастье!

Поглядите, что за вид-

Он угрюм, как день ненастный,

Бледен, всеми позабыт…

Курит, курит без конца

И уж нет на нём лица.

Видно, очень ему плохо,

Мне же стало хорошо.

Не составит мне труда

Заразить его тогда. ( Медленно подходит к нему).

Эй, привет, давай дружить!

Хочу тебя я заразить.

(Выбегает мальчик с мячом).

Мальчик: Что ты, что ты, ты куда?

Отдавай его сюда.

Это брат мой, я ему

Защититься помогу.

Палочка Коха: Может, ты тут опоздал,

Вирус мой он уж поймал?

Мальчик: Первым делом мы пойдём А теперь вы подскажите

Флюрографию пройдём. Как вести здоровый образ жизни?

Чтобы знать наверняка, Я начну, а вы – кончайте,

Что не болен он пока. Дружно, громко отвечайте.

Дальше – всё в его руках, Чтоб весь день шёл бодро, гладко,

А семья поможет. Утром нам нужна … (зарядка).

Крепко стоя на ногах, Мыться чаще, умываться,

Пить, курить он бросит. По пустякам не … (огорчаться).

( Палочка, крадучись, осторожно уходит).





Организму так комфортно,

Если заниматься … (спортом).

Чтобы силы подкреплять,

Надо лучше есть и … (спать).

И вообще, чтоб быть красивым,

Употребляйте … (витамины).

И, конечно, не забывать

На свежем воздухе … (гулять).

Это очень важно знать,

Как режим свой …(соблюдать).

Помнить, что твои друзья-

Солнце, воздух и …(вода)!

Запомните, дети, вы правила эти

И будете жить прекрасно на свете!

( Артисты выходят на сцену и кланяются).

Краткое описание документа:
Спектакль  «Путешествие палочки Коха» для уч-ся 1-6 классов. Составила: учитель Алыхова Ю.А.        Данное внеклассное мероприятие лучше проводить накануне или 24 марта - всемирного Дня  борьбы с туберкулёзом. Цель: профилактика туберкулёза. Задачи: познакомить с историей возникновения туберкулёзной палочки, с основными  профилактическими оздоровительными мероприятиями по предупреждению        заболеваемости туберкулёзом, а также показать опасность вредных привычек и ведения неправильного образа жизни для здоровья человека;              формировать мотивацию на отказ от вредных привычек и стремление к   здоровому   досугу;              развивать  внимательное отношение к своему  образу жизни, желание и  активность в его улучшении и  воспитывать бережное отношение  к своему здоровью.24 марта 1882 года Роберт Кох выступил с заявлением об открытии возбудителя –микобактерии туберкулеза. В 1982 году, в связи со столетней годовщиной открытия Роберта Коха, Всемирная организация здравоохранения и Международный союз борьбы с туберкулезом и болезнями легких предложил считать 24 марта официальным Всемирным днем борьбы с туберкулезом.Ежедневно в мире погибает от туберкулеза около 5000 человек. Смертельное сочетание туберкулеза и ВИЧ-инфекции, а также распространение туберкулеза с множественной лекарственной устойчивостью (МЛУ) грозят еще более серьезными последствиями. Показатели заболеваемости туберкулезом снижаются или стабилизируются во всех регионах мира, кроме стран Африки и Восточной Европы. Ощутимы экономические последствия от туберкулеза, так как основная часть заболевших туберкулезом приходится на трудоспособное население.Туберкулез и ВИЧ/СПИД признаны странами «Группы Восьми» на саммите в Гленигелсе в 2005г. глобальными угрозами, требующими принятия неотложных мер. В феврале 2005 года генеральный директор Европейского регионального бюро ВОЗ официально заявил о придании ситуации по туберкулезу в регионе статуса чрезвычайной и призвал государства-члены ВОЗ увеличить объем средств, выделяемых на борьбу с этим заболеванием.27 января 2006 года в Давосе, в рамках Всемирного экономического форума, состоялась официальная презентация Глобального плана борьбы с туберкулезом. Главными задачами плана являются снижение смертности от туберкулеза и уровня заболеваемости, повышение качества лечения больных, внедрение социальной поддержки.В России резкий социально-экономический спад и ослабление государственной поддержки противотуберкулезной работы в первой половине 90-х годов XX века привели к закономерному ухудшению эпидемической ситуации по туберкулезу. Рост показателя заболеваемости туберкулезом в России начался с 1991 г. ( 34,0 на 100 тыс. населения) и в 2000 г. он достиг 90,7 на 100 тыс. населения. Число впервые инфицированных туберкулезом детей за последнее десятилетие ХХ века увеличилось более чем в 2 раза. По основным эпидемиологическим показателям туберкулеза страна была отброшена на 30 лет назад – к середине 60-х гг.Постановлением Правительства Российской Федерации от 13 ноября 2001 года №790 была принята новая Федеральная целевая программа «Предупреждение и борьба с заболеваниями социального характера», включившая подпрограмму «Неотложные меры борьбы с туберкулезом в России».В 2001г. произошло коренное изменение государственного подхода к финансированию противотуберкулезных мероприятий, которое возросло до 890,96 млн. рублей. В 2002 г. и 2003 г. финансирование составило 1304,2 и 1304,5 млн. рублей. На основе данной подпрограммы в субъектах Российской Федерации разработаны и реализуются территориальные целевые программы. Политическая и финансовая государственная поддержка противотуберкулезных мероприятий позволили сдержать распространение туберкулезной инфекции в России.Необходимо более активно привлекать население к общему делу - сдерживанию распространения туберкулезной инфекции. Это означает привлечение населения к сознательному участию в защите от заболевания. Знания особенностей передачи туберкулезной инфекции и ее проявлений необходимы каждому человеку, каждой семье, т.к. своевременное принятие мер может предотвратить не только передачу инфекции, но и развитие заболевания.
Общая информация

Номер материала: 48401033011

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.