Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения» в 8 классе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения» в 8 классе.

библиотека
материалов

Тема. Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения» в 8 классе.

Цель. 1) обобщить изученное об односоставных предложениях;

2) совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;

3) развивать интерес учащихся к предмету.

Оборудование. Мультимедийный проектор, презентация, перфокарта.

  1. Блиц – опрос.

  1. Какие предложения называются односоставными?

  2. Назовите типы односоставных предложений.

  3. Какие предложения называются определённо – личными?

  4. Какие предложения называются неопределённо – личными?

  5. Расскажите о безличных предложениях.

  6. Приведите примеры назывных предложений.

  1. Перфокарты. Определите типы односоставных предложений.

1.Светает.

2. Рассвет.

3. Жарко.

4. Жара.

5.Что посеешь, то и пожнёшь

6. Береги время.

7. Принесли почту.

8. Ударь в ворота.

9. Дымно от костров.

10. Дым от костров.

11. Поедем в горы.

12. Из песни слова не выкинешь.

13. Поездка в горы.

14. Выходим в город.

15.В лесах прорубали просеки.


Определ.-личные

Неопредел.-личные

Назывные

Обобщён.-личные

Безличные





+



+







+



+






+


+






+




+









+

+


+






+




+



+






+





3. Синтаксическая пятиминутка. Разбор простого предложения.

Вечер. Осенняя роща. Еду лесом. Начинает смеркаться. Не слышно уже пения птиц.

4.Проверка домашнего задания по вариантам. Вопросы и задания для 1 варианта. Как вы думаете?

  1. Перед вами предложение Дело не обходилось без столкновений и перестрелок. (Шол.) Какое слово надо опустить, чтобы это предложение превратилось в безличное?

  2. Предложение Человеку по работе воздаётся честь – личное или безличное? Какое слово надо изменить, чтобы превратить его в неопределённо-личное?

  3. Объясните, что это за предложения и куда «девались» в них сказуемые: а) Вокруг – ни звука, ни шороха; б) Ничего удивительного; в) Давно уже за полночь. (Ч.Айтм.)

  4. Сравните тип предложения: а) Надо попытаться исправить мотоцикл; б) Нет надежды исправить мотоцикл; в) Нет надежды на исправление мотоцикла. Каковы в них второстепенные члены, чем они выражены?

  5. Какими членами предложения являются выделенные слова в следующих строках?

Работам ночь не помешала,

Забыто было есть и пить…(Твард.)

(Ответы. 1. Дело. 2. Личное: подлежащее – честь, сказуемое – воздаётся. Воздают честь – неопределённо- личное. 3. В этих разговорных фразах пропущены само собой разумеющиеся сказуемые: а) не слышно; б) нет; в) есть или было. Предложения безличные. 4. Дополнение – мотоцикл; б) дополнения – исправить мотоцикл; в) дополнения – на исправление мотоцикла. 5. Дополнения (о еде и питье).

Вопросы и задания для 2 варианта. Как вы думаете?

  1. Как известные стихотворения Н.А.Некрасова начинаются назывными предложениями?

  2. Назовите строки известных вам произведений, представляющие собой назывные предложения.

  3. Можно ли, не меняя смысла назывного предложения (т.е. утверждая о наличии, существовании предмета или явления), превратить предложения Ночь. Дождь. в обычные двусоставные?

  4. Являются ли назывными предложениями следующие выделенные слова: Много интересного увидел малыш из окна вагона. Грохочущий мост. Луг с пасущимися лугами. Лес с заманчивыми солнечными полянами. Голубые озёра с отражёнными в них облаками.

5.Определите члены предложения в следующих назывных предложениях.

Глухая окраина сибирского города. Кривые улочки. Узкие переулки. Ветхие деревянные домишки. Дворы, заросшие травой и бурьяном. Рытвины, пустыри, огороды. (Г.Марков.)

Ответы: 1.(«Несжатая полоса», «Железная дорога». «Размышления у парадного подъезда». 2. Ахти, ребята, вор!.. (Кр.) Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек…(Кр.) День погожий. Тихо. Сухо. Предвечерний час…(Ис.) 3. Добавив сказуемое была, будет: Была ночь. Будет дождь. 4. Это прямые дополнения, отделённые точками с целью выделения каждой картины в отдельности. 5. Все прилагательные и причастия – согласованные определения, города- несогласованное определение, травой и бурьяном – дополнения в рамках причастного оборота.


Вопросы и задания для 3 варианта. «Своё» предложение. Записать как можно больше примеров назывных предложений разнообразной структуры, выраженных:

  1. Именем существительным (Утро. Весна),

  2. Существительным с прилагательным (Ясный день. Поздняя осень).

  3. Существительным с причастием (Раскрасневшиеся лица. Смеющиеся глаза).

  4. Существительным с числительным (Девять часов. Первый звонок).

  5. Существительным с частицами вот, вон (Вот поляна. Вон ручей).

  6. Существительным с другими существительными в косвенном падеже с предлогом и без него (Вход в музей. Начало января).

  7. Существительным с наречием (Спуск вниз. Первая дверь налево).

6. В приведённом ниже стихотворном отрывке выделены три односоставных безличных предложения. Какое предложение отнесено к этой группе ошибочно?

Все нынешней весной особое.

Живее воробьёв шумиха.

Я даже выразить не пробую,

Как на душе светло и тихо (1).

Иначе думается, пишется (2).

И громкою октавою в хоре (3)

Земной могучий голос слышится

Освобождённых территорий.

(Б.Пастернак)

Ответ: 3 (двусоставное предложение).

7.В стихотворении А.Безыменского найдите предложения, ошибочно причисленные к односоставным номинативным (назывным). Укажите номер строки стихотворения и тип односоставных предложений, не являющихся номинативными.

Города. Города. Города.

Электричество. Нефть. Руда.

Ни бахвальства. Ни таинства тайн.

Экскаватор. Мотор. Комбайн.

Жёсткий деррик. Турбина. Трос.

Катерпиллер. Совхоз. Колхоз.

Встречный план. ФЗУ. Автодор.

Сельмашстрой. Днепрострой. Рабселькор.

Пятилетка. Прибой коммун.

План. Ударники. Сталь. Чугун.

Что же может быть краше?

И всё это наше!

Ответ: № строки: 3-я строка

Тип предложений: Тип предложений – безличные.

8.К ЕГЭ шаг за шагом.

Тест 1. Односоставные предложения с главным членом – сказуемым. Вариант 1

А1. Какое предложение является односоставным?

□ 1) Тиха украинская ночь.

□ 2) На душе светло.

□ 3) Дорожки не расчищены.

□ 4) Он издалека.

А2. Какое предложение является неопределённо-личным?

□ 1) Люблю тебя, Петра творенье.

□ 2) Нельзя было думать и об Оренбурге, претерпевающем все бедствия осады.

□ 3) Построили редут.

□ 4) Сказку легко выделить среди других произведений устного народного творчества.

А3. В каком предложении глагол-сказуемое имеет значение обобщённого лица?

□ 1) Гусь свинье не товарищ.

□ 2) Открой дверь.

□ 3) На чужой роток не накинешь платок.

□ 4) Извините, меня ждут.

А4. Какое предложение является безличным?

□ 1) После драки кулаками не машут.

□ 2) За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь.

□ 3) Не хочу ходить нарядная без сердечного дружка.

□ 4) За ними надо смотреть в оба.

В1. В односоставном предложении, входящем в состав сложного, укажите способ выражения сказуемого.

Не было бы счастья, да несчастье помогло.
Тест 2. Односоставные предложения с главным членом — сказуемым. Вариант 2

А1. Какое предложение является односоставным?

□ 1) Земля в цвету.

□ 2) Мне некуда больше спешить.

□ 3) Убрано поле пшеницы.

□ 4) Хороши вечера на Оби.

А2. Какое предложение является неопределённо-личным?

□ 1) Мне направо.

□ 2) Ей жить бы хотелось иначе, носить драгоценный наряд.

□ 3) Вилку держим в левой руке, нож — в правой.

□ 4) Хлеб едят, отламывая от него небольшие кусочки.

А3. В каком предложении глагол-сказуемое имеет значение обобщённого лица?

□ 1) Соловья баснями не кормят.

□ 2) В садах жгут прошлогоднюю листву.

□ 3) Позвони мне завтра.

□ 4) В гостях хорошо, а дома лучше.

А4. Какое предложение является безличным?

□ 1) На тебя заглядеться не диво.

□ 2) Хочешь, я тебя к горам увезу.

□ 3) На сердитых воду возят.

□ 4) Не жди меня скоро.

В1. Укажите способ выражения сказуемого в данном предложении.

Легко чужими руками жар загребать.



теста

Вариант

А1

А2

А3

А4

В1

1

1

2

3

3

4

Безличной формой глагола «быть» в условном наклонении

2

2

2

4

1

1

Наречие +инфинитив



Обобщение.

Д/з. Выполните задания.

  1. Определите главные члены в следующих предложениях: Открылась бездна, звёзд полна. (Лом.) Бездна звёзд на небе. (Кольц.)

  2. Чем интересен следующий отрывок из стихотворения А.Фета «Вечер»?

Прозвучало над ясной рекою,

Прозвенело в померкшем лугу.

Прокатилось над рощей немою.

Засветилось на том берегу.

  1. Может ли безличный глагол быть в предложении в повелительном наклонении? Приведите пример.

  2. Чем отличаются (по смыслу и синтаксически) следующие два предложения: а) Не нужно золота ему и б) Не нужно золото ему?

  3. Различаются ли по виду предложения: Полезно загорать на солнце и Загорать на солнце - полезно?

  4. Определите вид следующего предложения: Каждому человеку есть где развернуть свои силы, знания и талант.

  5. Напишите несколько фразеологизмов, представляющих собой безличные предложения.

Ответы: 1. Бездна – подлежащее. Открылась – сказуемое, звёзд полна – определение (обособленное). Бездна – сказуемое в безличном предложении (очень много), звёзд – дополнение, на небе – обстоятельство места. 2. Все четыре предложения безличные.

3. Может: Пусть подморозит. Пусть вам хорошо работается.

4. Первое – безличное, второе – личное. 5. Первое – безличное, второе - личное (загорать – подлежащее, полезно – сказуемое). 6. Безличное.

  1. Не было печали. На нет и суда нет. Лучше поздно, чем никогда и др.









Краткое описание документа:

   Тема. Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения» в 8 классе. Цель. 1) обобщить изученное об односоставных предложениях;             2) совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;             3) развивать интерес учащихся к предмету. Оборудование. Мультимедийный проектор, презентация, перфокарта. 1.     Блиц – опрос. 1)    Какие предложения называются односоставными? 2)    Назовите типы односоставных предложений. 3)    Какие предложения называются определённо – личными? 4)    Какие предложения называются неопределённо – личными? 5)    Расскажите о безличных предложениях. 6)    Приведите примеры назывных предложений. 2.       Перфокарты. Определите типы односоставных предложений. 1.Светает. 2. Рассвет. 3. Жарко. 4. Жара. 5.Что посеешь, то и пожнёшь 6. Береги время. 7. Принесли почту. 8. Ударь в ворота. 9. Дымно от костров. 10. Дым от  костров. 11. Поедем в горы. 12. Из песни слова не выкинешь. 13. Поездка в горы. 14. Выходим в город.            15.В лесах прорубали просеки.    
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров887
Номер материала 50776033126
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх