1539044
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокДругоеКонспектыНеваляшка танцует

Неваляшка танцует

Лабиринт
библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1179 СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №1







Образовательная деятельность

по художественному творчеству (аппликация с элементами рисования)

с детьми 3-4 лет

«Неваляшка танцует»





Воспитатель: Зунова Н.С.





2013-2014 учебный год

г. Москва



Задачи: Учить создавать образ игрушки в характерном движении («неваляшка танцует»). Показать способ передачи движения через изменение положения (смещение деталей для передачи наклона). Вызвать интерес к «оживлению» аппликативного образа, поиску изобразительно- выразительных средств.

Предварительная работа. Рассматривание неваляшек разного размера. Уточнение понимания смысла слова: «неваляшка – кукла, которая не валится, не валяется, не ложится …»

Обследование формы игрушки – неваляшки. Лепка неваляшки на улице из снега. Сравнивание с матрешкой.

Материалы, инструменты, оборудование. Листы бумаги белого цвета (для фона), круги трёх размеров (для туловища и рук красные, для лица розовые), клей, клеевые кисточки, ватные палочки, фломастеры, салфетки бумажные и матерчатые.

Вариативные образцы для пояснения творческой задачи (на одной картинке неваляшка в наклонном положении, на другой – в статичном).

Ход занятия.

1.Воспитатель:Ребята,сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся!

2.Подведение к теме занятия

Дети сидят за столами.

Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку, а вы подумайте, о какой игрушке я вам говорю.

Влево – вправо,

Влево – вправо

Весело качается.

Влево – вправо,

Влево – вправо

На пол не роняется. (неваляшка)

D:\Александр\Desktop\Desktop\самообразование 2 мл гр\Работа фото\IMGP4143.JPG

Воспитатель:

-Правильно, неваляшка. Сегодня к нам в гости пришла неваляшка.

3.Постановка проблемной ситуации. (Подготовка рабочего места.)

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему ее назвали неваляшка? (не валяется, не падает).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая неваляшка грустная. Как вы думаете, почему? (ответы). Как помочь неваляшке? (нужно найти ей подружек).

Воспитатель: Давайте сделаем для Неваляшки подружек и ее развеселим.

Воспитатель: Сначала давайте посмотрим игрушку.

Воспитатель:-Ребята, посмотрите, какая Неваляшка-яркая, красивая, красочная.

-Из каких частей состоит Неваляшка? (туловище, голова, руки). Из шаров. Какой формы части тела? (круглой). А по величине они одинаковые или разные? Туловище ? – больше, голова? – поменьше, а руки – маленькие.

-Посмотрите на доску, на ней изображены две неваляшки. Угадайте , на какой из картинок она танцует? (ответы детей)

D:\Александр\Desktop\Desktop\самообразование 2 мл гр\Работа фото\IMGP4144.JPG

-Правильно, на той где она находится в наклонном положении.

Воспитатель выкладывает на мольберт большой круг (туловище неваляшки)

-Ребята, как нужно разместить голову, если неваляшка танцует? (под наклоном)

Воспитатель передвигает маленький круг относительно большого – размещает по центру , чуть левее , чуть правее, сбоку.

Дети наблюдают и радуются, когда видят, что неваляшка «танцует».

-Для того, чтобы нашей неваляшке сделать подружек мы должны посмотреть свое рабочее место и вспомнить все ли на месте?

-На что мы будем клеить «неваляшку»? (на белые листы бумаги)

-Сначала нам нужно разложить готовые детали на листах бумаги, показать их мне, затем клеить.

-Клей на детали мы наносим на белых досках, клеевыми кисточками. Бумажными салфетками проглаживаем от середины к краю. Обратите внимание на, что бумага у нас с двух сторон цветная. Клей вы можете наносить с любой стороны. Если испачкали руки, вытрите их матерчатыми салфетками.

-Прежде чем начать работу нам надо размяться. Встаньте все.

Физкультминутка:

Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)

Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем (приседание)

Очень весело живем (прыжки на месте)

4.Изготовление аппликации

Воспитатель: А теперь мы будем выполнять аппликацию. После того как мы выложили все детали, мы начинаем их приклеивать. Сначала клеим туловище большой красный круг, затем круг поменьше розовый – это голова. Вспомните, как нам надо приклеить голову ,так ,что бы наша неваляшка танцевала. Два маленьких красных кружочка – это ручки неваляшки. (показываю и напоминаю процесс приклеивания). Теперь нам надо «оживить» неваляшку. Рисуем ей глазки, а рисовать мы будем ватными палочками. На «одежде» рисуем узоры – фломастерами.

D:\Александр\Desktop\Desktop\самообразование 2 мл гр\Работа фото\IMGP4146.JPG

D:\Александр\Desktop\Desktop\самообразование 2 мл гр\Работа фото\IMGP4142.JPG

Итог

Воспитатель: -Ребята, посмотрите, какие веселые получились неваляшки. И наша Неваляшка повеселела.

Неваляшка:- Порадовали вы меня, ребята, своими знаниями, поделками. А теперь пришло время прощаться. До свидания!

Занятие окончено.







Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1179 СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №1       Образовательная деятельность по художественному творчеству (аппликация с элементами рисования) с детьми 3-4 лет «Неваляшка танцует»     Воспитатель: Зунова Н.С.     2013-2014 учебный год г. Москва   Задачи: Учить создавать образ игрушки в характерном движении («неваляшка танцует»). Показать способ передачи движения  через изменение положения (смещение деталей для передачи наклона). Вызвать интерес к «оживлению» аппликативного образа, поиску изобразительно- выразительных средств. Предварительная работа. Рассматривание неваляшек разного размера. Уточнение понимания смысла слова: «неваляшка – кукла, которая не валится, не валяется, не ложится …» Обследование формы игрушки – неваляшки. Лепка неваляшки на улице из снега. Сравнивание с матрешкой. Материалы, инструменты, оборудование. Листы бумаги белого цвета (для фона), круги трёх размеров (для туловища и рук красные, для лица розовые), клей, клеевые кисточки, ватные палочки, фломастеры, салфетки бумажные и матерчатые. Вариативные образцы для пояснения творческой задачи (на одной картинке неваляшка в наклонном положении, на другой – в статичном). Ход занятия. 1.Воспитатель:Ребята,сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся! 2.Подведение к теме занятия  Дети сидят за столами. Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку, а вы подумайте, о какой игрушке я вам говорю. Влево – вправо, Влево – вправо Весело качается. Влево – вправо,  Влево – вправо На пол не роняется. (неваляшка) Воспитатель: -Правильно, неваляшка. Сегодня к нам в гости пришла неваляшка. 3.Постановка проблемной ситуации. (Подготовка рабочего места.) Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему ее назвали неваляшка? (не валяется, не падает). Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая неваляшка грустная. Как вы думаете, почему? (ответы). Как помочь неваляшке? (нужно найти ей подружек). Воспитатель: Давайте сделаем для Неваляшки подружек и ее развеселим. Воспитатель: Сначала давайте посмотрим игрушку. Воспитатель:-Ребята, посмотрите, какая Неваляшка-яркая, красивая, красочная.  -Из каких частей состоит Неваляшка?  (туловище, голова, руки). Из шаров. Какой формы части тела? (круглой). А по величине они одинаковые или разные? Туловище ? – больше, голова? – поменьше, а руки – маленькие. -Посмотрите на доску,  на ней изображены две неваляшки.  Угадайте , на какой из картинок она танцует? (ответы детей) -Правильно, на  той  где она находится в наклонном положении. Воспитатель выкладывает на мольберт большой круг (туловище неваляшки) -Ребята, как нужно разместить голову, если неваляшка танцует? (под наклоном) Воспитатель передвигает маленький круг относительно большого  – размещает по центру , чуть левее , чуть правее, сбоку. Дети наблюдают и радуются, когда видят, что неваляшка «танцует». -Для того, чтобы нашей неваляшке сделать подружек мы должны  посмотреть свое рабочее место и вспомнить все ли на месте? -На что мы будем клеить «неваляшку»? (на белые листы бумаги) -Сначала нам нужно разложить готовые детали на листах бумаги, показать их мне, затем клеить. -Клей на детали мы наносим на белых досках, клеевыми кисточками. Бумажными салфетками проглаживаем от середины к краю. Обратите внимание на, что бумага у нас с двух сторон цветная. Клей вы можете наносить с любой стороны. Если  испачкали руки, вытрите  их матерчатыми салфетками. -Прежде чем начать работу нам надо размяться. Встаньте все. Физкультминутка: Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны) Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться) Мы танцуем и поем (приседание)  Очень весело живем (прыжки на месте) 4.Изготовление аппликации Воспитатель: А теперь мы будем выполнять аппликацию. После того как мы выложили все детали, мы начинаем их приклеивать.  Сначала клеим туловище большой красный круг, затем круг поменьше  розовый – это голова. Вспомните, как нам надо приклеить голову ,так ,что бы наша неваляшка танцевала. Два маленьких красных кружочка – это ручки неваляшки. (показываю и напоминаю процесс приклеивания). Теперь нам надо «оживить» неваляшку. Рисуем ей глазки, а рисовать мы будем ватными палочками. На «одежде» рисуем узоры – фломастерами. Итог  Воспитатель: -Ребята, посмотрите, какие веселые получились неваляшки. И наша Неваляшка повеселела. Неваляшка:- Порадовали вы меня, ребята, своими знаниями, поделками. А теперь пришло время прощаться. До свидания! Занятие окончено.      
Общая информация

Номер материала: 51394033156

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.