- 31.03.2014
- 1875
- 0
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1179 СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №1
Образовательная деятельность
по художественному творчеству (аппликация с элементами рисования)
с детьми 3-4 лет
«Неваляшка танцует»
Воспитатель: Зунова Н.С.
2013-2014 учебный год
г. Москва
Задачи: Учить создавать образ игрушки в характерном движении («неваляшка танцует»). Показать способ передачи движения через изменение положения (смещение деталей для передачи наклона). Вызвать интерес к «оживлению» аппликативного образа, поиску изобразительно- выразительных средств.
Предварительная работа. Рассматривание неваляшек разного размера. Уточнение понимания смысла слова: «неваляшка – кукла, которая не валится, не валяется, не ложится …»
Обследование формы игрушки – неваляшки. Лепка неваляшки на улице из снега. Сравнивание с матрешкой.
Материалы, инструменты, оборудование. Листы бумаги белого цвета (для фона), круги трёх размеров (для туловища и рук красные, для лица розовые), клей, клеевые кисточки, ватные палочки, фломастеры, салфетки бумажные и матерчатые.
Вариативные образцы для пояснения творческой задачи (на одной картинке неваляшка в наклонном положении, на другой – в статичном).
Ход занятия.
1.Воспитатель:Ребята,сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся!
2.Подведение к теме занятия
Дети сидят за столами.
Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку, а вы подумайте, о какой игрушке я вам говорю.
Влево – вправо,
Влево – вправо
Весело качается.
Влево – вправо,
Влево – вправо
На пол не роняется. (неваляшка)
Воспитатель:
-Правильно, неваляшка. Сегодня к нам в гости пришла неваляшка.
3.Постановка проблемной ситуации. (Подготовка рабочего места.)
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему ее назвали неваляшка? (не валяется, не падает).
Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая неваляшка грустная. Как вы думаете, почему? (ответы). Как помочь неваляшке? (нужно найти ей подружек).
Воспитатель: Давайте сделаем для Неваляшки подружек и ее развеселим.
Воспитатель: Сначала давайте посмотрим игрушку.
Воспитатель:-Ребята, посмотрите, какая Неваляшка-яркая, красивая, красочная.
-Из каких частей состоит Неваляшка? (туловище, голова, руки). Из шаров. Какой формы части тела? (круглой). А по величине они одинаковые или разные? Туловище ? – больше, голова? – поменьше, а руки – маленькие.
-Посмотрите на доску, на ней изображены две неваляшки. Угадайте , на какой из картинок она танцует? (ответы детей)
-Правильно, на той где она находится в наклонном положении.
Воспитатель выкладывает на мольберт большой круг (туловище неваляшки)
-Ребята, как нужно разместить голову, если неваляшка танцует? (под наклоном)
Воспитатель передвигает маленький круг относительно большого – размещает по центру , чуть левее , чуть правее, сбоку.
Дети наблюдают и радуются, когда видят, что неваляшка «танцует».
-Для того, чтобы нашей неваляшке сделать подружек мы должны посмотреть свое рабочее место и вспомнить все ли на месте?
-На что мы будем клеить «неваляшку»? (на белые листы бумаги)
-Сначала нам нужно разложить готовые детали на листах бумаги, показать их мне, затем клеить.
-Клей на детали мы наносим на белых досках, клеевыми кисточками. Бумажными салфетками проглаживаем от середины к краю. Обратите внимание на, что бумага у нас с двух сторон цветная. Клей вы можете наносить с любой стороны. Если испачкали руки, вытрите их матерчатыми салфетками.
-Прежде чем начать работу нам надо размяться. Встаньте все.
Физкультминутка:
Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)
Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)
Мы танцуем и поем (приседание)
Очень весело живем (прыжки на месте)
4.Изготовление аппликации
Воспитатель: А теперь мы будем выполнять аппликацию. После того как мы выложили все детали, мы начинаем их приклеивать. Сначала клеим туловище большой красный круг, затем круг поменьше розовый – это голова. Вспомните, как нам надо приклеить голову ,так ,что бы наша неваляшка танцевала. Два маленьких красных кружочка – это ручки неваляшки. (показываю и напоминаю процесс приклеивания). Теперь нам надо «оживить» неваляшку. Рисуем ей глазки, а рисовать мы будем ватными палочками. На «одежде» рисуем узоры – фломастерами.
Итог
Воспитатель: -Ребята, посмотрите, какие веселые получились неваляшки. И наша Неваляшка повеселела.
Неваляшка:- Порадовали вы меня, ребята, своими знаниями, поделками. А теперь пришло время прощаться. До свидания!
Занятие окончено.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1179 СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №1 Образовательная деятельность по художественному творчеству (аппликация с элементами рисования) с детьми 3-4 лет «Неваляшка танцует» Воспитатель: Зунова Н.С. 2013-2014 учебный год г. Москва Задачи: Учить создавать образ игрушки в характерном движении («неваляшка танцует»). Показать способ передачи движения через изменение положения (смещение деталей для передачи наклона). Вызвать интерес к «оживлению» аппликативного образа, поиску изобразительно- выразительных средств. Предварительная работа. Рассматривание неваляшек разного размера. Уточнение понимания смысла слова: «неваляшка – кукла, которая не валится, не валяется, не ложится …» Обследование формы игрушки – неваляшки. Лепка неваляшки на улице из снега. Сравнивание с матрешкой. Материалы, инструменты, оборудование. Листы бумаги белого цвета (для фона), круги трёх размеров (для туловища и рук красные, для лица розовые), клей, клеевые кисточки, ватные палочки, фломастеры, салфетки бумажные и матерчатые. Вариативные образцы для пояснения творческой задачи (на одной картинке неваляшка в наклонном положении, на другой – в статичном). Ход занятия. 1.Воспитатель:Ребята,сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся! 2.Подведение к теме занятия Дети сидят за столами. Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку, а вы подумайте, о какой игрушке я вам говорю. Влево – вправо, Влево – вправо Весело качается. Влево – вправо, Влево – вправо На пол не роняется. (неваляшка) Воспитатель: -Правильно, неваляшка. Сегодня к нам в гости пришла неваляшка. 3.Постановка проблемной ситуации. (Подготовка рабочего места.) Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему ее назвали неваляшка? (не валяется, не падает). Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая неваляшка грустная. Как вы думаете, почему? (ответы). Как помочь неваляшке? (нужно найти ей подружек). Воспитатель: Давайте сделаем для Неваляшки подружек и ее развеселим. Воспитатель: Сначала давайте посмотрим игрушку. Воспитатель:-Ребята, посмотрите, какая Неваляшка-яркая, красивая, красочная. -Из каких частей состоит Неваляшка? (туловище, голова, руки). Из шаров. Какой формы части тела? (круглой). А по величине они одинаковые или разные? Туловище ? – больше, голова? – поменьше, а руки – маленькие. -Посмотрите на доску, на ней изображены две неваляшки. Угадайте , на какой из картинок она танцует? (ответы детей) -Правильно, на той где она находится в наклонном положении. Воспитатель выкладывает на мольберт большой круг (туловище неваляшки) -Ребята, как нужно разместить голову, если неваляшка танцует? (под наклоном) Воспитатель передвигает маленький круг относительно большого – размещает по центру , чуть левее , чуть правее, сбоку. Дети наблюдают и радуются, когда видят, что неваляшка «танцует». -Для того, чтобы нашей неваляшке сделать подружек мы должны посмотреть свое рабочее место и вспомнить все ли на месте? -На что мы будем клеить «неваляшку»? (на белые листы бумаги) -Сначала нам нужно разложить готовые детали на листах бумаги, показать их мне, затем клеить. -Клей на детали мы наносим на белых досках, клеевыми кисточками. Бумажными салфетками проглаживаем от середины к краю. Обратите внимание на, что бумага у нас с двух сторон цветная. Клей вы можете наносить с любой стороны. Если испачкали руки, вытрите их матерчатыми салфетками. -Прежде чем начать работу нам надо размяться. Встаньте все. Физкультминутка: Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны) Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться) Мы танцуем и поем (приседание) Очень весело живем (прыжки на месте) 4.Изготовление аппликации Воспитатель: А теперь мы будем выполнять аппликацию. После того как мы выложили все детали, мы начинаем их приклеивать. Сначала клеим туловище большой красный круг, затем круг поменьше розовый – это голова. Вспомните, как нам надо приклеить голову ,так ,что бы наша неваляшка танцевала. Два маленьких красных кружочка – это ручки неваляшки. (показываю и напоминаю процесс приклеивания). Теперь нам надо «оживить» неваляшку. Рисуем ей глазки, а рисовать мы будем ватными палочками. На «одежде» рисуем узоры – фломастерами. Итог Воспитатель: -Ребята, посмотрите, какие веселые получились неваляшки. И наша Неваляшка повеселела. Неваляшка:- Порадовали вы меня, ребята, своими знаниями, поделками. А теперь пришло время прощаться. До свидания! Занятие окончено.
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зунова Ногала Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.