1403872
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока.Тема:Ударение.1 класс

Конспект урока.Тема:Ударение.1 класс

Лабиринт
библиотека
материалов

Тема урока: Ударение в словах. (1 класс. Система Л.В. Занкова)

Цели: дать представление о роли ударения в речи, развивать внимание.

Задачи:

личностные: формирование ответственного отношения к учению.

метапредметные: умение работать в паре, строить логические рассуждения,

умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.

- предметные: развивать умения систематизировать знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание

Оборудование: интерактивная доска, смайлики, карточки для индивидуальной работы учащихся.

I.Орг.момент.

Проверь дружок

Готов ли ты начать урок?

Все ль в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки?

Тогда пора начинать работу.

II Чистописание.

По белому полю

В туман и в снега

Бредут потихоньку

Бараньи рога. (Е. Тарлапан)

-Сегодня на чистописании будем писать букву з.

-Дайте характеристику звуку., который обозначен этой буквой.

-Найдите закономерность за зя зу зю

Разгадайте правило, по которому она составлена.Продолжите закономерность с другими гласными.

Прочитайте. Объясните смысл пословицы. Спишите.

За двумя зайцами погонишься- ни одного не поймаешь.

Словарь: заяц.

IIIСообщение темы и цели урока. (Пробл. ситуация 1)_

(на инт.доске)

Стоит замок. Висит замок.(рис . и запись предложений)

-Прочитайте.

-Найдите слова одинаковые по написанию.

-Почему вы их читаете по разному.(они имеют разное значение)

-Поставьте ударение в этих словах. Что обозначают данные слова?(толкование слов)

-Почему эти слова имеют разное значение?(ударение падает на разные слоги)

-Ребята, как вы считаете, что мы будем делать на уроке?

-Какая тема нашего урока?

IV.Стадия осмысления содержания.

1.Упр №37

-Чем они похожи?(написанием)

-Чем отличаются?(Значением, разными ударными слогами)

-Объясните значение выделенных слов.

2.Работа с правилом.

-Прочитайте правило.

-Какой слог называется ударным?

-Как называются остальные слоги?-Над какой буквой ставится знак ударения?

V Физминутка.

VI Применение -полученных знаний.

  1. Упр №38

  2. Работа с карточками:

Давайте проведём исследование. На какой слог падает ударение)

I уровень

Выбери правильный ответ

Чайные кружки(на 1)(на 2)-красные кружки(на 1)(на 2).

Стрелки часов(на 1)(на 2)-стрелки и тире(на 1)(на 2).

II уровень

Поставь ударение в выделенных словах. Укажи ударный слог)

Чайные кружки( )-красные кружки( )

Стрелки часов( )-стрелки и тире( ).


Какие результаты исследования.(Ударение может падать на любой слог. От ударения зависит смысл слова)

VIIЗарядка для глаз.

VIII 2 проблемная ситуация.

Давайте выясним, в каких случаях в словах не ставится ударение.(работа в паре)

Игра. Найди лишнее. Подчеркни лишнее слово в каждой строке

Груша, вишня, слива, берёза.


Дача, кот, домик, крыша.


Сделайте вывод, когда в словах не ставится ударение.

Посмотрите, совпадают ли ваши выводы с выводами в учебнике.

IX Применение полученных знаний. Упр №39

X Подведение итогов.

-Что узнали об ударении. Закончите предложения.

Ударение изменяет ….(Смысл слова)

Может падать на….(любой ) слог.

Не ставят в словах…. и….

Всегда ударная….

XI Рефлексия. Поднимаем смайлики .Если урок понравился http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=420218989-45-72&n=21

Не понравился. http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=33957129-36-72&n=21



Раздаточный материал

I уровень

Выбери правильный ответ

Чайные кружки(на 1)(на 2)-красные кружки(на 1)(на 2).

Стрелки часов(на 1)(на 2)-стрелки и тире(на 1)(на 2).

II уровень

Поставь ударение в выделенных словах. Укажи ударный слог)

Чайные кружки( )-красные кружки( )

Стрелки часов( )-стрелки и тире( ).




Груша, вишня, слива, берёза.


Дача, кот, домик, крыша.




Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данный урок разработан в соответствии с темой, и учитывая возрастные особенности учащихся. На уроке используется ИКТ, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки учащихся.      На уроке выполняется работа по: -восприятию, интерпретации информации, содержащейся в рисунках, и построении высказываний на основе этой информации; совершенствуются познавательные УУД по построению цепочки логических суждений Таким образом, на уроке совершенствуются различные познавательные УУД, регулятивные УУД по прогнозированию результата. Планируемые результаты и формируемые универсальные учебные действия: - личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в  сотрудничестве со сверстниками. -метапредметные: умение работать в паре, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации. - предметные: развивать умения систематизировать знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.