•  

  Внеклассное мероприятие

  Утренник «В гостях у матушки природы»

   

  Цели:

  ·         реализация возможностей каждого ребенка (открыть в себе новые способности и таланты, развивать уже имеющиеся навыки);

  ·         развитие таких психических процессов у детей как активность, уверенность в себе, умение работать в коллективе.

  ·         воспитание моральных, нравственных, патриотических качеств.

   

   

   

   

  

   

   

   

  Ведущий:

  Есть просто храм. Есть храм науки.

  А есть ещё природы храм.

  С лесами тянущими руки,

  Навстречу солнцу и ветрам.

  Он свят в любое время суток.

  Открыт для нас в жару и стынь.

  Входи сюда- будь сердцем чуток,

  Не оскверняй её святынь.

  Песня «Здравствуй, Родина моя»

  1.На Земле исчезают цветы,

  С каждым годом заметнее это.

  Меньше радости и красоты                            

  Оставляет нам  каждое лето.

                                                                                  

   

  2.Откровенье цветов луговых.

  Нам понято было едва ли,

  Беззаботно топтали мы их

  И безумно, безжалостно рвали.

  3.В нас молчало безумное –СТОЙ!

  Нам казалось всё мало, всё мало,

  А потом в толчее городской

  Мы охапки тащили устало.

  4.И не видели, как из под ног,

  Молчаливо,дыша еле-еле

  Обречённо глядел василёк.

  Безнадёжно гвоздики глядели.

  Инсценировка стихотворения «Ребёнок и мотылёк»

  Мальчик:

  Мотылёк, как же так?

  Целый день ты летал

  И совсем не устал?

  Расскажи, как живёшь.

  Что ты ешь? Что ты пьёшь?

  Где твой мир? Где твой дом?!

  Мотылёк:

  Я живу на лугах и в садах, и в лесах,

  Я летаю весь день в голубых небесах.

  Солнце ласковый свет озаряет мой кров.

  Мне еда и питьё ароматы цветов,

  Но живу я не долго, не более дня. Будь же добрым со мной и не трогай меня.

  Танец мотыльков. Под песню Медуницы  из кинофильма «Незнайка с нашего двора»

  5.Мы безмерно богаты.                              6. Как же, фауна дескать                     

  В наших чащах и рощах                                  Как же наше богатство

   Столько всяких пернатых                              На полях, в перелесках

   Просто диву даёшься,                                    Так сказать птичье царство?

   Но спросите иного,                                          Птичье царство и только?

  Что он знает о птицах                                      Ну, дрозды, ну синички    

   Пусть ответит толково                                    Где запомнишь все клички.                    

   И глядя удивится.                                           

   (Беседа учителя с детьми по содержанию стихотворения)

  Учитель: Ребята, а вы согласны с последними строчками стихотворения? Почему?

   Дети: Каждая птица особенна. У каждой птицы свой характер. дом…)

  Учитель:  Правильно. Нередко бывает так, что название птицы связано с её характером. Например, синичку назвали так, потому что она синькает «синь-синь»; кукушка кукует. Трясогузка потрясывает хвостиком…Каждое живое существо на Земле имеет своё место. И от ребят требуется бережное отношение ко всему живому.

  .

  Викторина

  1.Название какого ядовитого растения леса связано с названием птицы?

  2.У каких птиц тело покрыто не перьями, а чешуёй?

  3.Какую птицу называют водяным воробьём?

  4.Какие птицы прилетают раньше?

  Сценка  «Птицы»

  1 птенец: Хочу букашку, червячка.

  -Давай комарика, жучка.

  2 птенец:А мне бы до обеда хотя бы короеда.

  Птица-отец:

   Скворец-заботливый отец

  И всё, что есть в меню.

  Из рощи в дом несёт скворец

  И кормит ребятню.                                                                         

   

  
  

  Ребусы:

  ЛАС  •                   С3Ж                                                                              

   

  
  

                                    , ЖДЬ

   

  Учитель: Найдите лишнее слово

  Дети:дождь

  Учитель: Почему?

  Дети: Дождь- это явление природы, а остальные отгадки-названия птиц.

  Ведущий:

  Дождик прошёл по садовой дорожке,

  Капли на ветках висят, как серёжки.

  Тронешь берёзку,  она встрепенётся

  И засмеётся, до слёз засмеётся.

  Дождь прошуршал по зелёному лугу.

  Даже цветы улыбнулись друг другу.

  В чашечках листьев, на каждой травинке,

  По огонёчку, по серебринке.

  Танец с зонтиками под « Лучшую песню для детей»  из из кинофильма «Незнайка с нашего двора»

   (Неожиданно  появляется  Травяная  ведьма)

  Травяная  ведьма:

  А что это вы тут собрались? Кто вас звал?

  А это что за девчонка бегает?

  (Входит девочка Ромашка, собирая цветы)

  девочка Ромашка:

  Много трав растёт полезных

  На земле страны родной.

  Могут справиться с болезнью

  Мята, пижма, зверобой.

  Травяная  ведьма:

  Я хочу тебе . дружок дат в букет ещё цветок.

  девочка Ромашка:

  Отгадала твой обман! Посмотрите вот дурман.

  Ядовитая трава,

  Разболится голова, от подарка твоего

  Забирай назад его.

  (Дети прогоняют ведьму)

  Учитель:

  Ох уж эта травяная ведьма! Так и норовит сделать какую-нибудь гадость.

  То корешок ядовитый подсунет, то травку несъедобную.Ой, вот опять идёт.

  Ведьма: Я одумалась , ребята,

  Лучше вместе в лес пойдём

  Инарвём шалфей и мяту

  С корешками их сорвём.

  Ромашка: Поняла я, братцы,  сразу

  Хитрый замысел её.

  Ученик 6:

  Мы растенья эти знаем,

  Бережём и охраняем..

  От таких лихих, как эта

  Собирательниц букетов.

  Ученик 7:

  В книгу Красную они

  Уж давно занесены.

  Мы их рвём не на потеху

  Отнесём мы их в аптеку,

  Из даров лесного царства

  Люди делают лекарства.

  Травяная  ведьма:

  А цветы вы разве знаете на лугах?

  Разве цените?

  Всё травой называете.

  И с деревьями тоже

  Роща в общем и целом.

  Ель от пихты не можете отличить грешным делом.

  Ни за что не в ответе.

  Словно самую малость вам на этой планете жить и править осталось.

  Учитель:

  Ну что ты ,ведьмочка, обиделась? Ребята знают и ценят природу.

  И почему ты решила, что они ничего не знают?

  Ведьма:

  А пусть они ответят на мои вопросы. Тогда я поверю, что они любят природу.

  ·        Какое животное носит дитя в сумке? (кенгуру )

  ·        Почему зайцы дрожат? (греются)

  ·        Какая самая длинная змея? (анаконда)

  ·        Самый прожорливый хищник планеты? (стрекоза)

  ·        Какое дерево цветёт позднее всех. ( липа)

  ·        Назови лишнее: фазан, сазан, рябчик, глухарь

  ·        Раздели на группы: липа, дурман, малина, белена, крапива.

  ·        Продолжи ряд: девясил, подорожник…

  (Входят ребята, переодетые в грибы)

  Учитель: А кто это пришёл?

  Ведьма: А это мои друзья.

  «Грибы загадывают загадки»

  Боровик:

  Под старой сосной, где склонился пень-старик

  Окружён своей семейкой, первым найден … боровик

  Лисичка:

  Очень дружные сестрички

  Ходят в рыженьких беретах

  Осень в лес приносят летом-

  Золотистые …лисички

  Сыроежка:

  Вдоль лесных дорожек

  Много белых ножек.

  В шляпках разноцветных - издали приметных.

  Собирай не мешкай! Это …сыроежки

  Мухомор:

  Пучеглазый мухомор

  Боком сел на косогор.

  Не пойдём на косогор

  Нам не нужен…мухомор

  Ведьма:    Вот какие у меня грибочки. А вы про них ничего не знаете.

  Ведущий:  А вот и нет! Мы знаем , что грибы могут заменить мясо.

  Ученик 8:   А самый питательный гриб- это шампиньон и белые грибы.

  Ученик 9:   А домовой гриб может съесть дом,  он разрушает древесину.

  Ученик 10:Гриб-дождевик называют дедушкин табак или галкина баня. 

  Ученик 11:  Авы знаете, что белка заготавливает до 600г сухих грибов.

  А быстрее всех трубчатых грибов  растёт подберёзовик. Он вырастает по 4-5см в сутки.

      Ведьма: Надоели  ваши  разговоры, а петь вы умеете?

  Дети поют частушки

      Ведьма: Молодцы, ребята. Всё вы знаете про природу и про-то, как её беречь надо. Пойду спокойно отдохну, а напоследок хочу угостить вас лесными яблочками.

  (под музыку раздаёт яблоки и уходит)

  Спасибо за внимание.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Список литературы:

  1.«Начальная школа»  журналы 1972г., 1984г.,1987г.

  2.Стихи Габдулла Тукай

  3.Интернет ресурсы.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Краткое описание материала