Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тех карта. Тіл дамыту. Жабайы аңдар
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тех карта. Тіл дамыту. Жабайы аңдар

библиотека
материалов

«Қарлығаш» ересектер тобы.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім саласы: «Қатынас»


Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Тіл дамыту.

Тақырыбы: Жабайы аңдар.


Құзіреттілікке жеткізетін ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің мақсаты мен міндеттері:


1.Ақпараттық құзіреттілік: Жаңа тақырыпты меңгерте отырып, жаңа сөздермен таныстыру арқылы сөздік қорларын байыту.


2.Проблема шешу құзіреттілігі: Халық ауыз әдебиеті арқылы тілдің дыбысталу мәдениетін қалыптастыру, байланыстырып сөйлеуін, тіл байлықтарын арттыру.


3.Коммуникативтік құзіреттілік: Халық ауыз әдебиетінің асыл мұраларын сәби жүрегіне ұялату, ұлттық рухы жоғары, өз Отанын, туған жерін сүйе білетін жеке тұлға тәрбиелеу.

Биллингвальді компонент: Қоян-заяц. Аю-медведь. Түлкі-лиса.Қасқыр-волк.

Жаңа сөздер: Түлкішек,бөлтірік,ін,апан,жыртқыш, қоректенеді.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Дәстүрлі.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің әдісі: жаңа білім енгізу,жұмбақтар шешу,сұрақ-жауап.

Пәнаралық байланыс: Көркем әдебиет,экология,айналамен таныстыру.

Пайдаланатын техникалық құралдар: Теледидар. DVD.



Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті


Мотивациялық қозғаушы

І.Жылулық шеңбері:

«Сәлем Жұлдызша!»

Тәрбиеші балаларды шеңберге жинап, бір-бірімен, қонақтармен амандастырады.

Балалар жылулық шеңберіне жиналып, бір- біріне жұлдызшаны ұсынып және бір-бірін жұлдызшаға теңеп сәлемдеседі.

-Сәлем,Жұлдызша- Айбибі!

-Сәлем,Жұлдызша –Анарбек! т.с.с.

Іздену-ұйымдастырушы



ІІ.Тәрбиеші жұмбақ жасырады.

Жаңбыр жауып, жел тұрып,

Шөп жапырақ солады.

Айтыңдаршы балалар,

Бұл қай кезде болады?

Күз мезгілі екенін қалай білдік?













Күз мезгілінде неше ай бар?

күз мезгілі туралы тақпақтарымызды айтайықшы.



















ІІІ.Тіл жаттықтыру жұмыстары:

1.Дыбыстарға байланысты тақпақтар.

А

Ана- менің тірегім,

Асыл анам-жүрегім.

Ардақтаймын әрқашан,

Анамды сыйлап жүремін.



Ә

Әдеп-тәртіп білемін,

Әдеппен сөйлеп күлемін.

Әрқашан жұрт алдында

Әдеп сақтап жүремін.

Тіл ұстарты жаттығулары:

На-на-на

Ең бақытты ана

Атам біздің дана.

Ер-ер-ер

Қасиетті жер.

Төгілді көп тер.

Жемістерді тер.

Аға соңынан ер.

Сұрағанын бер.

IV.Ойын: «Мақалды жалғастыр!»

Ақыл азбайды,

Жақсы байқап сөйлер,

Сөз сүйектен өтеді,

Қына тасқа бітеді,

Туған жердей жер болмас,

Бірлік болмай,

V.Өткен тақырыпты естеріне түсіру.

Үй жануарлары туралы қайталау.

VI.Жұмбақтар жасыру арқылы жаңа тақырыппен таныстыру.

1.Сылдырдан қорқады,

Шошынып жортады.

Мынау-қоян.Ол орманда тұрады. Қоянның баласын көжек деп атаймыз.Орыс тілінде заяц деп айтады.Қоянның сүйікті асы-сәбіз

Қоян туралы қандай тақпақ білеміз?

Мақал-мәтел: Еркекті намыс өлтіреді,қоянды қамыс өлтіреді.





2.Қыс бойы жатады,

Тәтті ұйқыға батады.

Аю орманды мекен етеді.Ол апанда тұрады.

Жаздай денесіне май жинап,қыстай ұйықтайды.

Баласын-қонжық деп атайды.

Орыс тілінде медведь.

Аю туралы тақпақ айту.

Аю жеміс-жидектермен қоректенеді.



3.Өзі айлакер,өзі қу,

Жүрген жері айқай да шу.

Түлкі де орманда тіршілік етеді.Ол тамағын жортып жүріп табады.Баласын- түлкішек деп атайды.Орыс тілінде лиса деп атайды. Түлкі тауық етін жақсы көреді.

Түлкі туралы тақпақ айту.



4.Аузы бейне,шалғы орақ,

Шөп емес бірақ малды орады.

Қасқыр да орманда тұрады.

Ол- жыртқыш аң.Жемін жортып жүріп табады.Ұсақ жануарлармен қоректенеді.Қасқыр-волк.

Қасқыр туралы мақал-мәтел:





Сергіту сәті: «Аю», «Қоян», «Түлкі».



Жабайы аңдар туралы кім ертегі біледе?

Ал қазір «Тапқыр қоян» ертегісін тыңдайық.

Ертегі желісін жүйелі түрде баяндау.

Әліппе дәптермен жұмыс.



Жаңа тақырыпты қайталап бекіту.



Балалар жұмбақтың шешуін табады.

-Күзде болады.





Балалар күз мезгілінің ерекшеліктері туралы әңгімелейді.

Күзде ауа-райы салқындайды.

Күзде жеміс-жидектер піседі.

Күзде құстар жылы жаққа ұшып кетеді.

Күзде жаңбыр жиі-жиі жауады.

Күз мезгілінде үш ай бар.

Қыркүйек,қазан,қараша.

1-бала:

Жемісі мол теретін,

Күз дос екен бізбенен.

Бәрін тауып беретін

Жомарт екен күз деген.

2-бала:

Мейірлі күз,мырза күз,

Сыйлығыңа ризамыз.

Аппақ арай таңында

Шомыламыз нұрға біз.







Д

Досты сыйлау-салтымыз,

Достық жасау –шартымыз.

Достық жасап бар елмен

Достасады халқымыз.



О

Отанымыз-анамыз,

Отан сүйген баламыз.

Оқып білім аламыз,

Оттай болып жанамыз.



Ыс-ыс-ыс

Болсын мол ырыс.

Болып қапты қыс.

Аман болсын туыс.



Уа-уа-уа

Қандай таза ауа.

Іс-іс-іс

Түсіп қалды тіс.

Піс қазаным піс.

Балалар:

Білім тозбайды.

Жаман шайқап сөйлер.

Таяқ еттен өтеді.

Білім басқа бітеді.

Туған елдей ел болмас.

Тірлік болмас.











Балалар жүмбақтың шешуін табады.

-қоян.









Мен қоянмын,қоянмын,

Күндіз-түні ояумын.

Қаша-қаша қасқырдан,

Құлауға да,таяумын.





-аю.







Қорбаңдаған аюдың

Құлпынайы көп екен,

Теріп-теріп алайық,

Қалтамызға салайық.







-Түлкі.





Мен-түлкімін,түлкімін.

Тұнып тұрған күлкімін.

Бәрінен де сұлумын,

Орманымның көркімін.



-қасқыр.









Қасқырдың аузы жесе де қан, жемесе де қан.



Балалар жабайы аңдар туралы жаттаған тақпақтарын айтып, қимылмен көрсетеді.

Бір бала «Арыстан мен түлкі»



Балалар жабайы аңдар туралы ертегіні тыңдайды.

Балалар әліппе дәптердегі тапсырманы орындайды.

Жабайы аңдардың жоғалған құйрығын табады.


Жетекші жөндеуші

Тәрбиеші бүгінгі танысқан жаңа тақырып бойынша сұрақтар қояды.

Белсене қатысқан балаларды мадақтайды.


Балалар жабайы аңдар туралы алған білімдерін ортаға салып,

ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне белсене қатысқан өз жолдастары туралы пікірлерін айтады.



Күтілетін нәтиже:

1.Біледі: Жабайы аңдардың түрлерін ажырата біледі

2.Меңгереді: Суреттеу арқылы байланыстырып сөйлеуді меңгереді

3.Жасай алады: Жабайы аңдарға қамқорлық жасау









МКҚК «Өркен» балалар бақшасы




Ересектер тобы.




Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы


Білім саласы: «Қатынас»

Бөлімі: Тілді дамыту

Тақырыбы:Көкөністер.





Тәрбиеші: Байғалиева Р.М.






МКҚК «Өркен» балалар бақшасы




Ересектер тобы.




Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы


Білім саласы: «Қатынас»

Бөлімі: Тілді дамыту

Тақырыбы: Көкөністер.



Тәрбиеші: Жанклишева Р.У.





«Қарлығаш» ересектер тобы.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім саласы: «Қатынас»


Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Тіл дамыту.

Тақырыбы: Мақал-мәтел жаттау.


Құзіреттілікке жеткізетін ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің мақсаты мен міндеттері:


1.Ақпараттық құзіреттілік: Мақал-мәтелдер жаттау арқылы тілдерін, ой-өрістерін дамыту.


2.Проблема шешу құзіреттілігі: Халық ауыз әдебиеті арқылы тілдің дыбысталу мәдениетін қалыптастыру, байланыстырып сөйлеуін, тіл байлықтарын арттыру.


3.Коммуникативтік құзіреттілік: Халық ауыз әдебиетінің асыл мұраларын сәби жүрегіне ұялату, ұлттық рухы жоғары, өз Отанын, туған жерін сүйе білетін жеке тұлға тәрбиелеу.

Биллингвальді компонент: Мақал-мәтел-пословица.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Дәстүрлі.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің әдісі: жаңа білім енгізу,жұмбақтар шешу,сұрақ-жауап.

Пәнаралық байланыс: Көркем әдебиет,экология,айналамен таныстыру.

Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер.Әліппе дәптер.



Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті


Мотивациялық қозғаушы

І.Жылулық шеңбері:

«Сәлем Жұлдызша!»

Тәрбиеші балаларды шеңберге жинап, бір-бірімен амандастырады.

Балалар жылулық шеңберіне жиналып, бір- біріне жұлдызшаны ұсынып және бір-бірін жұлдызшаға теңеп сәлемдеседі.

-Сәлем,Жұлдызша- Айбибі!

-Сәлем,Жұлдызша –Анарбек! т.с.с.

Іздену-ұйымдастырушы

ІІ.Тәрбиеші жұмбақ жасырады.

Күн жылынып,қар еріп,

Сай салаға толады.

Айтыңдаршы балалар,

Бұл қай кезде болады?

Көктем мезгілі екенін қалай білдік?







Көктем мезгілінде неше ай бар?

ІІІ.Тіл жаттықтыру жұмыстары:

1.Дыбыстарға байланысты тақпақтар.

А

Ана- менің тірегім,

Асыл анам-жүрегім.

Ардақтаймын әрқашан,

Анамды сыйлап жүремін.



Ә

Әдеп-тәртіп білемін,

Әдеппен сөйлеп күлемін.

Әрқашан жұрт алдында

Әдеп сақтап жүремін.

Тіл ұстарты жаттығулары:

На-на-на

Ең бақытты ана

Атам біздің дана.

Ер-ер-ер

Қасиетті жер.

Төгілді көп тер.

Жемістерді тер.

Аға соңынан ер.

Сұрағанын бер.

IV.Ойын: «Мақалды жалғастыр!»

Ақыл азбайды,

Жақсы байқап сөйлер,

Сөз сүйектен өтеді,

Қына тасқа бітеді,

Туған жердей жер болмас,

Бірлік болмай,


Балалар жұмбақтың шешуін табады.

-Күзде болады.

Балалар көктем мезгілінің ерекшеліктері туралы әңгімелейді.

Көктемде ауа-райы жылынады.

Қар ериді.

Көктемде құстар ұшып келеді.

Көктемде жаңбыр жауады.

Көктемде мезгілінде үш ай бар.

Наурыз,сәуір,мамыр.



Д

Досты сыйлау-салтымыз,

Достық жасау –шартымыз.

Достық жасап бар елмен

Достасады халқымыз.





О

Отанымыз-анамыз,

Отан сүйген баламыз.

Оқып білім аламыз,

Оттай болып жанамыз.



Ыс-ыс-ыс

Болсын мол ырыс.

Болып қапты қыс.

Аман болсын туыс.



Уа-уа-уа

Қандай таза ауа.

Іс-іс-іс

Түсіп қалды тіс.

Піс қазаным піс.

Балалар:

Білім тозбайды.

Жаман шайқап сөйлер.

Таяқ еттен өтеді.

Білім басқа бітеді.

Туған елдей ел болмас.

Тірлік болмас.

Жетекші жөндеуші

Тәрбиеші қандай мақал жаттағандары туралы сұрайды.

Белсене қатысқан балаларды мадақтайды.


Балалар жаттаған мақал-мәтелдерін айтып, мағынасын түсінеді. Мақалдардан тәрбие алады.

Күтілетін нәтиже:1.Біледі: Сұрақтарға толық жауап бере білуді.

2.Меңгереді: Өз ойларынша сөйлем құрап, байланыстырып сөйлеуді.

3.Жасай алады: Мақал-мәтелдерді еркін айтады.



















Краткое описание документа:

Құзіреттілікке  жеткізетін  ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің мақсаты мен міндеттері:   1.Ақпараттық құзіреттілік: Жаңа  тақырыпты меңгерте отырып, жаңа сөздермен таныстыру арқылы сөздік қорларын байыту.   2.Проблема шешу құзіреттілігі:  Халық  ауыз әдебиеті арқылы тілдің дыбысталу мәдениетін қалыптастыру, байланыстырып сөйлеуін, тіл байлықтарын арттыру.   3.Коммуникативтік құзіреттілік:   Халық ауыз  әдебиетінің асыл мұраларын сәби жүрегіне ұялату, ұлттық рухы жоғары, өз Отанын, туған жерін сүйе білетін жеке  тұлға  тәрбиелеу. Биллингвальді  компонент: Қоян-заяц. Аю-медведь. Түлкі-лиса.Қасқыр-волк. Жаңа сөздер:  Түлкішек,бөлтірік,ін,апан,жыртқыш, қоректенеді. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Дәстүрлі. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің әдісі:  жаңа білім енгізу,жұмбақтар шешу,сұрақ-жауап. Пәнаралық байланыс: Көркем әдебиет,экология,айналамен таныстыру. Пайдаланатын техникалық құралдар: Теледидар. DVD.  
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2992
Номер материала 52340033126
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх