Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок-презентация по биологии 11 класс
Экологические
проблемы глобального масштаба
Автор: учитель биологии
МБОУ «Судинская СОШ»
Месникова Галина Михайловна
2 слайд
Цель: Изучить основные экологические проблемы глобального масштаба
Задачи:
Привить учащимся активной жизненной позиции в деле защиты живой природы, бережного отношения к ее богатствам как источнику здоровья и жизни человека:
Усвоение учащимися отрицательного влияния антропогенного фактора на биосферу;
3 слайд
Введение
Факторы, возникающие в результате деятельности человека, называются антропогенными;
Человек тесно связан с живой природой происхождением, материальными и духовными потребностями. Масштабы и формы этих связей неуклонно росли от локального использования отдельных видов растений и животных до практически полного вовлечения живого покрова планеты в жизнеобеспечение современного промышленно- развитого общества;
Положение человека в биосфере двояко. Как биологический вид, он тесно зависим от физических факторов среды и связан с нею через питание, дыхание, обмен веществ. Человеческий организм имеет свои приспособительные возможности, которые получил в ходе биологической эволюции;
Однако главной особенностью человека, отличающей его от других видов, является новый способ взаимодействия с природой через создаваемую им культуру. Как мощная социальная система, человечество создает на Земле свою интенсивно развивающуюся культурную среду, передавая из поколения в поколение трудовой и духовный опыт;
Стихийные воздействия человечества на природу часто приводит к деградации среды и подрыву экономики целых народов. В настоящее время эта опасность грозит всему человечеству, и мы вынуждены говорить об экологических проблемах глобального характера.
4 слайд
Экологические проблемы (выступление учащихся)
Изменение климата, его причины и последствия;
Истощение озонового слоя в стратосфере;
Проблема пресной воды;
Загрязнение подземных вод;
Кислотные осадки;
Проблема сокращения биоразнообразия;
Экологическая катастрофа в океане и проблема биоконцентрации.
5 слайд
6 слайд
Потепление климата
Похолодание климата
7 слайд
Потепление климата
Потеплению способствует парниковый эффект, сущность которого в том, что атмосфера поглощает тепловые лучи, а отдача тепла в мировое пространство затруднена.
Вещества, способствующие потеплению:
Водяной пар(60%), углекислый газ(20%), метан, оксиды азота, серы, фреоны.
8 слайд
Наибольший вклад в развитие парникового эффекта вносит углекислый газ. Россия занимает второе место по выбросам углекислого газа в атмосферу
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
Последствия парникового эффекта
Нарушение круговоротов главных биогенных элементов
Изменение характера облачности и связанные с этим климатические изменения
Изменение распределения осадков по регионам
Смещение климатических зон
Нарушение биологических ритмов развития растений и как следствие – неурожаи
Повышение уровня Мирового океана из-за таяния ледников
14 слайд
Похолодание климата
Похолоданию способствуют опустынивание, за счет вырубки лесов, рост запыленности атмосферы.
Похолодание частично нейтрализует парниковый эффект, но равновесия между ними не наблюдается.
15 слайд
Истощение озонового слоя
16 слайд
Озоновый слой
Защитный слой Земли;
Располагается между тропосферой и стратосферой, на высоте 20-25 км;
Содержит 3 млрд. тонн озона;
Толщина около 3 мм.
17 слайд
Факторы разрушающие озоновый слой
Запуск мощных ракет, полеты реактивных самолетов в высоких слоях атмосферы;
испытания ядерного и термоядерного оружия;
ежегодное уничтожение природного озонатора – миллионов гектаров леса – пожарами и хищнической рубкой;
массовое применение фреонов в технике, парфюмерной и химической продукции в быту.
18 слайд
Фреоны
Главные разрушители озонового слоя;
Это фторхлорпроизводные углеводородов;
Ускоряют процесс разложения озона, нарушая равновесие между ним и кислородом в сторону уменьшения концентрации озона.
19 слайд
«Озоновые дыры»
Области в озоновом слое, обладающие пониженным содержанием озона;
Обнаружены над Северным и Южным полушарием Земли;
Над Антарктидой площадь «озоновой дыры» составляет 22 млн. квадр. км.
Размеры «дыр» колеблются – летом увеличиваются, зимой – уменьшаются;
20 слайд
«Озоновые дыры» в России
Зафиксированы над Якутией, Республикой Коми, в районе Дальнего Востока;
Через «озоновые дыры» ультрафиолет проходит практически не ослабляясь;
21 слайд
Последствия разрушения озоносферы
Рост раковых заболеваний (рак кожи);
Увеличение заболеваний органов зрения (катаракта);
Подавление иммунной системы организма;
Угнетение фотосинтеза у растений (уменьшение кислорода);
Генетические изменения молекул ДНК и РНК;
22 слайд
Мероприятия по охране озонового слоя
1987г – подписан Монреальский протокол, по которому необходимо сократить производство фторуглеродов и др. веществ разрушающих озон;
1996г –промышленно развитые страны полностью отказались от производств фреонов;
С 2010 г – развивающие страны откажутся от производства фреонов;
Запрет на производство метилбромидов и гидрофреонов;
23 слайд
Успехи в охране озонового слоя
За последние годы производство и потребление озоноразрушающих веществ сократилось более чем вдвое;
Проводят исследования по замене фреонов другими соединениями;
Остановлен рост содержания в атмосфере озоноразрушающих веществ;
24 слайд
Будущее озонового слоя
Ученые полагают, что в ближайшие годы начнется восстановление озонового слоя;
Но пока эта проблема остается актуальной.
25 слайд
Проблема пресной воды
26 слайд
Использование водных ресурсов
Масштабы использование увеличиваются т.к.
Идет рост населения;
Улучшаются санитарно-гигиенические условия жизни;
Развитие промышленности;
Развитие орошаемого земледелия.
27 слайд
Основные потребители пресной воды
Промышленность;
Энергетика;
Сельское хозяйство;
Коммунально-бытовое хозяйство.
28 слайд
Загрязнение пресных вод
Под загрязнением пресных водоемов понимается снижение их биосферных функций и экономического значения в результате поступления в них вредных веществ.
29 слайд
Основные загрязнители пресных вод
Нефть и нефтепродукты
Тяжелые металлы
Токсичные синтетические вещества
Пестициды и удобрения
Сточные воды
30 слайд
31 слайд
Пути попадания нефти в воду
Естественные ее выходы в районах залегания
Человеческая деятельность: нефтедобыча, транспортировка, переработка и использование нефти в качестве топлива и промышленного сырья.
32 слайд
Тепловое загрязнение
Сброс подогретой воды;
Повышение температуры воды;
Уменьшение в водоеме количества кислорода;
Увеличение токсичности загрязняющих воду примесей;
Нарушение биологического равновесия.
33 слайд
34 слайд
Меры борьбы с загрязнением воды
Безотходное производство;
Создание замкнутых циклов производства;
Ввод обоснованных норм расхода воды на технические нужды;
Использование сточных вод в сельском хозяйстве.
35 слайд
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ПОДЗЕМНЫХ ВОД
36 слайд
Подземные воды
Воды, скрытые под землей, чище поверхностных, менее подвластны капризам погоды, не иссякают даже в засушливые периоды и , наконец, есть даже там, где наземные водоемы отсутствуют.
37 слайд
38 слайд
Последствия неразумной эксплуатации подземных вод
Наиболее опасная – проседание земной поверхности;
Неумеренная откачка подземных вод ведет к опустыниванию цветущих земель;
Чрезмерное их использование в прибрежных зонах приводит к быстрому вторжение соленых морских вод.
39 слайд
Загрязнители подземных вод.
Основными загрязнителями подземных вод являются: нефть и нефтепродукты, фенолы, тяжёлые металлы, сульфаты, хлориды, соединения азота, пестициды, минеральные удобрения;
Перечень веществ, контролируемых в подземных водах не регламентирован, поэтому нельзя составить точную картину о загрязнении подземных вод.
40 слайд
Проблема пестицидов
Пестициды – это вещества, которые применяются для уничтожения тех или иных организмов.
Неумеренное применение пестицидов привело к накоплению их в грунтовых водах;
У нас в стране разрешено применять более 500 различных пестицидов;
Некоторые плохо усваиваются окружающей средой;
Попадают в пищевые цепи и накапливаются в организмах животных и растений;
Загрязняют продукты питания.
41 слайд
Проблема использования удобрений
Избыточное внесение удобрений привело к накоплению их в грунтовых водах;
Использованием ее растениями и животными, накопление в них;
Вода становится не пригодной для питья;
Вред нитратов для здоровья человека: угнетение дыхания, нарушение обмена углеводов, канцерогенное воздействие, отравление организма.
42 слайд
Ухудшение качества подземных вод и истощение водоносных горизонтов – две стороны одной проблемы – нерационального использования ценнейшего природного богатства.
Проблема охраны подземных вод решается одновременно в двух направлениях – защита от истощения и загрязнение.
43 слайд
Охрана подземных вод
Прогнозирование и оценка возможного загрязнения подземных источников;
Создание систем защитных санитарных поясов, ограничивающих или исключающих хозяйственную деятельность в зонах подземных источников;
Познание закономерностей их формирования;
Искусственное восполнение запасов грунтовых вод за счет перевода части поверхностного стока в подземный.
44 слайд
КИСЛОТНЫЕ ОСАДКИ
![Термином "кислотные дожди" называют все виды метеорологических осадков - дожд...](https://documents.infourok.ru/d75496b0-c325-47a8-bcfa-77d09fea01f6/0/slide_45.jpg "Термином "кислотные дожди" называют все виды метеорологических осадков - дожд...")
45 слайд
Термином "кислотные дожди" называют все виды метеорологических осадков - дождь, снег, град, туман, дождь со снегом, - рН которых меньше, чем среднее значение рН дождевой воды. Выделяющиеся в процессе человеческой деятельности двуокись серы (SO2) и окислы азота (NОx) трансформируются в атмосфере земли в кислотообразующие частицы. Эти частицы вступают в реакцию с водой атмосферы, превращая ее в растворы кислот, которые и понижают рН дождевой воды.
Впервые термин «кислотный дождь» был введен в 1872 году английским исследователем Ангусом Смитом. Его внимание привлек викторианский смог в Манчестере. И хотя ученые того времени отвергли теорию о существовании кислотных дождей, сегодня уже никто не сомневается, что кислотные дожди являются одной из причин гибели жизни в водоемах, лесов, урожаев, и растительности. Кроме того кислотные дожди разрушают здания и памятники культуры, трубопроводы, приводят в негодность автомобили, понижают плодородие почв и могут приводить к просачиванию токсичных металлов в водоносные слои почвы.
46 слайд
Причины, вызывающие кислотные осадки.
Растворение в дождевой воде кислотных оксидов серы, азота, углерода и хлороводорода, хлора.
При растворении в воде они образуют сернистую, азотную, соляную и хлорноватистую кислоты.
47 слайд
Последствия кислотных осадков.
Снижают урожай
Губят естественную растительность
Разрушают здания
Уничтожают жизнь в водоёмах
Вызывают закисление почв
48 слайд
Схема образования и влияния кислотных дождей на окружающую среду
49 слайд
50 слайд
Ущерб наносимый кислотными дождями сельскохозяйственным
культурам
Повреждают покровные ткани растений;
Изменяется обмен веществ в клетках;
Замедляется рост и развитие растений;
Уменьшается сопротивляемость растений к болезнями и паразитам;
Падает урожайность.
51 слайд
52 слайд
Смерть в Чёрном лесу
Чёрный лес в 1970г.
То же место, в 1980г.
53 слайд
В буковом лесу кислотный дождь уничтожил травы, необходимые для здоровья деревьев.
Три тонны извести, разбросанные по лесному ярусу, возобновили рост подлеска.
54 слайд
Кислотный дождь в Европе, 1956г.
В 1985году разрушительные осадки в виде дождя были более кислотными и более широкораспространенными по Сев. Европе
55 слайд
Угроза, ползущая над Европой.
Современные сверхвысокие дымовые трубы разбрасывают кислотные дожди на дальние расстояния. На данной диаграмме показано распространение кислотных дождей с 1956 по 1985гг. Где рН<7. там видна кислотность.
56 слайд
Кислотные дожди в России
1996 г вместе с осадками выпало более 4 млн. тонн серы и 1,25 млн.тонн азота;
В Москве и Санкт-Петербурге с кислотными дождями на землю ежегодно выпадает до 1500 кг серы на 1км.
57 слайд
Решение проблемы кислотных дождей
Необходимо изменить технологию сжигания топлива;
Снизить выбросы в атмосферу оксидов серы м азота;
Улавливание кислых газов;
Проблема кислотный дождей остается пока актуальной
58 слайд
Проблема сокращения
биологического разнообразия
59 слайд
Биоразнообразие
сложившиеся в процессе длительной совместной эволюции многообразие
форм жизни
60 слайд
Причины уменьшения
биологического разнообразия
увеличение численности населения
отрицательное влияние международной торговли
недостаточность знаний о значении Биоразнообразие
Хозяйственная деятельность человека
61 слайд
Вымирают ли животные сегодня?
Около 65 млн. лет назад все динозавры на земле исчезли, каждый вид исчезал примерно каждую тысячу лет. За прошедшие 100 лет как минимум 1 из видов исчезают. Люди являются причиной этого массового вымирания.
62 слайд
Странствующий голубь
охота привела популяцию к исчезновению. Последний странствующий голубь, Марта, умер в зоопарке Цинциннатти в 1914 году.
63 слайд
Японский хохлатый ибис
птица исчезла из-за загрязнения окружающей среды и потери мест обитания
64 слайд
Животные, находящиеся под угрозой
65 слайд
Голубой кит
66 слайд
Большая панда
из-за охоты и отлова в зоопарки численность уменьшается
67 слайд
Дикая лошадь
охота и скрещивание с
одомашненными лошадьми привели лошадь Пржевальского к вымиранию
68 слайд
Яванский носорог
близок к вымиранию
69 слайд
Галапагосская черепаха
страдает от охоты на нее людей и домашних животных
70 слайд
Горная горилла
Из-за браконьерства и сокращения мест обитания их численность уменьшается
71 слайд
Гепард
популяция исчезает когда люди появляются около их территорий
72 слайд
73 слайд
Красная книга
Красная книга Международного Союза охраны природы и природных ресурсов – единственный в мире авторитетный источник информации о растениях и животных, которым грозит исчезновение.
74 слайд
Редкие и охраняемые животные
75 слайд
Редкие и охраняемые растения
76 слайд
77 слайд
Биологическое разнообразие обеспечивает устойчивость и эволюцию биосферы, а по вине человека оно стремительно уменьшается.
78 слайд
Проблему не решает превращенные в заповедники ограниченные территории планеты. Необходимо, чтобы каждый человек понял, как важно охранять окружающую нас природу во всем ее разнообразии.
79 слайд
Экологическая катастрофа в океане и проблемы биоконцентрации
80 слайд
Основные проблемы мирового океана
Загрязнение промышленными отходами, сточными водами, удобрениями, пестицидами, нефтью и нефтепродуктами;
Чрезмерный вылов рыбы;
81 слайд
Промышленные отходы
Уменьшают растворимость кислорода в воде, что пагубно влияет на флору и фауну океана
82 слайд
83 слайд
84 слайд
85 слайд
86 слайд
Биоконцентрация
Множественное накопление в живых организмах химических соединений
87 слайд
Пищевая цепь птицы - поганки
Токсические химические препараты попали в водоем;
Фитопланктон их поглотил;
Они проникли в рыб, которые питались фитопланктоном;
Затем попали к хищным рыбам и птице- поганке;
С каждым звеном пищевой цепи химикали концентрируются;
В результате может наступить смерть этих животных или ослабнет их способность размножаться.
88 слайд
89 слайд
Работу выполнили
Ученики 11 класса
Окунцева Татьяна. Чистяков Олег,
Седунова Алена, Вагизов Руслан,
Андронов Денис, Кочеткова Света,
Маленьких Игорь
Руководитель:
Учитель биологии
Месникова Г.М.
90 слайд
Тест
1. Озоновый слой – необходимое условие существования биосферы, потому что слой озона:
а) образуется в результате космических излучений
б) препятствует проникновению УФ- лучей
в) препятствует загрязнению атмосферы.
2. Наиболее опасной причиной обеднения биоразнообразия - важнейшего фактора устойчивости биосферы является:
а) истребление
б) химическое загрязнение
в) физическое загрязнение
г) разрушение местообитания.
3. Озон озонового слоя разрушается под воздействием:
а) молекул хлора
б) молекул инертных газов
в) молекул углекислого газа.
4. Кислотные осадки закисляют воду в водных экосистемах, что приводит к:
а) увеличению биоразнообразия
б) уменьшению биоразнообразия
в) не влияют на биоразнообразие.
5. Для сохранения видов, находящихся под угрозой исчезновения, необходимы следующие меры:
а) организация заповедников и создание центров выживания
б) регулирование сроков и способов охоты
в) ужесточение природоохранительных законов
г) все названные меры.
6. Решение экологической проблемы следует начинать с того уровня, как:
а) локальный
б) региональный
в) глобальный
г) решение следует начинать одновременно на всех уровнях.
91 слайд
Тест
1. Озоновый слой – необходимое условие существования биосферы, потому что слой озона:
а) образуется в результате космических излучений
б) препятствует проникновению УФ- лучей
в) препятствует загрязнению атмосферы.
2. Наиболее опасной причиной обеднения биоразнообразия - важнейшего фактора устойчивости биосферы является:
а) истребление
б) химическое загрязнение
в) физическое загрязнение
г) разрушение местообитания.
3. Озон озонового слоя разрушается под воздействием:
а) молекул хлора
б) молекул инертных газов
в) молекул углекислого газа.
4. Кислотные осадки закисляют воду в водных экосистемах, что приводит к:
а) увеличению биоразнообразия
б) уменьшению биоразнообразия
в) не влияют на биоразнообразие.
5. Для сохранения видов, находящихся под угрозой исчезновения, необходимы следующие меры:
а) организация заповедников и создание центров выживания
б) регулирование сроков и способов охоты
в) ужесточение природоохранительных законов
г) все названные меры.
6. Решение экологической проблемы следует начинать с того уровня, как:
а) локальный
б) региональный
в) глобальный
г) решение следует начинать одновременно на всех уровнях.
92 слайд
Задание на дом. Заполнить таблицу «Антропогенные факторы, отрицательно влияющие на природу»
Содержание деятельности
Прямое истребление биологических видов
Сбрасывание в водную среду отходов промышленного производства
Добыча нефти в океане, ее транспортировка и переработка
Избыточное удобрение полей
Непродуманная борьба с вредителями с/х с помощью ядохимикатов
Ввоз животных и растений на новые для них материки и острова
Истребление лесов
Распашка земель
Осушение болот
Последствия данной деятельности
93 слайд
Промышленность
На выплавку 1 т стали необходимо 200 м.куб. воды;
На выплавку 1 т никеля -4000 м.куб. воды;
Производство 1 т бумаги-100 м.куб.
Изготовление 1 т синтетического волокна от 2500 до 5000 м.куб.
Промышленность поглощает 85%всей воды.
94 слайд
Сельское хозяйство
Больше воды необходимо для орошения:
На 1 га поливных земель уходит 12-14 м. куб. воды;
Ежегодно на орошение расходуется более 150 км. куб.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок-презентация «Экологические проблемы глобального масштаба«в форме семинарского занятия.Подготовка к семинарскому занятию начинается за 2 недели до него.Обучающимся раздаются темы докладов, объясняется что от них требуется, письменный материал и презентация. Сборка материала в одну презентацию проводится самим учителем в соответствии с планом урокаСначала урока оргмомент-слово учителю, а затем выступление обучающихся по основным экологическим проблемам.Рефлексия в форме небольшого теста.Дома заполнение таблицы соответствующей тематике.
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Месникова Галина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.