Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема: «Как пишут письма. Письмо солдату в армию»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тема: «Как пишут письма. Письмо солдату в армию»

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Ольшанская средняя общеобразовательная школа №7




Конкурс:

Лучшее компьютерное

сопровождение к уроку








Тема: «Письмо солдату в армию»


УМК «ГАРМОНИЯ»

1класс





Автор : Аринина Ольга Николаевна

учитель начальных классов



Домашний адрес: 347775

Ростовская область

Целинский район

село Ольшанка

улица Восточная, 16






2009 год



Тема: «Как пишут письма. Письмо солдату в армию»


Цель урока: Познакомить с жанром письма, как средством передачи информации, чувств, эмоций человека.


Задачи урока:


1. Закреплять основные орфографические и речевые умения первоклассников на примере создания письма солдату в армию

2. Развитие ассоциативного мышления и информативной культуры учащихся на основе анализа материала электронной презентации и работы с учебной литературой.

Развитие речи учащихся.

3. Воспитывать нравственность, духовность, развивать общий культурный кругозор учащихся; развивать творческие способности учеников


Необходимое оборудование:


  1. М.С Соловейчик. Русский язык: К тайнам нашего языка.

Учебник- тетрадь для 1 класса. общеобразовательных. учреждений

2. Компьютер, мультимедийный проектор.

3. Электронная презентация.

Предполагаемый результат работы:

1. Прийти к выводу, что письмо – это часть нашей Истории, часть нас самих, часть общечеловеческой культуры. Письмо - это значимое явление в жизни отдельного человека и общества в целом. Это наша Память. Никакие технические средства не смогут заменить письмо.

2.Составление и написание письма солдату в армию.

3. Оформление выставки писем на следующем уроке.

.


















Краткий план урока:

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний детей.

III. Формулировка темы урока и его задач. Особенности письма.

1. Части письма

2. Алгоритм написания письма

IV. Сообщение об односельчанах, проходящих службу в рядах вооружённых сил

Российской Федерации .

V. Правила написания письма. Опорные слова.

VI. Написание письма солдату в армию.

VII. Итог урока. (рефлексия)

VIII. Оформление выставки (на следующем уроке).





























Ход урока.


I. Организационный момент.

(1минута)

Учитель:

- Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами продолжим работу над малыми жанрами письма. Вы узнаете о существовании других видов письменной речи. Научимся применять свои знания на практике.

II. Актуализация знаний детей.

(2 -3 минуты)

Слайд 3.















Слайд 4









Учитель:

- На прошлом уроке мы с вами учились написанию записок.

На какие группы можно разделить записки?

Среди записок есть: - записки-сообщения; записки – просьбы; записки – приглашения.

Приведите примеры.

Учитель:

- Ребята, а вы любите с кем- то делиться своими мыслями, чувствами?

-Часто вы рассказываете о своих планах, о каких – то событиях своей жизни.

- Но всегда ли тот человек, с кем хочется поделиться, бывает рядом?

- Как поступают в этих случаях?

Можно позвонить по телефону, сообщить в SMS, написать письмо.

-О чём, по-вашему, пойдёт речь сегодня на уроке?

О письмах

-Как вы думаете, для чего нужны письма?

(ответы детей)

- А как вам кажется, можно ли читать чужие письма?

Нет, нельзя.

-Как можно узнать, что у вас в руках чужое письмо?

На конверте должен быть обязательно указан адрес и адресат.

- Как вы думаете, можно отнести письмо к речи?

Письмо – это тоже речь, но письменная

-Что ещё можно отнести к письменной речи?

Записки, письма, телеграммы.

III. Формулировка темы урока и его задач. Особенности письма.

(5 - 7 минут)

Слайд 5





Слайд 6















Слайд 7

Учитель:

- Вспомните, какова структура записки?

Обращение – информация – подпись.

-А что должно быть длиннее: письмо или записка?

Объём письма должен быть больше.

- Как вы думаете, а структура письма будет отличаться от структуры записки?

Структура должна быть больше, т.к. письмо длиннее.

- Давайте разберёмся, какие части должны быть в письме. Обращение должно быть в письме?

Начиная письмо мы, как вежливые люди, должны обратиться,

значит, в структуре письма должно быть обращение.

- Подписать письмо мы должны?

В конце письма обычно ставится подпись и дата.

- А давайте подумаем, какого рода информация должна быть в письме?

Мы должны спросить о том, как живёт адресат в настоящее время.

-Спросили, о том, как живёт, можно сразу отправлять письмо?

- Интересно будет адресату читать такое письмо?

Нет.

-Что же нужно сделать для того, чтобы письмо стало интереснее?

Наверное, нужно рассказать о событиях своей жизни, сообщить о планах на будущее.

-На слайде показано как выглядит структура письма. Какая часть является отличительной от записки?.

Вопросы, просьбы, пожелания.

Обычно в письмах бывают такие части:

  1. Приветствие или обращение – имя того, кому предназначено письмо.
    Здравствуйте…

  2. Сообщение информации, интересующей адресата.

  3. Вопросы, отражающие интерес к жизни адресата, добрые слова в его адрес, просьбы,пожелания.

  4. Прощание: выражение уважения, любви, преданности. Подпись. Дата.

Давайте прочитаем об этом в учебнике.Откройте учебник на странице 120 –упр.177.

IV. . Сообщение об односельчанах, проходящих службу в рядах вооружённых сил Российской Федерации

(3-5 минут)


Слайд 8 - 9.






Слайд 10,11,12,13,14.

Учитель:

-Кому обычно пишут письма?

Родственникам, знакомым, близким людям.

- Как вы думаете, приятно ли получать письма?

Добрые письма приятно получать всегда.

- Действительно приятно получать письма, но вдвойне приятно тем людям, которые стоят на страже спокойствия своего Отечества – военнослужащих! Так было и во времена Великой Отечественной войны. А вы знаете, как ждали писем с фронта. Письма были разные: одни несли радость – жив! Здоров! А другие, в официальном конверте – были трагедией. Но если в семье получали солдатский треугольник, это был праздник.

Слайд

Эта традиция сохраняется и в наши дни. Сейчас вы увидите, кто в настоящее время проходит службу в вооружённых силах Российской Федерации.

1.Смирнов Михаил – награждён крестом «За службу на Северном Кавказе»

2.Плужник Илья.

3.Мухаметзянов Яков

4.Цуриков Андрей

5.Богданов Виктор.

6. Черненков Александр – награждён медалью «За службу в спецназе»

7. Храмцов Николай.

8. Коробов Алексей

9. Коробов Сергей.

10.Богданов Николай

11.Томилин Владимир

12.Горшков Иван

Учитель:

-Узнали кого-нибудь?

Горшков Иван – брат Кати Горшковой

Храмцов Николай - родной брат Евстратова Валентина.

Черненков Александр приходил на встречу с первоклассниками в январе 2009 г, во время отпуска.

- Ребята, выберите, кому вы хотите написать письмо. Кто затрудняется в выборе – давайте напишем письмо Саше Черненкову. Он был у нас в гостях четыре месяца назад – за это время мы многое узнали, многому научились, сможем многое ему рассказать. Наверное, и у него на службе произошли такие события, о которых мы можем спросить.

- V. Правила написания письма. Опорные слова.

( 5 минут)




Слайд 15




Учитель:

Письма бывают разные, но есть советы для написания всех писем. .

- Давайте вспомним основные части, из которых состоит письмо.

-Обращение- приветствие – сообщение – вопросы и пожелания – прощание.

- Какие слова надо употреблять в письме, чтобы установить доброжелательный контакт?

Здравствуйте, спасибо, пожалуйста, до свидания.

Обращение пишется с новой строки, включает в себя имя получателя или его фамилию. (После обращения ставится восклицательный знак или точка.)

Текст письма начинается с красной строки и естественно с заглавной буквы.

После текста письма идет заключительная формула вежливости, подпись и дата.

- Что можно написать в сообщении?

* Дорогой друг…

- Какие можно задать вопросы, высказать просьбы, пожелания?

* Хочу рассказать тебе о…

* Мы очень скучаем без тебя…

* Напиши нам о…

- Какие слова используются в заключении:

* С нетерпением ждем ответа

-Почему необходимо записывать дату?

Дата нужна для того, чтобы точно знать о времени составления послания.

VI Написание письма военнослужащему.

(10-12минут)

Самостоятельная работа



Слайд 15



- Какие требования письменной речи мы знаем?

Речь должна быть ясной и понятной.

Писать нужно без ошибок.

Предложения должны быть связаны между собой

Письменная речь должна быть аккуратно оформлена.


- Ребята, запомните основные правила написания писем:

- Избегайте повторов.

- Не употребляйте обороты: “Лети с приветом, вернись с ответом”, “Жду ответа, как соловей лета”.

(Дети работают над составлением письма)

VII Итог урока (рефлексия)

( 3-5минут)





Слайд 17

Слайд 18



- Кто хочет прочитать то, что у него получилось?

Чтение учащимися писем.

Учитель:

- Все письма написаны интересно, с душой, каждый постарался выразить свою точку зрения, но я разрешаю взять их домой, оформить –нарисовать рисунки, а на следующем уроке мы сделаем выставку писем, которые у вас получились. Лучшие отправим адресатам.

А теперь подведём итоги:

- Что нового узнали на уроке?

- Чем запомнился вам этот урок?

- О чём вы расскажете сегодня дома?
















































Список литературы.


1. Русский язык: Энциклопедия / Под ред. Ю. Н. Караулова. – М.: Научное издательство “Большая Российская энциклопедия, 2003.

2. Новый иллюстрированный энциклопедический словарь / Под ред. В. И. Бородулина. П. Горкина, А. А. Гусева, Н. М. Ланда и др. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.

3. М.С.Соловейчик : Методические рекомендации к урокам русского языка в 1 классе.










































Краткое описание документа:

Данный урок разработан по предмету русский язык УМК «Гармония» М.С Соловейчик «К тайнам нашего языка».Урок проводится в 4 четверти 1 класса.На уроке используется медиапроектор и презентация.С опорой на опыт,  первоклассники продолжают знакомиться с жанрами письма, учатся правильно оформлять свои письма, записки.На примере письма к военнослужащему, учащиеся узнают какую почётную и вместе с тем опасную работу выполняют военнослужащие, стоящие на защите Родины.На их примере школьники  учатся уважать, любить, беречь свою Родину.
Автор
Дата добавления 02.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1200
Номер материала 56126040209
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх