Министерство
образования и науки РФ
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Монашевская
средняя общеобразовательная школа»
Менделеевского
района Республики Татарстан
Согласовано
заместитель директора по УР
Никандрова М.В. ________
«____» ____________ 2013 г.
|
Утверждена
приказом
директора школы
Евдокимов В.В ________
№--- от____
|
Рабочая
программа учебного предмета
«обществознание»
6
класс, базовый уровень
Разработана
Никандровой М.В,
учителем
истории и обществознания
Iквалификационной категории
2013-2014
учебный год.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Класс: 6
Учитель: Никандрова
М.В.
Количество часов:
Всего 35часов; в
неделю 1 час
Плановых контрольных
уроков 2 , тестов 3
Административных
контрольных уроков -
Рабочая программа
составлена на основе:
- Федерального компонента государственного
образовательного стандарта базового уровня основного общего образования,
утвержденного приказом МОРФ №1089 от 05.03.2004 года
- Примерной программы основного общего образования по обществознанию
·
Методического письма МОиН РТ от 16.10.2009
№7831/9
- Учебного плана МБОУ «Монашевская СОШ» на 2013-2014
уч. год.
Учебно-методический комплекс для учителя:
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание: Учебник для 6
класса – М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2005.
Кравченко, А. И., Хромова, И. С. Программа курса
«Обществознание» для 6 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Русское
слово, 2006.
Учебно-методический
комплекс для ученика:
Кравченко
А.И. Обществознание: Учебник для 6 класса, - М.: ООО «Русское слово», 2005
Хромова,
И. С Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово
- РС», 2011
Пояснительная
записка
Рабочая
программа по предмету «Обществознание» для 6 класса составлена на основе
следующих документов:
- федерального компонента
государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом
Минобразования РФ от 05.03.2004 г. №1089.;
- примерной программы
по обществознанию, составленной на основе федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования;
- учебного плана МБОУ
«Монашевская средняя общеобразовательная школа » Менделеевского муниципального
района РТ на 2013/2014
учебный год, созданного на основе БУП
МО и НРФ и РТ;
Программа
адресована для учащихся 6-х классов, базовый уровень.
Программа
рассчитана на 35 учебных часов - 1 час в неделю,
Рабочая
программа ориентирована на использование учебника А.И.Кравченко, Е.Певцова
«Обществознание» 6 класс. М.: Русское слово.2006;
Курс обществознания на этапе основного
общего образования предусматривает выделение двух самостоятельных, связанных
между собой этапов. Первый
этап (6 класс) носит преимущественно пропедевтический характер, связанный с
проблемами социализации младших подростков.
Основные цели изучения предмета:
·
развитие личности в ответственный период социального
взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления в
процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой)
информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры,
способности к самоопределению и самореализации;
·
уважения к социальным нормам; приверженности
гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции
Российской Федерации;
·
освоение знаний, необходимых для социальной
адаптации: об обществе; основных социальных ролях; сферах человеческой
деятельности; способах регулирования общественных отношений;
·
овладение умениями познавательной, коммуникативной,
практической деятельности в основных характерных для данного возраста
социальных ролях;
·
формирование опыта применения полученных знаний для
решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и
гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; самостоятельной
познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.
Требования к
уровню подготовки учащихся
знать
·
понятия: общество, страна, государство; сферы
общества (экономическая, политическая, духовная, социальная), их
характеристику: что такое сообщество, организации, семья, школа;
- кто такие производители, потребители,
предприниматели, менеджеры; определение «экономика»;
- что такое молодежная экономика, карманные
деньги, возможные способы подростковых заработков;
- как относятся к труду в современном
обществе; что такое право на труд, трудовой договор, нормы трудового
права; особенности труда несовершеннолетних; труд и отдых, взаимосвязь
прав и обязанностей граждан (налоги, охрана окружающей среды, защита
Отечества, забота о детях);
- историю понятия «гражданин», определение
гражданина и гражданства, что такое закон «О гражданства», отличительные
черты Российского государства;
- понятия: право, источники права, права и
обязанности несовершеннолетних, право на собственность, право на
образование; понятие ответственности, преступления, уголовной ответственности;
- понятие «конституция», значение конституции
в государстве, Содержание и форма основного закона РФ, что такое власть,
разделение властей, президент, Совет Федерации, Государственная Дума,
местное самоуправление;
- что такое мораль, сходства и различия морали
и права, представления о добре и зле, соотношение права и добра.
Обучающиеся
должны уметь:
- объяснять взаимосвязь природы и общества;
характеризовать экологические проблемы;
- характеризовать социальные отношения;
- характеризовать основные нормы правовых
основ брака, характеризовать семью как малую группу;
- решать правовые задачи.
Формы контроля: тестовый контроль, контрольная
работа, практическая работа, диктанты на знание терминологии, мини-проекты,
решение проблемных заданий, работа с нормативно-правовыми документами.
содержание
Человек и общество (7 ч.)
Общество
как форма совместной жизни людей. Человек, общество и природа. Природоохранная
деятельность. Правила экологического поведения.
Отличие
человека от животных. Потребности, способности, характер. Пол и возраст
человека. Ребенок и взрослый.
Особенности
игры как одной из основных форм деятельности людей в детстве. Общение в детском
коллективе. Учеба в школе.
Человек
и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Сотрудничество.
Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.
Экономическая сфера (8 ч.)
Экономика
как хозяйство. Экономические потребности и возможности. Ограниченность
ресурсов. Необходимость соотносить потребности с имеющимися ресурсами.
Товары
и услуги. Рынок. Купля - продажа. Деньги и их роль в экономике.
Домашнее
хозяйство. Источники доходов семьи. Труд ребенка в семье. Заработная плата.
Налоги как часть расходов семьи. Семейный бюджет. Личный бюджет школьника.
Социальная сфера (7ч.)
Необходимость
регулирования поведения людей. Правила и нормы поведения в обществе. Мораль.
Религия. Право.
Нарушение
норм и их последствия. Ответственность человека за его поступки.
Здоровье
людей. Опасные для человека и общества явления: наркомания, пьянство,
преступность. Слагаемые здорового образа жизни. Занятия физкультурой и спортом.
Семья.
Отношения в семье. Неполные семьи. Малые социальные группы.
Политика и право (7 ч.)
Наше
государство – Российская Федерация. Государственное устройство. Государственная
символика. Россия – федеративное государство.
Роль
права в жизни общества и государства. Традиции, обычаи и право. Отличие права
от иных правил поведения людей в обществе. Что такое закон.
Права
ребенка и их защита. Права и обязанности родителей и детей. Права и обязанности
школьника.
Правомерное
поведение. Соблюдение и нарушение установленных првил. Проступок и
преступление. Ответственность за проступки и преступления.
Духовная культура (4 ч.)
Культура
общества и человека, ее проявления. Культура поведения. Образцы для подражания.
Образование,
его значение в жизни людей. Образование и образованность. Необходимость
самообразования. Право на образование.
Наука
в современном обществе. Труд ученого. Ответственность ученых за результаты
своих открытий.
Итоговое
повторение 2 ч.
УЧЕБНО-тематическое планирование
№
п/п
|
Наименование раздела, темы
|
Количество часов для изучения
|
Виды
контроля
|
1
|
Человек и общество
|
7
|
Тестирование
|
2
|
Экономическая сфера
|
8
|
Контрольная работа
|
3
|
Социальная сфера
|
7
|
Тестирование
|
4
|
Политика и право
|
7
|
Тестирование
|
5
|
Духовная сфера
|
4
|
|
6
|
Итоговое повторение
|
2
|
Контрольная работа
|
|
Итого:
|
35
|
5
|
Критерии оценивания
учащихся по обществознанию
Критерии оценки устного
ответа
Оценка «5» ставится в том
случае, если ответ полный и правильный на основании изученного материала,
материал изложен в определённой логической последовательности литературным
языком.
Оценка «4» ставится, если ответ
полный и правильный на основании изученного материала, материал изложен в
определённой логической последовательности, при этом допущены 2-3
незначительных ошибки, исправленные по требованию учителя.
Оценка «3» ставится, если ответ
полный, но при этом допущены 2-3 существенных ошибки, или ответ неполный, несвязный.
Оценка «2» ставится, если при
ответе обнаружено полное непонимание основного материала или допущены
существенные ошибки, которые учащийся не может исправить при наводящих вопросах
учителя.
Оценка «1» ставится в том
случае, если ответ полностью отсутствует.
Критерии оценивания
письменного ответа
При оценке письменного ответа необходимо
выделить следующие элементы:
1.
Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии
проблемы.
2.
Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с обоснованиями) или без
использования обществоведческих понятий в контексте ответа.
3.
Аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный
опыт.
Оценка «5»
ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с
обоснованиями, с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий
в контексте ответа. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты
общественной жизни или личный социальный опыт.
Оценка «4»
ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы. Проблема раскрыта с корректным использованием
обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и
обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются). Дана аргументация
своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.
Оценка «3» ставится,
если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии
проблемы. Проблема раскрыта при формальном использовании обществоведческих
терминов. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни
или личный социальный опыт.
Оценка «2» ставится, если представлена собственная
позиция по поднятой проблеме на бытовом уровне без аргументации.
Оценка «1» ставится, если проблема не раскрыта или дана
информация (факты общественной жизни или личного опыта) не в контексте
задания.
При оценивании
тестовых работ:
Оценка "5" - 81-100% выполненных заданий
Оценка "4" - 61-80%
Оценка "3" - 41-60%
Литература
и сайты для учителя и учащихся
o Учебник. А.И.Кравченко, Е.А.Певцова «Обществознание» 6 класс. М.:
Русское слово.2006.
·
Рабочая тетрадь по курсу «Обществознание: 6 класс
Хромова И.С. -М.: Русское слово.
o Контрольно-измерительные
материалы. Обществознание: 6 класс/ сост. А.В.Поздеев. – М.: - Вако, 2011. –
112с
§
Книга для преподавателей. Обществознание. Поурочные
планы по учебнику А.И. Кравченко 6 класс. Н.С.Кочетков, Волгоград: «Учитель»,
2007;
§
Программа курса “Обществознание” для 5-7 классов.
Кравченко А.И., Храмова И.С. - М: “Русское слово”, 2006.
o Обществознание.
Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. П.А.Баранов, А.В.Воронцов – М.:
АСТ:Астрель, 2010. – 478
· Автоматизированная система обеспечения
законодательной деятельностиhttp://asozd.duma.gov.ru/main.nsf
· Большая юридическая библиотека http://www.ur-library.info
· Верховный Суд Российской Федерации http://www.supcourt.ru/
· Виртуальное методическое объединение преподавателей
общественных дисциплинhttp://vmoisto.narod.ru/rasrabotki.htm
· Становление адвокатуры Российской Федерации http://www.allpravo.ru/library/doc75p/instrum103/
· Уголовное право: Материалы к курсу А. Никитина
"Право и политика"http://www.ug.ru/ug_pril/gv/98/08/t3_1.htm
· Уголовный кодекс Российской Федерации http://ledforum.ru/uk/
· Права человека в России http://www.hro.org
·
подготовка к ЕГЭ http://justfrag.ru/c8/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.