89418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок и презентация русского языкаПовторение. Личные окончания глаголов, их правописание. « Дорога к звездам».

Урок и презентация русского языкаПовторение. Личные окончания глаголов, их правописание. « Дорога к звездам».

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Дорога к звездам 2003.ppt

библиотека
материалов
Тема урока : Повторение .Личные окончания глаголов , их правописание. ,,Дорог...
4 октября 1957 года наша страна запустила на орбиту первый искусственный спут...
12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут Советский Союз вывел на орбиту Земли ко...
Основоположник космоса К.Э.Циолковский(1857-135)-учитель из Калуги хорошо зна...
Пионер освоения космоса Сергей Павлович Королев (1906-1966) –российский учены...
Покоритель космоса Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1966) – простой деревенский...
Планеты у Солнца танцу… как дети: Меркурий завод… их хоровод, Чуть дальше Вен...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Тема урока : Повторение .Личные окончания глаголов , их правописание. ,,Дорог
Описание слайда:

Тема урока : Повторение .Личные окончания глаголов , их правописание. ,,Дорога к звездам.»

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд 4 октября 1957 года наша страна запустила на орбиту первый искусственный спут
Описание слайда:

4 октября 1957 года наша страна запустила на орбиту первый искусственный спутник Земли (Спутник-1). Он находился на орбите 92 дня с 4 октября 1957 года по 4 января 1958 года, за этот период совершил 1400 оборотов вокруг Земли. На каждый виток вокруг Земли уходило около 100 минут. Затем спутник сгорел в атмосфере Земли.

5 слайд 12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут Советский Союз вывел на орбиту Земли ко
Описание слайда:

12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут Советский Союз вывел на орбиту Земли космический корабль-спутник `Восток` с человеком на борту.

6 слайд Основоположник космоса К.Э.Циолковский(1857-135)-учитель из Калуги хорошо зна
Описание слайда:

Основоположник космоса К.Э.Циолковский(1857-135)-учитель из Калуги хорошо знал физику, математику, астрономию . Он является автором проектов дирижаблей, теории межпланетных полетов с помощью ракет. Труд Циолковского указал людям дорогу в космос. (Что?) (кого?) (что сделал?) (кому?) (куда?).

7 слайд Пионер освоения космоса Сергей Павлович Королев (1906-1966) –российский учены
Описание слайда:

Пионер освоения космоса Сергей Павлович Королев (1906-1966) –российский ученый и конструктор. С.П.Королев создал первый космический корабль. Под его руководством были изобретены околоземные спутники и ракеты. (Кто?) (что сделал?) (какой?) (какой?) (что?).

8 слайд Покоритель космоса Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1966) – простой деревенский
Описание слайда:

Покоритель космоса Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1966) – простой деревенский паренек с детства мечтал летать. Он посещал аэроклуб, прыгал с парашютом . Гагарин первым начал готовиться к полету в космос ,и его мечта осуществилась 12 апреля 1961 года. Ю.А. Гагарин открыл дорогу к звездам. Он видел Землю из космоса. (Кто?) (что сделал?) (что?) (куда?).

9 слайд Планеты у Солнца танцу… как дети: Меркурий завод… их хоровод, Чуть дальше Вен
Описание слайда:

Планеты у Солнца танцу… как дети: Меркурий завод… их хоровод, Чуть дальше Венера в пространстве плывет. Встреча… мы Землю рядом с Луною. И огненный Марс, что кружит за Землею. За ними – Юпитер , из всех великан, А дальше Сатурн в кольцах вид…ся нам. Последние три мы едва различим их, Мрачны и холодны, но их отличим мы. Уран и Нептун , и кроха Плутон. Вы с нами пройд… планетарный закон! Парад планет

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок Дорога к звездам.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Яминская средняя общеобразовательная школа имени А.А.Бирюкова

х.Яминский Алексеевский район Волгоградская область



Открытый урок

русского языка в 4 классе

на тему:

Повторение. Личные окончания глаголов,

их правописание. « Дорога к звездам».







Проведен: 12 апреля 2011г.


Учитель начальных классов: Синичева Н.И.















Тема урока: Повторение. Личные окончания глаголов,

их правописание. « Дорога к звездам».

Цель урока: 1.Упражнять в правописании окончаний глаголов I и II спряжения на примере материала о космосе. Выделять глаголы из текста, определять их грамматические признаки.

2.Развивать интерес к истории нашей Родины. Формировать навыки

индивидуальной, групповой, парной работы.

3.Воспитывать патриотизм, чувство гордости за достижения человеческого разума, открывшего дорогу в космос.

Ход урока:

I. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята.

Прозвенел уже звонок-

Значит, начался урок.

Сели все за парты дружно,

Нам теперь учиться нужно.

Будем мы читать, писать

И в космосе летать.



II. Сообщение темы и цели урока.

-Какая знаменательная дата приближается?(50 -летие полета человека в космос)

-Кто открыл дорогу в космос? (Ю.А.Гагарин) Слайд I

-Что нужно для полета в космос?/Смелость, выдержка, готовность прийти на помощь./

Слайд II

-Сегодня мы совершим путешествие, но оно будет необычным, узнаем

историю развития космонавтики. В этом путешествии мы будем применять полученные знания о личных окончаниях глаголов.

Слайд III

III. Активизация знаний.

-Первая наша станция «Земля». Прежде чем полететь в космос надо пройти подготовку на Земле. Сейчас мы проведем первое испытание - словарную работу.

Откроем окошки с пропущенными буквами.

1.Словарная работа.

Космонавт, космодром, иллюминатор, невесомость, скафандр, луноход орбитальная станция, планета.

-Пишем красиво, соблюдаем правильные соединения букв

ос ох ия ил ко ск ом

2.Работа по карточкам.

1 вариант выписать номера 2 вариант выписать номера

глаголов 1 спряжения глаголов 2 спряжения

1.Мечтать 11.Танцевать

2. Находить 12. Заводить

3. Изобретать 13. Плыть

4. Кружить 14.Встречать

5. Летать 15. Кружить

6 .Готовиться 16. Видеть

7.Прыгать 17. Различить

8. Облететь 18.Отличить

9. Проложить 19.Пройти

10. Совершить 20.Завершить

Работают в парах, осуществляя взаимопроверку

Ключ (на доске)

1В- 1,3,5,7,8. 2В- 2,4,6,9,10.

Слайд IV

- Итак! Внимание! Взлет!

Наша ракета помчалась вперед!

Прощально мигнут и растают вдали,

Огни золотые любимой Земли.

Слайд V

IV. Орбитальная станция «Историческая».

-Здесь мы находим бортовой журнал, в котором содержатся интересные страницы.

- Работаем в группах, соблюдаем правила работы.

1.Выслушать мнение каждого.

2. Прийти к единому мнению.

3.Выбрать выступающего.

4. Оценить ответ.

Слайд VI

К.Э.Циолковский(1857-1935) -учитель из Калуги хорошо знал физику,

математику, астрономию. Он является автором проектов дирижаблей, теории межпланетных полетов с помощью ракет. Труд Циолковского указал людям дорогу в космос.

Выписать предложение, которое соответствует схеме.

(Что?) (кого?) (что сделал?) (кому?) (куда?).

Слайд VII

Сергей Павлович Королев (1906-1966) –российский ученый и конструктор.

С.П.Королев создал первый космический корабль.

Под его руководством были изобретены околоземные спутники и ракеты.


(Кто?) (что сделал?) (какой?) (какой?) (что?).

С.П.Королев создал первый космический корабль.

Слайд VIII

Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1966) –простой деревенский паренек с детства мечтал летать. Он посещал аэроклуб, прыгал с парашютом .

Гагарин первым начал готовиться к полету в космос, и его мечта

осуществилась 12 апреля 1961года. Он видел Землю из космоса.

Ю.А. Гагарин открыл дорогу к звездам.

(Кто?) (что сделал?) (что?) (откуда?).



V. Физминутка. Следующая станция «Спортивная».

Мы летим к другим планетам,

Объявляем всем об этом. /Руки вверх /

Весь игрушечный народ

С нами просится в полет. /Шаги, хлопки/

Даже плюшевый медведь

Хочет к звездам полететь /Руки на поясе, раскачиваются на ногах./

И с большой медведицей

В синем небе встретиться./Шаги /



VI. Планета «Альфа».

- На этой планете мы наблюдаем парад планет Солнечной системы.

- Прочитайте стихотворение.

Слайд I X

Парад планет.

Планеты у Солнца танцуют как дети:

Меркурий заводит их хоровод,

Чуть дальше Венера в пространстве плывет.

Встречаем мы Землю рядом с Луною.

И огненный Марс, что кружит за Землею.

За ними – Юпитер, из всех великан,

А дальше Сатурн в кольцах видится нам.

Последние три мы едва различим их,

Мрачны и холодны, но их отличим мы.

Уран и Нептун, и кроха Плутон.

Вы с нами пройдете планетарный закон!



- Выписать глаголы. Определить спряжение. Вставить пропущенные окончания.

-Что называют спряжением глаголов?

- Как определить спряжение глаголов? /Взаимопроверка /

VII. Планета «Туманности».

1. Работа на доске. (Вставить пропущенные буквы)

-На борт корабля поступил сигнал «ПОМОГИТЕ!» Внимание! Срочная посадка! Давайте поможем жителям этой планеты!

Нашу плнету ( за)хватил ксмический пират. Он испортил воздух мелкой пыл..ю. Пиратом он стал потому, что (не) знает как писать окончания глаголов. Помгите ему!

Молодцы! Планету очистили! Пират вспомнил орфограммы и вернулся

домой.

2.Беседа «Берегите Землю!»

-Мы говорим на языке фантастики, но пытаемся решать проблемы, которые стоят перед нами. Жители планеты Земля, сохраните и сделайте ее еще прекраснее! Прочитайте послание первого космонавта Земли.

- Составьте предложение на эту тему.

Слайд XI

-Космос – это дорога без конца, но пора возвращаться домой, на Землю.

VIII. Конечная станция нашего путешествия «На Родину!» Слайд XII

( Звучит отрывок из песни «Земля в иллюминаторе…)

Мы возвратились из далекого путешествия, а на Земле наступила весна.

-Работа с учебником с.113, Упр.130.Коментированное письмо. Слайд XII

IX. Итог урока.

- Что узнали для себя новое?

Из полета возвратились

И на Землю приземлились.

Чему учились?/Оценки/

X .Рефлексия.

-Выбрать солнышко и отправить на небо!













7


Краткое описание документа:
   Этот урок  русского языка предназначен для 4 класса, автор учебника  Зеленина  Л.М. УМК «Школа Росиии» накануне Дня космонавтики. Материал подобран по теме космос.    Урок проходит в форме путешествия по станциям. Используются разнообразные способы проверки знаний, умений и  навыков.        Сначала организационный момент настраивает ребят на урок. Вводная беседа выявляет   какому знаменательному событию в жизни человечества посвящен урок - Дню космонавтики.     Словарная работа соответствует теме урока. Минутка чистописания  подготавливает   руку к письму. Учащиеся работаю по карточкам, осуществляя  взаимопроверку, развивают орфографическую зоркость.     Затем  идет работа с текстами о космосе и людях, которые внесли весомый вклад в освоение космического пространства К.Э.Циолковский, С.П.Королев,  Ю.А.Гагарин.. Дети работают в группах, соблюдая правила работы:  1.Выслушать мнение каждого.  2. Прийти к единому  мнению. 3.Выбрать выступающего. 4. Оценить ответ.     Ребята выбирают  из текста предложения, которые соответствуют схемам - моделям. Это развивает  внимание, мышление, память и речь.     Физминутка  органично вписывается в тематику урока, потому что тоже посвящена полету в космос.      Потом  идет индивидуальная работа и учащиеся  выполняют выборочное письмо. Из стихотворения  « Парад планет» выписывают глаголы,   определяют спряжения глаголов, правильно  записывают окончания глаголов.  Здесь же идет повторение о спряжении глаголов и правописании окончаний  глаголов.     Попав на планету «Туманости», учащиеся помогают пирату вставить пропущенные буквы, и он отправляется домой.    Дети читают обращение Ю.Гагарина, которое призывает беречь красоту нашей планеты.     Потом самостоятельно составляют предложение – продолжение об охране красоты нашей планеты. Называют глаголы, определяют спряжение , объясняют правописание личных окончаний глаголов.  Звучит отрывок из песни «Трава у дома» и наш корабль возвращается на землю.   Теперь дети работают с учебником. Выполняют с комментированием упражнение Упр.130,с.113.     После подводится итог урока, выставляются оценки учащимся и консультантам групп за работу на уроке.   Для рефлексии ребята выбирают солнышко ( веселое или грустное) и отправляют его на небо.
Общая информация

Номер материала: 58189040408

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.