Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Методическая разработка урока технологии в 6 классе «Технология точения древесины на токарном станке»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Методическая разработка урока технологии в 6 классе «Технология точения древесины на токарном станке»

библиотека
материалов
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m4ff2eecd.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_6482bf78.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m44edc295.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_3913056e.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_3913056e.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_3913056e.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m77af11f9.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4223370a.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_mbeca810.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m23f99791.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_3b604910.gifhello_html_5b87186.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m277cf20d.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_13f094d0.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m277cf20d.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_13f094d0.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_3b604910.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5b87186.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

План - конспект урока по технологии в 6 классе

Дата: 17.02.2012 г.

Тема урока: «Технология точения древесины на токарном станке».

Цели урока: Образовательная (обучающая).

  • ознакомить с резцами (стамесками)

  • сформировать понятия как резец, его элементы, поверхности резания.

Развивающая.

  • формировать и развить практические умения и навыки при работе на токарном станке

  • развитие памяти, мышления, внимания, воображения.

Воспитательная.

  • воспитать отдельные качества личности, такие как трудолюбие.

  • приучить учащихся бережно относится к инструментам и станкам.

Тип урока: комбинированный.

Методы проведения занятия: объяснение, беседа, инструктаж, решение практических задач.

Объект труда:картофелемялка.

Оборудование и учебные наглядные пособия: для учителя: плакаты, макеты, инструменты, объект труда.

для учащегося: книги, тетрадь, технологическая карта, инструменты, приспособления.


Межпредметная связь: черчения, геометрия, математика, машиноведение.





Ход урока:

Организационная часть-(1 мин)

  1. Контроль посещаемости

  2. Проверка готовности к уроку, спецодежда.

- Проверка домашнего задания (7 мин)

  1. Проверить знания учащихся с прошлого занятия по теме " Назначение и устройство СТД – 120»

  2. Вопросы к классу:


  1. Назовите основные части станка ?

  2. Какое движение в станке называется главным, какое вспомогательным ?

3. Предполагаемые ответы:

3.1. Станина, основание, электродвигатель, ограждение ременной передачи, магнитный пускатель, светильник, передняя бабка , шпиндель, подручник, защитный экран, задняя бабка.


4. Опрос по теме «Токарный станок».

Вопросы по теме «Токарный станок»:

1) Опора для шпинделя.                                                                           (Передняя бабка.)

2) Часть станка, поддерживающая заготовку.                    (Задняя бабка.)

3) Точение вдоль оси вращения заготовки.                                                 (Продольное.)

4) Перемещение стамески перпендикулярно оси вращения заготовки.    

       (Поперечное (торцовое, лобовое) точение.)

5) Деталь ремённой или канатной передачи, колесо, обод которого имеет цилиндрическую, бочкообразную или профилированную (для клиновых ремней) форму.            (Шкив.)

7) Деталь металлорежущего станка - подвижная в осевом направлении гильза, в которую может быть встроен шпиндель задней бабки.                                                    (Пиноль.)

8) Обработка снятием стружек, поверхностей тел вращения.  (Точение.)

9. Вращательное движение заготовки.                                (Главное.)



Основная часть урока:

  1. Сообщение темы и цели урока (2мин)

Тема урока: Технология точения древесины на токарном станке. ( на доске)

  1. Для чего мы изучаем устройство станка?

  2. Для обработки какого материала служит станок?

  3. Какая древесина используется для работы на станке?

  4. Как выбрать заготовку для работы?

Цель: научиться выбирать и крепить деталь, определять диаметр заготовки, отбирать инструмент для чернового и чистового точения, контролировать качество обрабатываемой заготовки.

- Изложение нового материала. (25 мин)

Иллюстративный рассказ. (презентация)

  1. У ч и т е л ь. Сущность процесса резания при точении заключается в снятии слоя обрабатываемой заготовки в виде стружки ( слайд). При этом заготовка вращается, стамеска перемещается. 4A 

Посмотрите, какие бывают виды стамесок:

4C


Рис..

а)- желобчатая полукруглая (для черновой обработки);

б)- желобчатая полукруглая вогнутая;

в)- чистовая (косая) для чистовой обработки, вытачивания конусов; подрезания торцов.

 

Режущая часть резца (лезвие) имеет клиновидную форму

Передняя часть предназначена для схода стружки. Задняя обращена к обрабатываемой заготовке.

Угол между передней и задней поверхностями называется углом заострения .

 20°-40° принят для точения мягкой древесины,  40° - для точения твердой древесины.

Заточки стамесок выполняют на наждачном круге, доводку лезвия  на наждачном бруске.

Запомните! Заточку стамесок выполняет только учитель.

 





2. Подготовка заготовки к точению включает следующие операции:

- отрезка по длине;

- осмотр состояния древесины;

- разметка центров вращения;

- придание заготовке формы, близкой к цилиндрической.

4B


Рис.2. Подготовка  заготовки для точения:

а) - измерение; б) - разметка окружности, касательных и ребер восьмигранника.

Учитель: -Сейчас мы закрепим полученные знания на практике.

Перед началом работы
1. Правильно надеть спецодежду
2. Проверить надежность боковых зажимов.

3. Прочно закрепить обрабатываемую заготовку в боковом зажиме.


 (Показ и практическое выполнение детьми:

- выбор заготовки,

-разметка заготовки и нахождение центров

-строгание заготовки)

Анализ практической работы (указать на ошибки и недостатки)

После разметки заготовку крепят на станке.

(учитель демонстрирует учащимся способ крепления заготовки)



3.И зу ч е н и е чертежа и технологической карты.

Прежде чем начать точение, необходимо тщательно изучить чертеж и технологическую карту обработки изделия.  

Чертеж картофелемялки.

4D


  1. Технологическая карта4E


(Учащиеся под руководством учителя изучают технологическую карту изготовления картофелемялки )

3.Заключительный этап.(7-10)

1.Повторение и закрепление материала:

- Чему вы научились сегодня на уроке?

(наводящие вопросы по теоретическому и практическому материалу)



2.Анализ допущенных ошибок и выставление оценок (самооценка)

- Что у вас сегодня получилось и над чем вам еще нужно поработать?

 

Домашнее задание: прочитать стр.46-53.

Познакомиться с чертежем и технологической картой и доработать их.

 

Уборка рабочих мест.































Технологическая карта. Изготовление картофелемялки







3 450

5 450 150

220


Заготовка: брусок

45х45х260


Материал: береза

п/п

Последовательность операций

Графическое изображение

Инструменты, приспособления

1

Подготовить и закрепить заготовку


Линейка, карандаш, кернер, молоток, рубанок, ножовка


2


Обточить заготовку до 40 мм по всей длине






3



50 20 165




Линейка, карандаш, косая стамеска





4




Обточить заготовку до 25 мм на длине

165 мм и разметить на длине 15 мм



25





15

165




Полукруглая и косая стамески, линейка, штангенциркуль карандаш,




5







Косая стамеска


6


Подрезать торцы









7


Срезать фаски, зачистить поверхность





5 45о 3 45о


Косая стамеска, шлифовальная шкурка

8

Снять деталь, отрезать припуски и зачистить торцы




Ножовка, напильник, шлифовальная шкурка

9

Проконтролировать качество изделия


Линейка, штангенциркуль




Краткое описание документа:

Методическая разработка урока технологии в 6 классе «Технология точения древесины на токарном станке». Тип урока: комбинированный. Методы проведения занятия: объяснение, бесе­да, инструктаж, решение практических задач. Объект труда:картофелемялка. Оборудование и учебные наглядные пособия: для учителя: плакаты, макеты, инструменты, объект труда; для учащегося: книги, тетрадь, технологическая карта, инструменты, приспособления. Межпредметная связь: черчения, геометрия, математи­ка, машиноведение.Учитель технологии Вихарев П.А.
Автор
Дата добавления 07.04.2014
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров2007
Номер материала 62578040738
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх