Инфоурок / География / Конспекты / Мультимедийный урок по географии в 6 классе по теме: «Географическая карта»

Мультимедийный урок по географии в 6 классе по теме: «Географическая карта»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Мультимедийный урок по географии в 6 классе по теме:

«Географическая карта»


Цели и задачи:

1.Дать знания о географической карте, как об одном из видов геоизображений.

2.Продолжить формирование понятий «масштаб и его виды», умение читать масштаб и объяснять его величину; переводить численный масштаб в именованный и наоборот.

3.Сформировать представление о различиях в изображении территории на картах разных масштабов, о генерализации картографического изображения, о картах как пространственно-временных моделях земной поверхности.

4.Определить черты сходства и различия в изображении земной поверхности на планах и картах.

5. Сформировать представление о видах картографических проекций.


Оборудование: физическая карта полушарий, физическая карта России, Краснодарского края. Атлас. Контурный карты. Мультимедиа диски. Древние карты.


Основные вопросы урока: Географические карты. Их различия по содержанию (физические, политические, растительности, животного мира и др.). Отличия географических карт от топографического плана. Условные знаки.

Ход урока:

I. Организационный момент

-Все активные участники сегодняшнего урока получат в подарок модель Земли. (Чупа-чупс)

II. Проверка домашнего задания и ранее изученного:

а) (работа у доски)

-проставить градусную меру на компасе:

360*,0* 0*

hello_html_m54e136e9.gifhello_html_mb689f5b.gif

255* 45* ? ?

hello_html_m4b8ca52c.gifhello_html_m21c348c6.gifhello_html_a9fb560.gifhello_html_49b57449.gif


2hello_html_70c9c36b.gifhello_html_bd91d0a.gif10* 90* ? ?


225* 135*

? ?

180* ?


360*, 0* 360*,0*

hello_html_m54e136e9.gifhello_html_m75498e95.gif

315* 45*

hello_html_m4b8ca52c.gifhello_html_m21c348c6.gifhello_html_m533d48fe.gifhello_html_57fdbc82.gif 330* 30*

hello_html_2b74ef37.gifhello_html_m79dc8748.gifhello_html_m79dc8748.gifhello_html_2b74ef37.gifhello_html_m47357494.gifhello_html_3d304536.gif 300* 60*

2hello_html_70c9c36b.gifhello_html_m2f4cac47.gif70* 90*

240* 120*

225* 210* 150*

135*

180*

-проставить географические направления: основные, промежуточные, вспомогательные.

С С

hello_html_m54e136e9.gifhello_html_mb689f5b.gif

С-З С-В ? ?

hello_html_m4b8ca52c.gifhello_html_m21c348c6.gifhello_html_a9fb560.gifhello_html_49b57449.gif


hello_html_70c9c36b.gifhello_html_bd91d0a.gif З В ? ?


Ю-З Ю-В ? ?

Ю ?


С ?

hello_html_m54e136e9.gifhello_html_m75498e95.gif

С-З С-В

hello_html_m4b8ca52c.gifhello_html_m21c348c6.gifhello_html_m533d48fe.gifhello_html_57fdbc82.gif ССЗ ССВ ? ?

hello_html_2b74ef37.gifhello_html_m79dc8748.gifhello_html_m79dc8748.gifhello_html_2b74ef37.gifhello_html_m47357494.gifhello_html_3d304536.gif ЗСЗ ВСВ ? ?

hello_html_70c9c36b.gifhello_html_m2f4cac47.gif З В ? ?

ЗЮЗ ВЮВ ? ?

ЮЮЗ ЮЮВ ? ?

Ю-З Ю-В

Ю ?

б) Три человека работают за компьютерами: (Урок 5, слайд 13, 14)

(Урок 7, слайд 26, 27)

(Урок 7, слайд 28)


в) Остальные отвечают на вопросы устно:

- Как называется прибор для измерения высоты холма? (Нивелир)

- Как называется прибор для измерения расстояния на карте? (Курвиметр)

- Как называется прибор для ориентирования на местности? (Компас)

- Все неровности земной поверхности это – (Рельеф)

- Превышение одной точки земной поверхности над другой по отвесу –(относительная высота)

- Превышение одной точки земной поверхности над уровнем моря (Абсолютная высота)

- Условные линии, которые соединяют точки земной поверхности, лежащие на одной высоте наз. – (Горизонтали)


г) Впиши в таблицу условные знаки:

(Сравни условные знаки на плане и карте):


- Найдите в технологической каре задание № 1, впиши в первый столбик таблицы название условных знаков по рисунку, а во второй по загадке.


План

Карта полушарий

1. Река



2. Озеро



3. Болото



4. Школа



5. Мост



6. Луг









по условным знакам

по загадкам


ЗАГАДКИ


  1. Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе,

Узкий кончик в роднике

А широкий в море.

(река)


  1. Зеркало большое

Средь полей лежит.

Небо отражает,

Землю украшает.

(озеро)


  1. Не вода, не суша –

На лодке не уплывешь

И ногами не пройдешь.

(болото)


  1. Стоит дом. Войдешь в него

слепым, а выйдешь зрячим.

(школа)


  1. Через речку лег –

Пробежать помог.

(мост)


  1. Мы по ковру идем с тобой,

Его никто не ткал.

Он разостлался сам собой,

Лежит у речки голубой

И желт, и синь, и ал!

(луг)


  1. Фырчит, рычит,

Ветки ломает,

Пыль поднимает,

Людей с ног сбивает,

Слышишь его,

Да не видишь его.

(ветер)


  1. Взлетают пыль и кучи пепла,

В земле бушует бог огня.

Какие горы Этна? Гекла?

Ещё вопрос вам от меня.

(вулкан)


  1. Много рек, озер, морей

Он в себя вобрал.

Ты подумай и ответь

Что за великан.

(океан)




III. Изучение нового материала


а) Географический диктант: (КАРТА)


- Найдите в технологической каре задание № 2. Найдите точку поставьте в неё ручку и прописываем географические координаты под диктовку.
































































































































- 3З, 3Ю, 2З, 1Ю, 1З, 4С. (Р)

-3В, 1Ю, 1З, 3Ю, 1З, 3С, 1З, 1С. (Т)


б) Прародители карты.

- По образному выражению выдающегося географа Николая Николаевича Баранского, автора первого учебника по эконо­мической географии, «Карта есть альфа и омега (т. е. начало и конец) географии». Почему возникло это выражение? (Кар­та помогает изучать планету, не выходя из комнаты; карта зовет в путешествие, исследование и результатом его и явля­ется и т. д.)

- Найдите в технологической каре задание № 3, прочитайте определение, о чем оно?


Географической картой называют уменьшенное изображение поверхности Земли или её части на плоскости при помощи условных знаков. Все карты мелкомасштабные.


- Автором первой карты считается Анаксимандр - древнегрече­ский ученый, который жил в VI в. до н. э. Он начертил первую карту известного тогда мира.

- Задание № 4. Послушаем его рассказ о его карте и походу заполняем попущенные слова в технологической карте.


Выходит ученик в греческой тунике - в белой ткани и венок на голове.

(2 СЛАЙДА)


Анаксимандр: Да, я тот самый Анаксимандр, родился в 610 г., умер в 547 г. до вашей эры. Жил я в Древней Греции, занимал­ся математикой и философией. Первое философское сочине­ние на греческом языке «О природе» было написано мной. Я представлял себе Землю в виде цилиндра, окруженного небес­ной сферой. Я составил первую карту Земли и первую геогра­фическую карту Греции. Я изобразил Землю в форме плоского круга, окруженного водой.

(На доске высвечивается изображение Земли, как это представлял Анаксимандр)

Учитель: Следующим древнегреческим ученым, который пред­ставит свою карту, будет Эратосфен.

(2 СЛАЙДА)


Эратосфен: Эратосфен Киренский приветствует своих благодар­ных слушателей. Я жил позднее, чем мой собрат по науке - Анаксимандр. Родился в 276 г. тоже в Греции и прожил 82 го­да. Я написал книгу Географика, впервые применив термины «география», «широта», «долгота». Книга состояла из трех частей, в первой была изложена история географии; во второй описаны форма и величина Земли, границы суши и океанов, климаты Земли; в третьей проведено деление суши на сфрагеды - прообразы природных зон. И была составлена карта на­селенной части Земли. Прошу полюбоваться на нее.

(На доске высвечивается изображение Земли)

(2 СЛАЙДА)


Эратосфен: Прошу прощения, но вашей страны я не изобразил. Повторюсь еще раз - я изобразил только известные страны и земли. Учитель дает задание:

- Определите, какие части света были известны древним грекам?

- Каковы были представления о Мировом океане?

- Впервые карта земного шара была построена Архимедом.

(2 СЛАЙДА)


Архимед: Я построил равновеликую проекцию, где сохраняются площади объектов, но не форма. (Ученик объясняет по рисунку.) Контуры объектов сохраняются лишь вблизи экватора, где поверхности глобуса и листа, на которые проецируются его градусная сеть. Чем дальше от экватора, тем больше отклоне­ний и искажений. Сами же полюса из точек превращаются в линии.

- Жители каких широт могут пользоваться моей картой. (Эква­ториальных.)

- Какие параметры географических объектов, изображенных на глобусе, сохраняет проекция Архимеда? (Площадь.)


- Задание № 5. Послушаем группу средневековых картографов и походу заполняем попущенные слова в технологической карте.


Виды проекций

азимутальная проекция Птолемея

цилиндрическая проекция Меркатора

коническая карта России

(2 СЛАЙДА)


Меркатор: Моя настоящая фамилия Ван Кремер Герхард. Родил­ся я в Голландии в 1512 г. и прожил 82 года. Я предложил не­сколько проекций, наиболее известную цилиндрическую про­екцию, названную моим именем - проекция Меркатора. Внешне моя проекция напоминает проекцию Архимеда. Главное преимущество моей проекции в том, что сохраняются углы, поэтому она очень удобна для мо­реплавания.

- Если бы вы отправились на Северный полюс, какая бы карта вам понадобилась - Архимеда или Меркатора? (Ученики от­вечают, что ни одна непригодна в этих широтах.)

- Вам поможет на полюсах карты Птолемея.

(2 СЛАЙДА)


Птолемей: Я Птолемей Клавдий, года жизни: 90-160 гг. н. э. Жил в Древнем Риме. Работал в Александрии. Самая моя знаменитая азимутальная проекция. Лучи зрения моей проекции исходят из полюса. Меридианы соединены, параллели - концентрические окружности. Чем дальше от полюса, тем искажений больше.

- С помощью проекции Птолемея можно построить карты мате­риков. Следующая проекция составлена в современную эпоху.

(1 СЛАЙД)


Современный картограф: Для построения карт России исполь­зуют конические проекции, где географическую сетку проеци­руют не на цилиндр, а на поверхность конуса.

- Чем отличается изображение градусной сетки на карте Птоле­мея и конической проекции? (В конической проекции меридиа­ны не параллельны).

- Почему именно коническую проекцию используют для по­строения карт России?






в) Опыт.

- Возьмем воздушный шарик с нарисованным на нем фигурами, разрежем его оболочку по окружности, развернем половину сферы и попытаемся разложить её на плоскости. Нам не удастся расстелить оболочку ровно, в один слой, без складок, вырезов или растягивания. Все рисунки на оболочке шарика неизбежно окажутся измененными по форме и размерам, причем в разных областях поверхности шара степень искажения будет разной.

-Сравните размеры Австралии и острова Гренландии на глобусе и карте.

(СЛАЙД - карта)

-В каких частях мира искажения самые большие? (У полюсов)


г) Сравнение карты и плана местности.


- Рассмотрите условные знаки на физической карте полушарий в атласе и в плане местности. Вернемся к заданию № 1. Внесите в таблице результат сравнения словами: (есть, нет).

План

Карта полушарий

Река


Есть

Озеро


Есть

Болото


Есть

Школа


Нет

Мост


Нет

Луг


Нет

Нет


Вулкан

Нет


Океан

1:5.000 и крупнее


1:100.000 и мельче

по условным знакам

по загадкам



-Приведите два примера условных знака, которых нет на плане, но есть на карте.


- Почему некоторые объекты, изображенные на плане местности, отсутствуют на карте полушарий? (Карта имеет мелкий масштаб и охватывает огромные территории, а объекты как школа, мост и луг слишком незначительны и малы в размерах).


- Каков масштаб плана и карты? (Плана 1:5.000 и крупнее, карты 1:100.000 и мельче)


-В задание № 6. Впишите в технологической карте пропущенные слова.


Легенда карты – список всех условных знаков, которые используются на карте.


д) Деление географических карт на группы.



По масштабу:

1.Крупномасштабные. До 1:200.000 1.Численый – 1:20.000.000

2.Среднемасштабные. От 1:200.000 до 1:1.000.000 2.Именованный – в 1 см 200 км

3.Мелкомасштабные. От 1:1.000.000 и мельче. 3.Линейный – 200___0__200__400


Чем больше цифра, тем мельче масштаб.


- Прочитайте масштаб физической карты полушарий в атласе с. 14-15. Во сколько раз эта карта меньше Земли?


Задание № 7.

-При помощи масштаба измерьте расстояние между Москвой и Санкт-Петербургом.

(масштаб 1: 100.000.000, в 1 см 1.000 км 0,5 см Х 1000= 500 км.)



По содержанию:

1.Физические: полушарий, России.

2.Политичекие.

3.Экономические.

4.Контурные.

е) Заполни таблицу - «Толковый словарик», прочитав & 10, п.2.


Виды

географических карт

Что на них изображено

1.

Физическая карта полушарий.

Показана вся поверхность нашей планеты.

2.

Физическая карта России.

Показана страна и прилегающие к ней территории.

3.

Политическая карта мира.

Изображены страны мира и их столицы.

4.

Экономические карты.

Показывает, в каких отраслях хозяйства занято население.

5.

Контурные карты.

Изображены только очертания материков, морей, озер, рек.


Генерализация – отбор и обобщение географических объектов.


IV. Закрепление.


Задание № 9.


а) Восстанови таблицу:


Признаки

План местности

Географическая карта

1.

Формы изображение земной поверхности.

Плоская.

Плоская.

2.

Охват территории.

Небольшие участки земной поверхности.

Вся поверхность Земли или её части.

3.

Масштаб изображения.

1:5.000 и крупнее.

1:10.000 и мельче.

4.

Учет шарообразности Земли.

Не учитывается.

Картографическая проекция.

5.

Направление сторон горизонта.

Стрелка «север-юг».

Меридианы и параллели; ориентация карты.

6.

Изображение природных и хозяйственных объектов.

Подробное, при помощи условных знаков.

Обобщённое (генерализованное).


б) Найди ошибки.


Меня заинтересовала физическая карта России. На ней различным цветом были показаны страны, их границы и столицы. По ней можно узнать, где находятся горы, равнины, откуда и куда текут реки; размеры материков и океанов. Масштаб карты мелкий.

(СЛАЙД)


в) Работа на компьютере 2 человека.




г) Тест. (СЛАЙД)

Задание № 10.


1.Сходство географических карт и планов местности заключается в:

т) размерах изображаемой территории;

р) масштабах;

(п) некоторых условных знаках.


2.Если изображение местности имеет масштаб 1:25.000.000, то это:

(т) Карта; ж) План.


3.На физических географических картах изображены:

с) границы и дороги;

(о) океаны и моря;

н) заводы и электростанции.



4.Можно ли использовать план местности для определения абсолютной высоты точек?

(л) Да;

п) Нет.


5.Какой стороне горизонта соответствует азимут 225*?

ю) Югу-востоку;

(е) Юго-западу.


6.Какой масштаб крупнее?

ф) 1: 50.000.000;

(м) 1: 50.000.


7.Прежде чем поехать к морю на автомобиле, необходимо изучить:

ш) Физическую карту полушарий;

д) Политическую карту мира;

у) План местности;

(е) Атлас автомобильных дорог.


8.Географическое положение объекта можно определить:

э) По плану;

(й) По карте;

ё) По газетным вырезкам;

з) На глаз.


Мы узнали - первая географическая карта была составлена и сориентирована – Птолемеем


1

2

3

4

5

6

7

8

П

Т

О

Л

Е

М

Е

Й


V. Домашнее задание:

- I уровень. & 10, пересказ, определения наизусть, задание 4.

- II уровень. Напиши небольшой рассказ о том, как изменилась жизнь людей, если бы не было географических карт.

- III уровень. Определи, не устарела ли твоя карта.

Ниже приводятся некоторые старые названия городов, стран и терри­торий с их географическими координатами. Попробуй найти на карте их новые названия.

1. Остров Формоза, Китай (24° с. ш., 121° в. д.).

2. Государство Сиам в Азии (16° с. ш., 101° в. д.).

3. Государство Бирма в Азии (21° с. ш., 95° в. д.).

4. Город Сайгон, Вьетнам (11° с. ш., 107° в. д.).

5. Южная Родезия (17° ю. ш., 29° в. д.).

9


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Цели и задачи: 1.Дать знания о географической карте, как об одном из видов   геоизображений. 2.Продолжить формирование понятий «масштаб и его виды», умение читать масштаб и объяснять его величину; переводить численный масштаб в именованный и наоборот. 3.Сформировать представление о различиях в изображении территории на картах разных масштабов, о генерализации картографического изображения, о картах как пространственно-временных моделях земной поверхности. 4.Определить черты сходства и различия в изображении земной поверхности на планах и картах. 5. Сформировать представление о видах картографических проекций.     Оборудование: физическая карта полушарий, физическая карта России, Краснодарского края. Атлас. Контурный карты. Мультимедиа диски. Древние карты.  Основные вопросы урока: Географические карты. Их различия по содержанию (физические, политические, растительности, животного мира и др.). Отличия географических карт от топографического плана. Условные знаки.

Общая информация

Номер материала: 63082040734
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>