Казурова И. В.
Взаимодействие
детского сада и семьи
в
духовно-нравственном воспитании дошкольников
Аннотация:
Статья посвящена актуальной проблеме -
духовно-нравственному воспитанию дошкольников, сохранению культурных традиций
в семье. Содержит описание форм работы с родителями по развитию
духовно-нравственных ценностей.
В
православной традиции, семейная жизнь понимается как "путь ко
Спасению", восхождение по которому связано с несением "креста"
повседневных обязанностей взаимных забот, сотрудничества, понимания и согласия.
Особая
роль семьи - "домашней Церкви" в христианской культуре - заключается
в исполнении исконной функции - духовно-нравственном воспитании детей. По
учению Церкви "чадородие" (имеющее в виду не только рождение, но
и воспитание детей) является спасительным для родителей. Дети воспринимаются не
как случайное приобретение, а как дар Божий, который родители призваны беречь и
"приумножать", содействуя раскрытию всех сил и талантов ребенка,
возводящих его к добродетельной христианской жизни.
Семья
является "первичным лоном человеческой культуры", в семье ребенок
осваивает основы культуры материальной и духовной. В общении с близкими
взрослыми у ребенка формируются собственно человеческие формы поведения: навыки
мышления и речи, ориентации и деятельности в мире предметов и человеческих
отношений, нравственные качества, жизненные ценности, стремления, идеалы.
В нашем
детском саду № 337 г. Волгограда мы стараемся создать все необходимые условия
для осуществления работы в данном направлении, повысить духовно-нравственный
потенциал педагогов и профессиональную компетентность в вопросах православного
воспитания дошкольников, заинтересовать родителей к духовной жизни ребенка,
родители включаются в деятельность детского сада, направленную на
духовно-нравственное развитие детей.
Общие
дела, реализуемые совместно с родителями, строятся по принципу,
когда семья и детский сад не заменяют, а дополняют друг друга.
Заметное
место отводится организации и проведению православных общенародных
праздников. Целью таких праздников является приобщение воспитанников
к истокам русской народной культуры, восстановление традиционного
уклада. К праздникам организуются и выставки работ педагогов,
детей и их родителей. Это могут быть рукодельные куклы и
игрушки, книги «семейных издательств», созданные совместными
усилиями детей, их сестёр и братьев, родителей и бабушек. На
масленицу родители не только зрители, но и участники конкурса
на лучшее семейное выступление.
Приобщение
детей к нравственности на основе духовных ценностей проходит во всех видах
деятельности: через воспроизведение русских народных сказок, на театрализованных
представлениях, при активном использовании малых фольклорных форм, пословиц,
поговорок, потешек, которые родители разучивают в семейной гостиной.
Важную
роль в приобщении семьи к культурному наследию имеют народные игры.
Народная игра, как и любая другая игра, имеет познавательное,
развивающее, корректирующее, но главное, воспитательное значение. Игра
объединяет не только детей и родителей, но и всех членов семьи укрепляя
межпоколенческие связи. Не менее значимыми являют такие семейные традиции как
домашнее чтение, семейный театр и семейные праздники.
В духовном
воспитании ребёнка – одной из главных задач, является воспитание привычки
к делам милосердия. Воспитание любви строится на чувстве сострадания,
сопереживания, соучастия. Поэтому особо значимыми, в нашем дошкольном
учреждении, стали благотворительные акции, связанные с поездкой в Дом
ветеранов. Активное участие в организации и проведении акций принимают не
только педагоги, но и родители. Общее дело объединяет.
С особой
любовью и трепетом дети и взрослые готовят ветеранам незатейливые сувениры.
Эмоциональный отклик в сердцах всех участников вызывают народные песни и танцы,
музыкальные пьесы. На глазах человека, умудрённого богатым жизненным опытом,
часто мы видим слёзы благодарности за теплоту и внимание, участие и чуткое
отношение. Эта добрая традиция, исполненная милосердием, является фундаментом
для формирования личности человека, как взрослого, так и ребенка. В будущем
они смогут позаботиться сами о своих престарелых родных.
Проводится конкурс «Пасха музыкальная» - сочинение родителей
и детей на лучшую сказку. Анализ
сочинений родителей и детей показал, что
язык сказки позволяет независимо от
возраста говорить на одном языке с
ребёнком. Сочинение всей семьёй завораживает
- ожидание чудес, обновления и
прекрасных свершений настигает детей и
взрослых, особенно в преддверии Великого
праздника.
Одной из эффективных форм
воздействия при формировании нравственных личностных
качеств дошкольников является организация и
проведение кукольных спектаклей.
Активный
интерес у современных родителей вызывают мультимедийные средства: презентации,
фильмы, аудиозаписи. Они активно пользуются материалами интернета,
затрудняясь лишь в поисках нужных сайтов, часто попадая на сайты с
сомнительными материалами по воспитанию малышей. Поэтому мы начали в
детском саду создание аудио - и видеотеки, направленной на
приобщение семей к православным ценностям.
Можно
сделать вывод о том, что большинство родителей, (а именно 53% по результатам
анкетирования) весьма обеспокоены духовным развитием своих детей и стараются
использовать многие возможности для их нравственного развития.
Таким
образом, организованное взаимодействие дошкольного учреждения и родителей
позволяет заметно поддержать становление духовно-нравственной личности
ребёнка, повысить уровень духовно-нравственной культуры педагогов и
семей, а в целом, укрепить сотрудничество семьи и детского сада.
Список
использованной литературы:
1.
Алёшина
Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М., 2004
2.
Киркос
Р.Ю. Патриотическое воспитание дошкольников. -
3.
С-Пт.,
2005
4.
Выскребенцева Е.В. Праздники для дошколят. – М.: АСТ Артель,2007.
5.
Горькова Л.Г., Губанова Н.Ф. Праздники и развлечения в детском
саду. – М.:Айрис – пресс,2006
6.
Детский православный календарь. – М.,2011.
7.
Полтавская О.М. Программа духовно – нравственного воспитания
дошкольников Школьная пресса,2009.
8.
Задушевные беседы, №2 2010
9.
Праздники в воскресной школе. Выпуск 4. – М.: «Восхождение»,2006.
10.
А. И. Буренина Ритмическая мозаика. Пособие по ритмической
пластике для детей. – СПб.: ЛОИРО, 2000.
11.Куломзина
С. Наша Церковь и наши дети. Христианское воспитание людей в современном мире.
- М., 2008
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.