Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСтатья «Роль классного руководителя в организации сотрудничества гимназии и родителей учащихся» (из опыта работы)

Презентация "Организация работы классного руководителя с родителями обучающихся"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
607
11
20.01.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 153
Покупателей: 2 195

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Деревянко Анастасия Богдановна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация "Организация работы классного руководителя с родителями обучающихся" поможет классными руководителям в отчетности, на выступлениях на педагогических советах, на собраниях классных руководителей. Также, рекомендовано для классных руководителей (кураторов) групп СПО.

Краткое описание методической разработки

Презентация "Организация работы классного руководителя с родителями обучающихся" поможет классными руководителям в отчетности, на выступлениях на педагогических советах, на собраниях классных руководителей.

Также, рекомендовано для классных руководителей (кураторов) групп СПО.

Статья «Роль классного руководителя в организации сотрудничества гимназии и родителей учащихся» (из опыта работы)

Скачать материал

Бабичева Светлана Николаевна,

учитель русского языка и литературы

БОУ г.Омска «Гимназия № 84»

 

Роль классного руководителя в организации сотрудничества

 гимназии и родителей учащихся

 

Проблема взаимодействия школы с родителями обучающихся, привлечение родителей к совместной деятельности по образованию учащихся очень актуальна.

Наша гимназия — это учебное заведение, которое представляет родителям возможность принимать участие в процессе организации внеурочной деятельности школьников. Являясь социальными заказчиками гимназии, родители имеют возможность влиять на её деятельность, участвовать в повседневной жизни своих детей, в управлении жизнедеятельностью классных коллективов.

Многолетний опыт работы в роли классного руководителя позволяет мне сделать вывод, что заинтересованность детей напрямую зависит от участия родителей в любом мероприятии класса и гимназии. Активное участие родителей в подготовке и проведении коллективных творческих дел, акций, спортивных соревнований, субботников позволяет превратить их в общее дело для всех сторон образовательного процесса: детей, их родителей и учителей.

На родительских собраниях мы обсуждаем, как подольше сохранить в семье добрые, доверительные отношения с ребёнком, чем помочь ему утвердиться в жизни, как позаботиться о богатстве его внутреннего мира, формировании нравственных качеств.

Для каждого родителя, конечно же, важно здоровье его ребенка:  и физическое, и моральное, и, несомненно, духовное. Поэтому одним из основных направлений моей деятельности стало  духовно-нравственное.

Ежегодно мои ученики совместно с родителями готовятся к участию в городских этических чтениях «Нравственность и духовность в развитии общества», размышляя над вечными вопросами добра и зла.

Яркое впечатление в памяти учеников и их родителей оставляют экскурсии, в том числе в храмы нашего города и Омской области. При этом важно отметить, что некоторые дети впервые посещают храмы именно во время этих классных экскурсий. Организуя туристические туры по другим городам России, я обязательно включаю в программу посещение храмов. Во время весенних  каникул 2012 г. в составе туристической группы, отправившейся в г. Санкт-Петербург — Царское Село — Пушкинские горы, было 20 детей и 3 родителей. Мы посетили много достопримечательностей, в том числе Собор Святых Петра и Павла (усыпальницу  дома Романовых), Исаакиевский  и  Казанский соборы, Святогорский монастырь в Пушкинских горах (с посещением Некрополя Ганнибалов-Пушкиных). Радостно, что мудрыми помощниками в организации этих поездок и спонсорами являются родители моих учеников.

Немаловажным, на мой взгляд, является патриотическое воспитание школьников. В нашей гимназии традиционно проводятся классные часы, посвященные Дню защитника Отечества, выводу советских войск из Афганистана, Дню Великой Победы над фашистской Германией. В рамках этих декад проходят конкурсные программы: «Минута Славы», «С песней по жизни», «Чтобы помнили», «Парад войск». Вместе с родителями и детьми мы пишем сценарии, готовим костюмы, проводим репетиции. На всех праздничных программах присутствуют родители, которые приходят поддержать детей и «поболеть» за честь классного коллектива.

Очень значимыми являются встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками боевых действий в горячих точках нашей страны, которые проводятся в месячник военно-патриотической работы. Приглашенными на эти встречи являются родственники детей: их прадеды, деды, отцы. Неизгладимое впечатление производят на детей воспоминания участников важнейших исторических событий. 

Традиционным стало  участие моих учеников в конкурсах сочинений: «Моя любимая семья», «История моей семьи в истории моей страны», «Я помню! Я горжусь!», «Истории Великой Победы» и другие. Дети с родителями перелистывают страницы своих семейных альбомов, вспоминают о родственниках, которыми гордится их семья, и рассказывают об этом в своих сочинениях.  Данные работы мы отправляем на различные историко-литературные конкурсы. Лучшие сочинения мы публикуем в литературно-художественном альманахе «Лира», который сами выпускаем в гимназии.

Также большое внимание я уделяю формированию интереса к истории нашего края, к людям, внесшим значительный вклад в его процветание. С помощью родителей  учеников организую выезды учащихся на выставки в краеведческий музей нашего города, в музей изобразительных искусств им.М.Врубеля, литературный музей им. Ф.М.Достоевского.

Традиционными в гимназии являются интеллектуально-творческие игры: «В гостях у деда Краеведа» и «Мое родное Прииртышье», готовясь к которым, дети вместе с родителями изучают историю родного края. По окончании игр, которые в субботний день проводятся в парке культуры и отдыха, родители организуют чаепитие на природе, что опять же способствует сплочению коллектива: детского и родительского.

Важным направлением своей деятельности я считаю и общекультурное развитие школьников. Каждый месяц  родители учеников заказывают билеты в театр и сопровождают нас на спектакли Омского  Академического театра драмы,  Лицейского театра, ТЮЗа, театра-студии А. Гончарука, Пятого театра. Долго остаются в памяти детей фильмы, просмотренные во Дворце искусств имени Малунцева в рамках  кинолекториев, организуемых родителями.

Народная пословица гласит:  «В здоровом теле -  здоровый дух». И чтобы этот дух  укреплять,  мы стремимся  прививать  детям  любовь к спорту  через классные часы: «Что такое  здоровый образ жизни?», «Для чего нужно соблюдать режим дня?», «Скажем наркотикам нет!», «Курение-признак взросления?» и т.п. Лекторами на этих классных часах зачастую выступают родители, имеющие медицинское образование.

Большой популярностью у учеников пользуются  проводимые вместе с родителями шахматно-шашечные  турниры, соревнования по пионерболу, мини-футболу, волейболу. Ежегодно к Дню Защитника Отечества в нашей гимназии  проводится военно-спортивный праздник «Зарничка», большую помощь  в организации которого принимают  родители на всех этапах, начиная  от подготовки команды и заканчивая чаепитием на свежем воздухе.

Каждый год к Дню защитника Отечества мы проводим игровую программу «Папа может всё, что угодно», а к Международному женскому дню я с детьми готовлю праздничный концерт для мам и бабушек. Но приходят на него и дедушки, и папы, и братья. Абсолютно все ученики класса задействованы в проведении праздника, ждут его и вместе с родителями получают колоссальный опыт дружеского общения «отцов и детей» и  массу положительных эмоций.

Тесное взаимодействие классного руководителя с родителями даёт положительные результаты: из 26 семиклассников 7 отличников учёбы, 15 ребят учится на «4» и «5». Неуспевающих нет, детей с пагубными привычками нет, стоящих на внутришкольном  учёте тоже нет.

Таким образом, активно вовлекая родителей в воспитательный процесс, мне удается создавать в классе атмосферу, благоприятную для развития каждого ученика, добиваться сплочения классного и родительского коллективов, формирования уважительного отношения детей к родителям, установления тесных связей между семьей и гимназией. А родители своим участием в жизни класса помогают детям быть более активными, целеустремлёнными, милосердными и социально значимыми.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья «Роль классного руководителя в организации сотрудничества гимназии и родителей учащихся» (из опыта работы)"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

P { margin-bottom: 0.21cm; } Автор статьи, представляя опыт своей внеклассной работы, размышляет над вопросом «Что даёт тесное сотрудничество классного руководителя с родителями?» и приходит к выводам: активно вовлекая родителей в воспитательный процесс, удается создавать в классе атмосферу, благоприятную для развития каждого ученика, добиваться сплочения классного и родительского коллективов, формирования уважительного отношения детей к родителям, установления тесных связей между семьей и гимназией. Родители своим участием в жизни класса помогают детям быть более активными, целеустремлёнными, милосердными и социально значимыми. Следовательно, выигрывают все три стороны школьного союза: дети-родители-гимназия.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 032 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 08.04.2014 829
    • DOCX 26 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бабичева Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бабичева Светлана Николаевна
    Бабичева Светлана Николаевна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 28391
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    После окончания филологического факультета Омского государственного педагогического института имени М.Горького более 25 лет работаю учителем русского языка и литературы. Руковожу изданием гимназического литературно-художественного альманаха "Лира", на страницах которого публикуют свои творческие работы в разных жанрах гимназисты, их родители, выпускники и учителя. Предлагаю вашему вниманию стихотворение собственного сочинения, в котором выразилось моё педагогическое кредо. Меня разбудил яркий солнечный луч, Взбодрил ветерок, заглянувший в окошко. Подумалось: "День будет снова кипуч". Мурлыкнула, мысль подтвердив мою, кошка. Что ж, нужно вставать: новый день наступил. Зарядочка, душ, лёгкий завтрак - и в школу. Потребует день оптимизма и сил, А я и не мыслю его по-другому. Улыбки с порога, приветствий букет. Приятно так день начинать, несомненно. Любимый урок. Яркий детский ответ. Кого-то от двойки спасла перемена. Уроки, тетради, фонтаны идей. И конкурс, и форум, и олимпиада. И это прекрасный труд жизни моей. И я своей доле - учить детей - рада. Учитель несёт детям свет и тепло. Их учит он Вере, Любви и Надежде. И пусть говорят, что не в моде Добро... А я ему буду учить, как и прежде.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 363 261 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные подходы к проектированию предметно-игрового пространства и педагогическая деятельность в дошкольном образовании

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Диагностика и коррекция детей с СДВГ: психолого-педагогический и нейропсихологический подходы

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экологичная 3D-печать: материалы и инновации аддитивного производства

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек
Смотреть ещё 6 084 курса