403380
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок обществознания «Кто стоит на страже закона»

Урок обществознания «Кто стоит на страже закона»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m20419abd.gifhello_html_384ba569.gifhello_html_m20419abd.gifhello_html_4c447aec.gifhello_html_592e7132.gifhello_html_m57d2b068.gifОткрытый урок в 7 классе

по теме «Кто стоит на страже закона»


Цели:

  1. Продолжить знакомство с правоохранительными органами в нашей стране, выяснить функции и задачи полиции, познакомиться с работой подразделений полиции;

  2. Научиться применять полученные знания на практике в разных видах творческой и исследовательской деятельности;

  3. Способствовать развитию творческих способностей учащихся, продолжить формирование умений делать выводы, умений работы в группе;

  4. Способствовать формированию уважительного отношения к сотрудникам правоохранительных органов, непримиримого отношения к правонарушениям.

Оборудование: интерактивная доска, памятки-буклеты, медали, учебник.

Основные понятия: полиция, криминальная полиция, полиция общественной безопасности.

Тип урока: комбинированный

Технологии: игровая, ролевая игра, проблемная, компьютерная, проектная

Вид проекта: информационно-исследовательский, групповой, краткосрочный

Подготовительный этап:

  1. Формирование трех творческих групп:

  • 1 группа- историки

  • 2 группа- теоретики

  • 3 группа - искусствоведы

  1. Постановка задач для каждой из групп:

  • 1 группа рассматривает исторические факты (историю полиции) с слайдовой презентацией;

  • 2 группа представляет материал о подразделениях полиции, создает видеоролик (или презентацию);

  • 3 группа готовит краткий экскурс «В искусстве и кино о полиции».

  1. Сбор и оформление информации, консультации с учителем.

  2. Защита проектов.


Ход урока:


  1. Орг. момент.

- Ребята, сегодня у нас необычный урок. У нас на уроке присутствуют гости. Давайте улыбнемся друг другу и поприветствуем себя и гостей.


2. Актуализация опорных знаний.

Заполните схему.



Федеральная служба безопасности


Таможня

Органы внутренних дел

Прокуратура

Суды

Правоохранительные органы Российской Федерации













- Какие функции выполняют правоохранительные органы?

(Суды: осуществляют правосудие и обеспечивают законность в обществе.

Прокуратура: надзирает за соблюдением законов, представляет интересы государства в судебном процессе.

ОВД: следят за общественным порядком, борются с правонарушениями.

ФСБ: борется с терроризмом, шпионажем и другими преступлениями против государстваю

Таможня: следит за законностью перемещений товаров за границу.)


3.Изучение нового материала.


Сегодня мы познакомимся с правоохранительными органами в нашей стране, выяснить функции и задачи полиции, познакомиться с работой подразделений полиции;

Выступления групп, защита проектов. (см. приложение 1)


1 группа

2 группа

3 группа


Выводы: Спасибо, мы узнали много из истории полиции, узнали что полиция делится на криминальную и общественной безопасности, познакомились с подразделениями полиции.

- Подразделения разные, но каковы общие задачи полиции?

(защищать жизнь, здоровье, права и свободы граждан, собственность, интересы общества и государства.)

- Как должны строиться отношения граждан страны с полицией?

(полиция должна защищать граждан, а те в свою очередь оказывать помощь в предотвращении и раскрытии преступлений.)

- В жизни человек встречается с работниками полиции практически ежедневно. Перечислите, в каких ситуациях? Да, и мы надеемся на помощь со стороны полиции.

- С какими подразделениями полиции чаще всего сталкиваются несовершеннолетние?


Ситуация: Пятиклассник Дима приходит каждый день в школу, но уроки не посещает, а бродит по территории школы, катается на велосипеде.

-Что нарушил Дима тем, что не посещал уроки в школе? (Устав школы)

- А в нашей школе есть Устав? (Да)

- Вспомним его вместе.

Учащиеся в ОУ обязаны добросовестно учиться, выполнять задания, не пропускать без уважительной причины занятия и не покидать их раньше окончания, не опаздывать на занятия, бережно относиться к имуществу, уважать честь и достоинство других учащихся и работников школы.

- Что же будет за нарушение какого-либо пункта Устава школы? (ученик может получить выговор, директор может вызвать в школу родителей.)


  1. Закрепление. Ответить на вопросы



  1. Подведение итогов.

  2. Домашнее задание – прочитать параграф 7, рубрика «В классе и дома»

Выставление оценок.



















Краткое описание документа:
Урок обществознания в 7 классе  по теме «Кто стоит на страже закона»   Цели: 1.     Продолжить знакомство с правоохранительными органами в нашей стране, выяснить функции и задачи полиции, познакомиться с работой подразделений полиции; 2.     Научиться применять полученные знания на практике в разных видах творческой и исследовательской деятельности; 3.     Способствовать развитию творческих способностей учащихся, продолжить формирование умений делать выводы, умений работы в группе; 4.     Способствовать формированию уважительного отношения к сотрудникам правоохранительных органов, непримиримого отношения к правонарушениям. Оборудование: интерактивная доска, памятки-буклеты, медали, учебник. Основные понятия: полиция, криминальная полиция, полиция общественной безопасности. Тип урока: комбинированный Технологии: игровая, ролевая игра, проблемная, компьютерная, проектная Вид проекта: информационно-исследовательский, групповой, краткосрочный
Общая информация

Номер материала: 64756040908

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация