Выбранный для просмотра документ Сравнение чисел.doc
Сравнение чисел
Тип урока: комбинированный.
Цели:
Оборудование: карточки с цифрами, вееры, учебник «Математика» Рудницкая, В.Н., рабочая тетрадь «Математика» №3
Ход урока
1. Организационный момент.
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости, поприветствуем.
2. Включение в деятельность.
- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.
- Какие умения возьмем для успешной работы? (слушать, слышать, видеть, думать, рассуждать, работать в паре, проводить исследования).
- А какие у нас есть верные помощники? (книги, учебники).
3. Актуализация субъектного опыта учащихся
Цель: обеспечить мотивацию учения школьников, включение в совместную деятельность, актуализировать субъектный опыт учащихся.
Учитель . Урок начинаем с устного счета.
- Какие умения применяем? (знания).
1. Заселяем домики (цвет). Все ли пары цифр числа 9 мы назвали (8 и 1). . (слайд 1)
2. Веселые задачи. (слайд 2)
Оцените себя по шкале знаний.
Кто сделал ошибки. Что мы проверяем: знания состава чисел 9, 6, 7.
Решение задач.
Поставьте точку на отрезке (шкале).\
4. Усвоение новых знаний и способов действий.
Цель: Обеспечить открытие детьми нового знания.
Учитель Прежде, чем мы начнем работу по учебнику попробуем определить тему урока.
Рассмотрите полоски (слайд8)
- Можно ли утверждать, что синяя и красная полоски одинаковые.
- Для того чтобы ответить на мой вопрос, что вы должны сделать (исследовать полоски).
- Какие будут предположения?
Ответы детей
- сравнить на глаз, по цвету, по длине.
Учитель Рассмотрите следующий рисунок. (слайд9)
- Что вы можете сказать о елочках. Сравните по цвету.
Под какой елочкой грибов больше? (зеленой)
Как вы определили (на глаз), по счету, сравнили.
Как можно еще сравнить парами, тройками.
Посмотрите на доску.
Каких шариков больше, каких меньше.
Пересчитайте красные шары, синие шары.
Сравните, каких шаров больше.
Как их можно сравнить:
- на глаз
- парами, тройками
- посчитать.
А если будет множество предметов удобно сравнивать: (слайд 11)
- предметами
- на глаз
- тройками
- парами.
А как удобно?
- посчитать
(если б было много предметов _40__, вы бы потратили много времени на их счет).
Удобно сравнивать числа без рисунка
Чему мы будем учиться сегодня на уроке?
Дети отвечают.
Учитель. Правильно, тема урока «Сравнение чисел».
Чему вы будете учиться на уроке?
(-сравнивать числа).
Посмотрите на рисунок, вернемся к рисунку 10 и 12. (слайд 11)
10 при счете раньше чем 12, а 12 позже, чем 10
Откройте учебник по закладке .
Прочитаем вывод, который предлагают нам ученые и сравните со своим.
Наш вывод совпал?
Ответы детей
Молодцы
5. Физкульминутка
6 Первичное закрепление и выявление затруднений
Учитель. Чем сегодня будем заниматься на уроке?
Ответы детей (учиться сравнивать числа).
Работа по учебнику. № 3, с.84.
7.Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу.
Откройте рабочие тетради стр. 58.
Поработаем в парах.
№1. Прочитайте задание.
Цель: правильно вставить слова больше или меньше.
Оценить себя по шкале знаний.
№2. Проверим, все ли правильно умеют считать до 20.
Посмотрите на задание, поставьте цель.
Цель: правильно вставить числа при счете.
- прочитайте вопрос и задания, объясните.
Оцените себя по шкале знаний.
№3 Наши друзья Мартышка и Слоненок приготовили вам задание.
Приготовьте красный и синий карандаши!
Поменяйтесь тетрадями, проверьте друг друга. Что вы можете сказать о числах после 7.
Ответы детей
Оцените себя по шкале знаний.
Какое бы вы задание предложили одноклассникам, используя линейку.
Дети предлагают свои задания
8. Повторение изученного материала
Расставьте числа в порядке увеличения. (слайд 14)
- определите закономерность, что вы можете сказать о числах.
- на какие 2 группы разделите.
Ответы детей
9.Итог. Рефлексия учебной деятельности.
Подведем итог урока.
Какая была тема урока? (Сравнение чисел)
- Как можно сравнить числа?
- на глаз
- парами, тройками
- Кто вспомнит, какую цель мы ставили перед собой?
Как вы считаете, мы справились с целью, которую перед собой поставили?
- Какие способы сравнения мы выявили?
- на глаз
- парами, тройками
- при счете
- какие слова использовали? (больше, меньше, раньше, позже).
Положите перед собой лист оценки. Посмотрите на него и оцените себя, используя слова. (слайд 15)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ устный счёт.pptx
Скачать материал "Урок по математике 1 класс «Сравнение чисел»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 13
г. Белгорода
Урок математики
1 класс
Тема: «Сравнение чисел»
Автор: Жаворонко Елена
Викторовна
учитель начальных классов
Белгород
2013-2014г.
2 слайд
Устный счёт
3 слайд
7
4
2
6
6
3
4
5
9
3
4
7
?
?
?
?
?
?
?
?
?
«Засели» домики
2
5
5
2
6
3
3
1
1
4 слайд
На плетень взлетел петух,
Повстречал ещё там двух.
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов?
3
Задачи в стихах
5 слайд
Задачи в стихах
Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось?
2
6 слайд
Задачи в стихах
В хоре семь кузнечиков
Песни распевали.
Вскоре два кузнечика
Голос потеряли.
Сосчитай без лишних
слов,
Сколько в хоре
голосов?
5
7 слайд
8 слайд
9 слайд
5
3
10 слайд
11 слайд
12 слайд
отдохнем
физкультминутка
13 слайд
14 слайд
10
2
4
14
6
8
12
Расставь числа в порядке увеличения
15 слайд
Сравнение чисел
я
знаю
затрудняюсь
могу
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная разработка может быть использована учителем при объяснении нового материала по теме «Сравнение чисел». Программа обеспечивается учебником «Математика” для 1 класса четырёхлетней начальной школы и тетрадями по математике №1, №2 на печатной основе,. Была поставлена следующая цель: научить приёмам сравнения числа, используя слова «больше» , «меньше»,. «раньше» «позже». Урок поведен на Областной семинар учителей начальных классов «Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников в условиях реализации ФГОС начального общего образования»
6 664 567 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жаворонко Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.